人教版小學(xué)一年級語文知識點總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-14 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )。第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了 y、 w 的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號，防止隔音符號的濫用。 補充： 韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如 nǚ（女）、lǜ（綠）、 jū（居）、 xū（虛）、 yǔ（雨）。 （ j q x 碰到 ǖ 要去掉兩眼睛） 練一練： 給下列的字注音，對應(yīng)著寫在括號里 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 皮襖 飄 提案 添 激昂 將 將下列音節(jié)的錯誤改正過來。 武： ǔ( ) 有 :yiǒu( ) 言： yi225。n( ) 雨： yǚ( ) 約： y253。( ) 窩： uō( ) 女： nǔ( ) 預(yù)： ǜ( ) 屈： qǖ( ) 優(yōu)： yiōu( ) 二、 多音字 我們只要進(jìn)行閱讀，就會遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多（如 “ 和 ” 字有 h227。、 h226。、 h、 hu239。、 hu238。 五個音）。因此，不少人難免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢？ 我們學(xué)習(xí)文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做 “ 異讀 ” 。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。 9 這啟示我們：對白話文 中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學(xué)生掌握規(guī)律。筆者將《新華字典》中的六百多個多音字進(jìn)行了整理歸類，并付諸教學(xué)實踐，收到了比較滿意的效果。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識這個字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認(rèn)識這個字，不明其義，但能肯定部首。數(shù)筆畫查字法：不認(rèn)識這個字，不知道部首。 這六百多個多音字可以分為六類。 詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如： 長 ： ① ch225。ng（形容詞） ：（ 很長 ）（ 長遠(yuǎn) ）（ 長久 ） ② zhǎng（動詞） :(生長 ) (成長 ) (長 知識 ) 數(shù) :① shǔ(動 詞 ):(數(shù)落 ) (數(shù)不清 ) (數(shù)得著 ) ② sh249。 （ 名 詞） ：（ 數(shù)據(jù) ）（ 數(shù)量 ）（ 數(shù)額 ） ③ shu238。（副 詞） ：（ 數(shù)見不鮮 — 屢見不鮮 ） ④ c249。： （ 數(shù)罟 gǔ） 數(shù)罟不入洿池 為 :① w227。i（動 詞） :(大有可為 )(認(rèn)為 )(成為 ) ② w226。i（介 詞） :(為人民服務(wù) )( 為虎作倀 的 :① de(助 詞 ):(誰的書 )(我的祖國 ) ② d237。（形容詞） :(的確如此 )(的當(dāng) 恰當(dāng)） ③ d236。（名詞） ：（ 目的 ）（ 有的放矢 shǐ） 降 ：① ji224。ng（動詞） ：（ 下降 ）（ 降雨 ） ② xi225。ng（動詞） ：（ 投降 ）（ 降龍伏虎 ） 殷 ：① y252。n（形容詞） ：（ 殷紅 ） ② y255。n（形容詞） ：（ 殷實 ）（ 殷切 ）（ 殷勤 ） 以上列舉的六個字中，前四個字詞性不同時，讀音也不同；后兩個字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做 “ 破音異讀 ” ，在白話文中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類10 多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易 掌握的。 文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如： 雋 ：① ju224。n（ 雋永 ） ② j249。n 同 “ 俊 ”（ 雋秀 ）（ 雋茂 ）（ 雋拔 ） 龜 ： ① gu255。 （ 烏龜 ）（ 龜縮 ）（ 龜鑒 喻借鑒） ② jūn 同 “ 皸 ” （ 龜裂 ） 佃 ： ① di224。n（ 佃戶 ）（ 佃農(nóng) ）（ 佃租 ） ② ti225。n 同 “ 畋 ” （打獵） 拽 ：① zhu224。i （ 把門拽上 ）（ 拽不動 ） ② y226。 同 “ 棄甲曳兵 ” 的 “ 曳 ” 文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不困難。 普通用 法和人名地名等用法不同而造成多音。例如： 單 ：① d252。n（ 單位 ）（ 簡單 ）（ 菜單 ）（ 單純 ）② sh224。n（ 姓單 ）（ 單縣 地名） ③ ch225。n 單于（古代匈奴的君主） 柏 ：① b?i（ 柏樹 ）（ 松柏常青 ）（ 柏油馬路 ） ② b239。 柏林（地名） ③ b238。 黃柏（中藥名） 樸 ：① pǔ（ 樸實 ）（ 艱苦樸素 ）（ 儉樸 ） ② pi225。o（ 姓樸 ） ③ pō （ 樸刀 種舊式武器） ④ p238。（ 樸樹 樹名） （ 厚樸 中藥名） 這種類型在文言文中叫作 “ 古音異讀 ” 。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因為專有名詞具有固定性。 以上三 種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。 使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。例如： 剝 ：① b252。o（限于單用 剝花生 剝羊皮 ） ② bō（用于合成詞 剝奪 剝削 剝離 ） 11 削 ：① xi252。o（限于單用 削果皮 削鉛筆 ） ② xu253。（用于合成詞）削弱 瘦削 削除 薄 ： ① b225。o （限于單用）薄紙 穿
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