【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成績(jī)： 1【單選題】從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動(dòng)，指的是（ ）。 A、 相關(guān)聯(lián)想 B、 因果聯(lián)想 C、 相似聯(lián)想 D、 類(lèi)比聯(lián)想我的答案：C得分： 2【單選題】人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)?，由火想到熱，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就是運(yùn)用的（ ）。 A、 相關(guān)聯(lián)想 B、 相似聯(lián)想 C、 類(lèi)比聯(lián)想 D、 因果聯(lián)想我的答案：D得分： 3【多選題】聯(lián)想思維可以分為以下幾類(lèi)：（ ）。 A、 相關(guān)聯(lián)想 B、 相似聯(lián)想 C、 類(lèi)比聯(lián)想 D、 對(duì)稱(chēng)聯(lián)想我的答案：ABCD得分： 4【判斷題】強(qiáng)制聯(lián)想訓(xùn)練必須是要找兩個(gè)相關(guān)的事物進(jìn)行聯(lián)想。我的答案：得分： 成績(jī)： 1【單選題】在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，迅速地找到最佳的落子點(diǎn)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（ ）。 A、 直接性 B、 快速性 C、 跳躍性 D、 理智性我的答案：B得分： 2【單選題】從對(duì)問(wèn)題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問(wèn)題的終點(diǎn)，似乎完全沒(méi)有中間過(guò)程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺(jué)思維的是（ ）。 A、 直接性 B、 快速性 C、 跳躍性 D、 理智性我的答案：C得分： 3【單選題】資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時(shí)，他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開(kāi)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（ ）。 A、 直接性 B、 快速性 C、 跳躍性 D、 理智性我的答案：D得分： 4【多選題】以下對(duì)直覺(jué)思維功能的說(shuō)法正確的是（ ）。 A、 人們可以依靠直覺(jué)進(jìn)行優(yōu)化選擇 B、 人們可以依靠直覺(jué)作出創(chuàng)造性預(yù)見(jiàn) C、 人們可以借助于直覺(jué)獲得新的發(fā)明 D、 人們可以依靠直覺(jué)提出新的科學(xué)思想我的答案：ABCD得分： 5【判斷題】直覺(jué)判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識(shí)。（ ）我的答案：得分： 成績(jī)： 1【單選題】靈感什么時(shí)候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。 A、 累積性 B、 偶然性 C、 易逝性 D、 興奮性我的答案：B得分： 2【單選題】沒(méi)有“99%的汗水”，就不會(huì)有“1%的靈感”。所以，有人就說(shuō)靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。 A、 累積性 B、 偶然性 C、 易逝性 D、 興奮性我的答案：A得分： 3【多選題】以下屬于靈感類(lèi)型的有（ ）。 A、 自由遐想 B、 久思而至 C、 夢(mèng)中驚成 D、 巧遇新跡我的答案：ABCD得分： 4【多選題】以下屬于靈感思維特征的有（ ）。 A、 偶然性 B、 易逝性 C、 興奮性 D、 獨(dú)創(chuàng)性我的答案：ABC得分： 5【判斷題】靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開(kāi)發(fā)的，可以通過(guò)勤奮思考獲得的。我的答案：√得分： 成績(jī)： 1【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（ ）我的答案：√得分： 2【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。我的答案：得分： 3【判斷題】以慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，只會(huì)有益于問(wèn)題的解決，不會(huì)形成固定的思維模式。（ ）我的答案：得分： 4【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（ ）我的答案：√得分： 5【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。我的答案：得分： 成績(jī)： 1【單選題】思考不足，就是對(duì)既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，就像被馴化的動(dòng)物，喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是（ ）思維定勢(shì)。 A、 書(shū)本式 B、 經(jīng)驗(yàn)式 C、 循規(guī)蹈矩式 D、 局限性我的答案：C得分： 2【單選題】紙上談兵，指的是（ ）的思維定勢(shì)。 A、 習(xí)慣性 B、 書(shū)本式 C、 經(jīng)驗(yàn)式 D、 局限性我的答案：B得分： 3【單選題】盲人摸象，指的是（ ）的思維定勢(shì)。 A、 習(xí)慣性 B、 書(shū)本式 C、 經(jīng)驗(yàn)式 D、 局限性我的答案：D得分： 4【單選題】人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性，如短跑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后，仍然會(huì)向前沖一樣。這指的是（ ）思維定勢(shì)。 A、 習(xí)慣性 B、 書(shū)本式 C、 經(jīng)驗(yàn)式 D、 局限性我的答案：A得分： 5【判斷題】經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也?huì)形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（ ）我的答案：√得分： 成績(jī)： 1【多選題】轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角包括（ ）。 A、 把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題 B、 把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題 C、 把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情 D、 把核心問(wèn)題轉(zhuǎn)化為邊緣問(wèn)題我的答案：ABC得分： 2【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括（ ）。 A、 先退后進(jìn) B、 迂回前進(jìn) C、 先做鋪墊，創(chuàng)造條件 D、 把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題我的答案：ABC得分： 3【多選題】改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（ ）。 A、 變順著想為倒著想 B、 從事物的對(duì)立面出發(fā)去想 C、 思考者改變自已的位置 D、 把直接思考變?yōu)殚g接思考我的答案：ABC得分： 4【多選題】突破思維定勢(shì)，轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展思維視角，可以從以下幾方面著手：（ ）。 A、 改變?nèi)f事順著想的思路 B、 轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角 C、 把直接變?yōu)殚g接 D、 把間接變直接我的答案：ABC得分： 成績(jī)： 1【判斷題】創(chuàng)新沒(méi)有方法可循。我的答案：得分： 2【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。我的答案：得分： 3【判斷題】現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運(yùn)用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。我的答案：√得分： 成績(jī)： 1【單選題】提出來(lái)的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（ ）規(guī)則。 A、 不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià) B、 追求設(shè)想的數(shù)量 C、 歡迎各種離奇的假想 D、 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：B得分： 2【多選題】在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（ ）。 A、 討論 B、 支持 C、 提問(wèn) D、 批駁我的答案：BD得分： 3【多選題】以下屬于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的規(guī)則的有（ ）。 A、 不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià) B、 追求設(shè)想的數(shù)量 C、 歡迎各種離奇的假想 D、 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：ABCD得分： 4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。我的答案：√得分： 成績(jī)： 1【單選題】人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（ ）。 A、 屬性列舉法 B、 缺點(diǎn)列舉法 C、 希望點(diǎn)列舉法 D、 綜合列舉法我的答案：C得分： 2【單選題】通過(guò)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)，然后，針對(duì)這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（ ）。 A、 屬性列舉法 B、 缺點(diǎn)列舉法 C、 希望點(diǎn)列舉法 D、 綜合列舉法我的答案：B得分： 3【多選題】按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為（ ）。 A、 屬性列舉法 B、 缺點(diǎn)列舉法 C、 希望點(diǎn)列舉法 D、 成對(duì)列舉法和綜合列舉法我的答案：ABCD得分： 4【多選題】屬性列舉法主要列舉的屬性包括（ ）。 A、 名詞屬性 B、 動(dòng)詞屬性 C、 形容詞屬性 D、 量詞屬性我的答案：ABCD得分： 成績(jī)： 1【單選題】人們用畫(huà)出來(lái)的石條來(lái)代替原來(lái)的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。 A、 能否擴(kuò)大 B、 能否借用 C、 能否縮小 D、 能否替代我的答案：D得分： 2【單選題】受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來(lái)探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。 A、 有無(wú)其他用途 B、 能否借用 C、 能否縮小 D、 能否替代我的答案：B得分： 3【單選題】1898年，亨利丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。 A、 能否改變 B、 能否借用 C、 能否縮小 D、 能否替代我的答案：A得分： 4【單選題】設(shè)問(wèn)型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（ ）。 A、 和田十二法 B、 5W1H法 C、 系統(tǒng)提問(wèn)法 D、 奧斯本檢核表法我的答案：D得分： 5【單選題】在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。 A、 能否擴(kuò)大 B、 能否借用 C、 能否縮小 D、 能否替代我的答案：A得分： 成績(jī)： 1【單選題】17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的（ ）。 A、 原理移植 B、 方法移植 C、 結(jié)構(gòu)移植 D、 材料移植我的答案：B得分： 2【單選題】芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹(shù)木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類(lèi)比類(lèi)型是（ ）。 A、 直接類(lèi)比 B、 擬人類(lèi)比 C、 對(duì)稱(chēng)類(lèi)比 D、 相似類(lèi)比我的答案：A得分： 3【單選題】機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類(lèi)比法中的（ ）。 A、 直接類(lèi)比 B、 擬人類(lèi)比 C、 對(duì)稱(chēng)類(lèi)比 D、 相似類(lèi)比我的答案：B得分： 4【單選題】有農(nóng)藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意，運(yùn)用的是類(lèi)比法中的（ ）。 A、 直接類(lèi)比 B、 擬人類(lèi)比 C、 對(duì)稱(chēng)類(lèi)比 D、 相似類(lèi)比我的答案：C得分： 5【多選題】類(lèi)比法的基礎(chǔ)是比較，它的運(yùn)作機(jī)制原理包括（ ）。 A、 同質(zhì)異化 B、 同質(zhì)同化 C、 異質(zhì)異化 D、 異質(zhì)同化我的答案：AB得分： 成績(jī)： 1【單選題】瑞士軍刀屬于（ ）。 A、 元件組合 B、 同類(lèi)組合