大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的實(shí)施意見0918(編輯修改稿)
2025-07-26 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平。（3）學(xué)位點(diǎn)建設(shè)工程擴(kuò)張與提升學(xué)位點(diǎn)建設(shè)數(shù)量與水平，大力實(shí)施學(xué)位點(diǎn)建設(shè)工程。對(duì)擁有博、碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和資源配置狀況，充分利用目錄外二級(jí)學(xué)科自主設(shè)置權(quán)，設(shè)置反映國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迫切需要的、符合本學(xué)科發(fā)展趨勢的目錄外二級(jí)學(xué)科，在發(fā)展中形成優(yōu)勢和特色，不斷提高學(xué)科水平。遴選3～5個(gè)博士點(diǎn)培育學(xué)科，力爭通過建設(shè)，達(dá)到一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)水平；對(duì)現(xiàn)只具有二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和尚無碩士點(diǎn)的學(xué)科進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面的建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的布局更加合理。充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整方面的自主權(quán)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的檢查和評(píng)估，以評(píng)促建，以評(píng)促改，通過學(xué)位點(diǎn)評(píng)估，撤銷需求不足、水平不高的授權(quán)學(xué)科，增列符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、優(yōu)勢突出、特色鮮明的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。真正實(shí)現(xiàn)授權(quán)學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整，能上能下，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)的學(xué)科和類型結(jié)構(gòu)。 擴(kuò)大和改善研究生教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)模1:1。緊緊抓住國家大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育這一歷史機(jī)遇，整合資源、凝練特色，優(yōu)化研究生教育資源，圍繞學(xué)科領(lǐng)域覆蓋面廣和辦學(xué)資源良好的專業(yè)學(xué)位開展建設(shè)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)踐條件建設(shè)，使碩士專業(yè)學(xué)位類別達(dá)到5個(gè)以上，進(jìn)一步優(yōu)化研究生教育體系結(jié)構(gòu)。（4）學(xué)術(shù)隊(duì)伍造峰工程圍繞具有博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)科平臺(tái)，大力實(shí)施學(xué)術(shù)隊(duì)伍造峰工程。依托國家“千人計(jì)劃”、省“泰山學(xué)者”工程等高端人才引進(jìn)計(jì)劃，重點(diǎn)引進(jìn)院士、長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者等高水平人才，尤其要注重高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體引進(jìn)。制定特殊政策，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，完善機(jī)制，充分發(fā)揮高層次人才的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用；學(xué)校在加大學(xué)科一流領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)大師引進(jìn)力度的同時(shí)，高度重視學(xué)術(shù)骨干和青年人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，制定相關(guān)政策，營造有利于青年人才快速成長的良好環(huán)境，造就、吸納一批高水平的學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)、引進(jìn)一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中青年學(xué)術(shù)骨干，著力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、善于合作、求真務(wù)實(shí)，可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科隊(duì)伍；依托一級(jí)學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，實(shí)施學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)一批學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)。學(xué)校設(shè)立團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大團(tuán)隊(duì)條件建設(shè)力度，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干積極進(jìn)行國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，參加各類學(xué)術(shù)團(tuán)體，擴(kuò)大影響，提高知名度，支持學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，到國內(nèi)外知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等從事研修活動(dòng)，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的國際視野和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)特色、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力、團(tuán)隊(duì)成員學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)度、團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)與自身凝聚力以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展能力的評(píng)估，提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體水平；學(xué)院要建設(shè)院級(jí)學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)，并為學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的工作條件和制度環(huán)境，扶持學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。圍繞學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)，在教師崗位設(shè)置與考核、職稱評(píng)定、教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面予以重點(diǎn)支持，學(xué)校從團(tuán)隊(duì)組建、資源配置、崗位考核等方面為團(tuán)隊(duì)營造良好的學(xué)術(shù)發(fā)展空間，力爭建設(shè)一批國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)國家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的突破奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（5）科研平臺(tái)建設(shè)工程加大投入，重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心、人文社科研究基地和校級(jí)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，打造人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的高端平臺(tái)。以“先進(jìn)建筑材料綠色制造與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心” 和“資本市場創(chuàng)新發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”等省級(jí)、校級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)為契機(jī)，以省級(jí)科研平臺(tái)的相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行為試點(diǎn)，在機(jī)構(gòu)人員編制、崗位考核、財(cái)務(wù)管理、儀器設(shè)備配備等方面進(jìn)一步探索我校高水平科研平臺(tái)的相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮校內(nèi)管理部門和各級(jí)科研平臺(tái)負(fù)責(zé)人職能，強(qiáng)化管理，理順平臺(tái)管理的各種關(guān)系。確定一批研究基礎(chǔ)較好、學(xué)術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、研究方向特色突出的若干個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，設(shè)置專職科研崗位，在人才引進(jìn)、職稱評(píng)審等方面給予特殊支持，力爭建成20個(gè)左右相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行的高水平科研平臺(tái)。以“建筑材料制備與測試技術(shù)”和“氟化學(xué)化工材料”兩個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，科學(xué)整合資源，凝練方向，加大投入，按照國家級(jí)科研平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)國家級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)的突破。（6）重大標(biāo)志性科研成
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