【總結(jié)】茨威格深圳龍崗中學(xué)王栩輝讀一讀,寫一寫:拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不樂毋(wú)寧(nìng)吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìng)癲(diān)狂凜
2024-11-07 01:13
【總結(jié)】一向以來,我們的記憶中便只容得下成功者,有人說,歷史是為他們而寫的,縱然偶爾有幾個(gè)特例,如項(xiàng)羽、李自成,也是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)威風(fēng)八面、風(fēng)光無限過。中國有句古語叫“成者為王敗者為寇”,說的就是我們這種劣根性?!鋵?shí)這也不怪大家,這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,我們必須直面生活,腦袋里要裝的東西太多了,能記住成功者已屬不易,哪有空暇去關(guān)心失敗者?……可
2025-01-16 12:04
【總結(jié)】第一篇:《偉大的悲劇》教案 《偉大的悲劇》教案 篇一:偉大的悲劇(優(yōu)質(zhì)課教案)偉大的悲劇 茨威格 【教學(xué)目標(biāo)】 1快速默讀課文,把握內(nèi)容,體會(huì)作者感情 2理清故事情節(jié),體味關(guān)鍵語句 3激...
2024-10-14 03:40
【總結(jié)】第一篇:偉大的悲劇(大全) 偉大的悲劇 茨威格教材分析: 《偉大的悲劇》是七年級(jí)下冊(cè)第五單元第一篇課文,本單元以探險(xiǎn)為主題,通過不同題材的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生敢于探險(xiǎn)的勇氣,集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)...
2024-10-14 01:59
【總結(jié)】《偉大的悲劇》教學(xué)反思 《偉大的悲劇》教學(xué)反思11、本堂課較好地落實(shí)了語文教學(xué)理論: 采用了對(duì)話閱讀,師生互動(dòng)。采用的方式體現(xiàn)了尊重同學(xué)個(gè)性,如:“你最難忘的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?”“你體會(huì)最深...
2024-12-06 00:35
【總結(jié)】悲劇中的悲句從d第一段話開始,到最后一個(gè),我都認(rèn)認(rèn)真真的看,看完一段,心情更沉重一次,不明白,為什么受傷的永遠(yuǎn)是弱者,是無力者,是農(nóng)民工,是那些原創(chuàng)善良可愛的人,這一切都是為什么,是因?yàn)闆]權(quán),沒勢,沒錢,沒地位嗎?【悲句1】“我要回家,我要工資!”這是民工岳富國生前的最后一句話。說完這句話后,他便因突發(fā)腦溢血昏迷。36小時(shí)之后,醫(yī)生宣布岳富國死亡。直到此時(shí),岳富國仍然沒有拿到應(yīng)該屬于他的
2024-08-13 16:36
【總結(jié)】班級(jí)編號(hào)使用時(shí)間:2017年5月24日《偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名:_______________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通讀課文,能夠借助字典或工具書掌握本課涉及的重點(diǎn)生字詞。2、學(xué)習(xí)速讀,能用復(fù)述、概括等方法梳理故事的情節(jié)。3、能夠依據(jù)具體情節(jié)理解文章,并體會(huì)悲劇和偉大的內(nèi)涵。4、感受文中人物堅(jiān)忍不拔、勇往
2025-04-16 13:43
【總結(jié)】希臘悲劇的意義?古希臘悲?。骸笆且环N以民族生活為主人公的宗教的、國政的表演”?“希臘悲劇在自己的主人公身上肉身化了民族生活和社會(huì)生活的一般的力量及因素”?在古希臘悲劇中藝術(shù)和民族、神話和習(xí)俗、悲劇和國家構(gòu)成彼此連結(jié)的互動(dòng)關(guān)系。?悲劇所具有的激發(fā)、釋放和凈化功能,從某種意義上早已成為民族國家生存的精神動(dòng)力?“悲劇”一詞的希臘文是“
2024-08-24 21:33
【總結(jié)】節(jié)目口號(hào):洞悉全球熱點(diǎn),關(guān)注每周資政動(dòng)態(tài),從獨(dú)特的視角洞察事件背后的力量。播音:徐霏游浩思編輯:顧偉偉本期主題:海地悲劇第一板塊萬花筒海地簡介:海地位于加勒比海北部,全稱為海地共和國。印第安語意為“多山的地方”。面積2.78萬平方千米。人口892萬,黑人占95%。因此有“黑人共和國”之稱。居民多信奉天主教。官方語言為法語和克里奧爾語,90%居民使用克
2025-06-23 02:37
【總結(jié)】南通市班主任工作專業(yè)文員會(huì)2020年年會(huì)他們需要更多的愛從開學(xué)到現(xiàn)在,我感覺自己一直在忙,總有各種各樣的事情,不過,我只有一個(gè)中心,那就是學(xué)生。我們班共有66名學(xué)生,有著各種各樣的性格,有著不同的學(xué)習(xí)能力,但有一個(gè)共同點(diǎn),都是農(nóng)村的孩子。并不是說農(nóng)村的孩子差,只是由于各方面的條件限制,使得他們的成長環(huán)境較之城里人有些差距。要
2024-11-23 14:16
【總結(jié)】幽徑悲劇教學(xué)設(shè)計(jì) 幽徑悲劇教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理清文章思路,理解文章內(nèi)容 2、品味語言,學(xué)習(xí)反復(fù)、擬人修辭手法的運(yùn)用及作用。 3、學(xué)習(xí)層層鋪...
2024-12-06 22:10
【總結(jié)】語文教學(xué)設(shè)計(jì)(一)人教版語文七年下主備人:曹云海中學(xué)五女山學(xué)校二次備課人:課題偉大的悲劇課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文,概括課文內(nèi)容,明確偉大的意義教學(xué)重點(diǎn)整理關(guān)鍵的故事情節(jié),把握作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系語境,理解標(biāo)題的含義。教學(xué)用具多媒體輔助課件教學(xué)環(huán)節(jié)
2025-06-22 19:06
【總結(jié)】《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì) 本文是奧地利作家茨威格傳記集《人類的群星閃耀時(shí)》中的一篇傳記,名為《奪取南極的斗爭》,選入人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)時(shí)文題改為《偉大的悲劇》,有刪節(jié)。這部集子分別記述拿破侖、列寧、托爾斯泰、歌德等人的傳記12篇。本文是一篇抒情性強(qiáng)、文學(xué)味濃的傳記,語言豐富、情感豐厚、思想豐蘊(yùn),可讀性強(qiáng),是訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀、復(fù)述課文、梳理情節(jié)、概括感悟內(nèi)容、把握主
2025-06-20 03:46
【總結(jié)】從歷史的意義來認(rèn)識(shí)梁祝悲劇梁祝的故事表明,制度是否需要變革以及如何變革恰恰是在人們違反制度的行動(dòng)中展現(xiàn)出來甚或?qū)崿F(xiàn)的。如果沒有梁祝的悲劇,人們就不會(huì)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的包辦婚姻制度的弱點(diǎn)和局限,就無法看到其他選擇的可能性。沒有許多青年男女由于偶然相識(shí)或長期交往而自我產(chǎn)生的不符合當(dāng)時(shí)社會(huì)婚姻制度的愛情,傳統(tǒng)的婚姻制度就將繼續(xù)保持原樣。在這個(gè)意義上,梁祝的悲劇幾乎是不可避免的,充分反
2025-01-18 14:05
【總結(jié)】第一篇:偉大的悲劇 一、導(dǎo)入新課,了解作者 師:“第一”對(duì)于我們來說意味著什么?生:鮮花。生:掌聲。 生:成功贊美等等。 師:這是我們每一個(gè)所追求和向往的。你知道第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的探險(xiǎn)家是誰嗎...
2024-10-14 02:23