項目實訓學生指導手冊(編輯修改稿)
2025-07-26 06:17 本頁面
【文章內容簡介】 月*日*年*月*日Usecase，用例規(guī)約，測試用例設計*年*月*日*年*月*日UML模型，測試用例開發(fā)*年*月*日*年*月*日源代碼測試*年*月*日*年*月*日測試報告結項*年*月*日*年*月*日項目總結報告 項目實訓學生指導手冊項目預計需要*周的時間，*年*月*日代碼開發(fā)完畢。*月*日系統(tǒng)測試，*年*月*日結項。里程碑提交產品第9頁共19頁工作產品評審方式評審參與人員評審材料發(fā)放時間(提前X天)計劃里程碑評審項目總監(jiān)、項目組成員1用例規(guī)約里程碑評審項目總監(jiān)、項目組成員1UML模型和測試用例里程碑評審項目總監(jiān)、項目組成員1代碼代碼走查項目總監(jiān)、項目組成員1測試報告里程碑評審項目總監(jiān)、項目組成員1硬件軟件實訓開發(fā)環(huán)境：每生一臺PC機或筆記本：PIV2G以上1G－2G內存硬盤80G以上開發(fā)服務器或測試服務器一臺應用服務器：WebSphereApplicationServer數據庫：DB2Express開發(fā)工具：RationalApplicationDeveloper7UML建模工具：RationalSoftwareArchitect7配置管理工具：CVS數據庫設計工具： 項目實訓學生指導手冊開發(fā)環(huán)境評審按計劃需要評審的工作產品，以及采用的評審方式和參加評審的人員。評審方式是里程碑評審為主，小組內可采用同行評審，二次評審采用單人評審。第10頁共19頁角色職責項目總監(jiān)指導面向對象需求分析的過程，指導項目組理解需求和評審項目經理協(xié)調項目組資源，與技術經理協(xié)商決定本階段的人員分工，并按照協(xié)商結果分配任務并監(jiān)督執(zhí)行情況，參與本階段部分工作技術經理配合項目經理，帶領項目組進行面向對象的需求分析，進行用例建模，書寫《用例規(guī)約》；負責技術難點的解決和培訓測試經理帶領測試人員全面了解需求，按照測試計劃啟動《測試用例》，并開始書寫部分需求明確的測試用例，反復與需求分析人員溝通，確保對需求理解一致 項目實訓學生指導手冊需求分析過程角色說明輸入《需求規(guī)格說明書》靜態(tài)原型《用例規(guī)約》、《數據字典》、《關鍵抽取》、《域模型設計》和《測試用例》模板活動說明216。 項目總監(jiān)講解面向對象需求分析的過程，并簡要說明項目裁剪掉的部分需求階段工作216。 項目經理和技術經理經協(xié)商，決定任務分配原則并進行人員分工。216。 技術經理以會議或內部培訓形式帶領項目組成員理解《需求規(guī)格說明書》和原型，確保全組成員對需求理解一致；若大家對于需求的理解存在疑問，項目經理（或指定組員）將這些疑問記錄在《需求問題跟蹤》中，并針對這些問題咨詢項目總監(jiān)，并將答復的信息也記錄在《需求問題跟蹤》中，項目經理確保項目組中的每一位成員都理解了需求216。 配置管理員按配置管理計劃建立配置管理庫，并監(jiān)督全組人執(zhí)行216。 各成員按分配的任務進行面向對象的分析工作，進行UML建模：第11頁共19頁角色職責項目總監(jiān)指導面向對象設計的過程，定義基本的軟件技術架構，指導評審 項目實訓學生指導手冊n 用例建模：使用IBMRSA進行用例建模，畫出與需求一致的全部用例圖n 精化用例：項目總監(jiān)講解并指導用例規(guī)約，按《用例規(guī)約》模板書寫用例規(guī)約文檔n 關鍵抽?。喉椖靠偙O(jiān)講解并指導關鍵抽取，按《關鍵抽取》模板書寫關鍵抽取文檔n 域模型設計：項目總監(jiān)講解并指導域模型設計，使用IBM RSA進行域模型設計，并按《域模型設計》模板書寫域模型設計文檔216。 項目總監(jiān)發(fā)放《測試用例》模板并講解，測試經理按照測試計劃啟動《測試用例》，并開始書寫部分需求明確的測試用例，測試人員需反復與需求分析人員溝通，確認對需求理解一致216。 技術經理指定一名成員書寫《數據字典》文檔，包括項目組文檔命名規(guī)范，項目中專用名詞及頁面中數據的約定216。 需求里程碑評審：項目總監(jiān)組織安排《用例規(guī)約》、《關鍵抽取》和《域模型設計》評審。若評審項目組人員認為以上評審內容存在問題，需將該問題整理出來并在評審會上指出，由本項目組專人記錄所有問題216。 評審過程：參見附錄之“評審過程”輸出評審通過并已經納入基線的《用例規(guī)約》評審通過并已經納入基線的《數據字典》評審通過并已經納入基線的《關鍵抽取》
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