綜合實踐活動[川教版四上](編輯修改稿)
2025-07-26 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生回答的同時教師板書）（2）師：課前老師也讓大家分小組搜集了很多關(guān)于科學(xué)家小時候的故事，你們想不想把你們搜集到的故事講給大家聽呢？這節(jié)課老師就給大家一個展示的機會?？纯次覀兘裉斓摹靶⌒」适聲敝姓l表現(xiàn)得最出色。（課件出示題目）（1）指名說一說搜集了哪個科學(xué)家小時候的故事。（教師板書）（2）請同學(xué)們把你課前搜集的資料分小組進(jìn)行交流。（小組成員加強合作，相互幫助，提高每個成員講故事的水平。）（3）以小組的形式匯報。（學(xué)生分小組介紹搜集材料的情況，典型材料“圖片、磁帶、光碟、文字資料”可以向同學(xué)們特別推薦。）（4）小組之間互評。（學(xué)生點評各小組講故事的情況，教師要引導(dǎo)學(xué)生多以正面鼓勵為主。）師：看見同學(xué)們講得這樣精彩，老師也想講一個老師最喜歡的一位科學(xué)家小時候的故事，你們想聽嗎？（教師配樂講故事，同時課件演示故事內(nèi)容。）師：同學(xué)們，聽了這些故事后，你想說些什么呢？（讓學(xué)生圍繞這些故事談自己的體會，總結(jié)提高，豐富知識。），課后總結(jié)師：同學(xué)們，科學(xué)家的故事還有很多，希望你們都能向他們學(xué)習(xí)，勤于提問，善于思考，做一名博學(xué)多才的人。把你了解的這些科學(xué)家小時候的故事講給別人聽。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容展開想象的翅膀教學(xué)目標(biāo)能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想。在交流中能認(rèn)真傾聽，就不理解的地方向他人請教，提出不同意見與他人商討，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。展開想象，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點教學(xué)難點開闊學(xué)生的視野和思維教具準(zhǔn)備小研究：現(xiàn)實的......怎么樣，未來的......怎么樣（方式：觀察、讀書、訪談等）大膽想象，通過畫畫、模型等形式把自己的奇思妙想表現(xiàn)出來?？?、課件教學(xué)過程 游戲激趣，談話導(dǎo)入游戲：猜猜看談話揭題：同學(xué)們，已經(jīng)過去的100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，許多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)新使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的夢想常常成為現(xiàn)實。可是你們知道嗎？這些偉大的發(fā)明往往就是來源于小小的奇思妙想。“萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機；瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機......正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。（板書：奇思妙想） 誰能說說什么是”奇思妙想“？現(xiàn)在，我們就是科學(xué)家，讓我們插上想象的翅膀，一起來暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談”我們的奇思妙想“。（板書課題）二、我是科學(xué)家指名交流。對于未來，你有什么奇思妙想？未來的食物，未來的衣服，未來的房子，未來的交通，未來的學(xué)校......會是什么樣的呢？請用一兩句話說說。指導(dǎo)：（1）你怎么會有這個想法的？（來源于現(xiàn)實生活、文學(xué)作品、影視作品、虛擬世界）打開思路。（2）現(xiàn)在請大家細(xì)細(xì)地想一想，想清楚：（指板書）我的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點？這樣，待會兒在與人交流時，你才能把自己的想法說清楚，讓人聽明白。時間：2分鐘。（深入細(xì)想）小組交流?，F(xiàn)在你一定也想和別人交流你的奇思妙想了，快快開始行動吧。請馬上回到小組中，按照小組活動要求認(rèn)真準(zhǔn)備?！拘〗M活動要求】第一段（時間：8分鐘）輪流介紹自己的奇思妙想。注意表達(dá)清楚，要說清你的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點？能對同學(xué)的發(fā)言提出質(zhì)疑和建議。第二段（時間：2分鐘）小組內(nèi)推薦一名講的最好，內(nèi)容最新穎的同學(xué)參加”21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會“的發(fā)言匯報形式：可以直接講解、可以邊畫邊講、可以看圖講解，還可以表演等等。匯報時間12分鐘三、21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會現(xiàn)在開始！參加這次活動的是來自世界各地的科學(xué)家，歡迎各位帶著自己的創(chuàng)新成果來參加我們的會議。下面是論壇會的第一個環(huán)節(jié)：成果發(fā)布！請各小組開始匯報，時間不超過2分鐘。別人發(fā)言的時候，下面的科學(xué)家請認(rèn)真傾聽，待會兒還要請你們和臺上的科學(xué)家交流呢。[傾聽任務(wù)單]我喜歡＿＿的設(shè)計，因為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我想問一問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)：根據(jù)生成的信息引導(dǎo)規(guī)范、真誠、大方、清楚等交際要求。全班交流下面是”專家面對面“時間。請按照傾聽任務(wù)單向感興趣的設(shè)計小組提問或建議，受評價小組隨時準(zhǔn)備應(yīng)答。[指向內(nèi)容的評價與交流，更有實質(zhì)與實效，可以幫助同學(xué)想得更清楚，說得更清楚]四、教師總結(jié)，提升認(rèn)識同學(xué)們，盡管時間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩。也許這些設(shè)計十分幼稚，也許還有很多不完善，但誰又能說今天的這些設(shè)計不是明天的偉大創(chuàng)造？也許有一天，在我們身邊也會出現(xiàn)真正的設(shè)計師、發(fā)明家，也許若干年后，二十一世紀(jì)最有影響力的十大發(fā)明家中，就有我們同學(xué)的名字。我們期待這一天早日到來！板書：我們的奇思妙想（貼卡紙：學(xué)生的奇思妙想）教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容假如我是....教學(xué)目標(biāo)通過活動使學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和社會功能。通過活動提高學(xué)生對社會的認(rèn)識能力、觀察能力。通過參與活動、體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各行各業(yè)勞動者的思想感情，并樹立自己的職業(yè)理想。教學(xué)重點教學(xué)難點教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教師點題：在我們的生活中，常常要與不同職業(yè)的人打交道，比如上學(xué)要接受老師的教導(dǎo)，生病要向醫(yī)生求醫(yī)，等等。同學(xué)們在生活中，還與哪些職業(yè)打交道？同學(xué)們將來也要從事某種職業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)。假如你是教師、醫(yī)生、警察
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