【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要是ABC。1生產(chǎn)國(guó)際化表現(xiàn)在以下ABD方面。當(dāng)代科技發(fā)展的二個(gè)基本特征是AB。2高精尖技術(shù)壁壘化的特點(diǎn)ABCD。2《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020）》，確實(shí)的指導(dǎo)方針是ABCD。2AB是自主創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要和平臺(tái)。2創(chuàng)新教育主要是培養(yǎng)人的BC。2創(chuàng)新能力是ABC三者高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。2建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的意義表現(xiàn)在ABC。2科技發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)帶來(lái)全球問(wèn)題CD。2科技將帥人才應(yīng)具備ABCD。2以下哪些屬于國(guó)際性權(quán)威科學(xué)獎(jiǎng)ABCD。思維定式包括ABCD。3思維定式有二個(gè)特征是AC。3創(chuàng)新能力評(píng)測(cè)包括AC。3集體創(chuàng)新方法有AD。3以下哪些是個(gè)體創(chuàng)新方法BC。3頭腦風(fēng)暴法具有以下哪些原則ABCD。3世界各國(guó)的研發(fā)占GDP的比例最高的三國(guó)家為ABD。3我國(guó)已出臺(tái)了BCD制度獎(jiǎng)勵(lì)科技工作者。3中介機(jī)構(gòu)活動(dòng)主要分為ABC類(lèi)型。3在“十五”時(shí)期，浙江部署并實(shí)施了ABD戰(zhàn)略。浙江近20年的發(fā)展主要是依靠AB實(shí)現(xiàn)的。4BC是創(chuàng)新型省份和科技強(qiáng)省建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施和條件保障。4AB是科技進(jìn)步的一體兩翼。4服務(wù)業(yè)的優(yōu)先主題是ABCD。4塊狀經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)ABCD。4創(chuàng)新能力的構(gòu)成ABC。4當(dāng)阻礙科技創(chuàng)新的絆腳石有ABC。4加拿大政府為加快科技發(fā)展而制定的戰(zhàn)略《面向新世紀(jì)的科技》明確了三項(xiàng)目標(biāo)為ABC。4學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種ABC的過(guò)程。4現(xiàn)代技術(shù)可分為ACD。50、在21世紀(jì)，空間技術(shù)方面的高新科技主要是ABC。5全面建設(shè)小康社會(huì)，我們面臨很多挑戰(zhàn)，如ABCD。5現(xiàn)階段，中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)重點(diǎn)ABC。5AB是自主創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要載體和平臺(tái)。5發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的三大優(yōu)先主題是ABC。5我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)的主要問(wèn)題ABCD。5創(chuàng)新教育的基本特征ABCD。5赫爾姆后關(guān)于創(chuàng)新思維三階段是ABC。5科技發(fā)展導(dǎo)致以下ABCD發(fā)生變革。5列舉法主要有AB。60、國(guó)家科技獎(jiǎng)中的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)是AD。6生產(chǎn)力構(gòu)成要素包括ABD。6科技發(fā)展導(dǎo)致以下ABCD發(fā)生變革。6科技表現(xiàn)為ABC的知識(shí)體系。6以下哪些國(guó)家把科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略ACD。6在21世紀(jì)，在能源技術(shù)方面的高新技術(shù)主要包括ACD。6新中國(guó)第二次科技大會(huì)宣布的科技發(fā)展規(guī)劃綱要中提出BD。6自主創(chuàng)新能力不僅在于產(chǎn)生科研成果，更重要的是ACD。6創(chuàng)新素質(zhì)包括ABD。6以下哪些屬于創(chuàng)新思維ABC。70、以下哪些屬于科技集約型工業(yè)ABC。7新科技革命主要以ABCD為標(biāo)準(zhǔn)。7新中國(guó)第一次科技大會(huì)制定的《十二年規(guī)劃》確定了AB方針。7自主創(chuàng)新包括ABD。7創(chuàng)新能力評(píng)測(cè)包括AC。、7遷移包括AB。7聯(lián)想法包括ABCD。7生產(chǎn)國(guó)際化表現(xiàn)在以下ABD方面。7下面哪些問(wèn)題既是科技問(wèn)題也是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題ACD。7現(xiàn)代科學(xué)的大的基本發(fā)現(xiàn)是ABCD。80、深化科研體制改革，主要是要形成ABCD的知識(shí)創(chuàng)新體系。8科技的發(fā)展也有AB。8完整的創(chuàng)新過(guò)程應(yīng)包括ABC三大環(huán)節(jié)。820世紀(jì)中期后，三輪是ABD。8當(dāng)今交叉學(xué)科的發(fā)展向交叉BC趨勢(shì)發(fā)展。8863計(jì)劃是由那幾位科學(xué)家提出的ABCD。8建設(shè)現(xiàn)代科研院所制度主要是ABCD。8中介機(jī)構(gòu)活動(dòng)主要分為ABC類(lèi)型。8中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)每年授予人數(shù)不超過(guò)B。8中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金數(shù)額由B規(guī)定。90、提出“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的結(jié)合，才是完滿(mǎn)的”的是A。1. 成就動(dòng)機(jī)是創(chuàng)新的動(dòng)力因素，它能。正確2. 科學(xué)方法按其普遍性程度不同，由低到高大體。正確3. 創(chuàng)新教育是高層次的素質(zhì)教育…正確4. 創(chuàng)新能力是天生的，后天很難培養(yǎng)…錯(cuò)誤5. 傳統(tǒng)教育限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，它一無(wú)是處。錯(cuò)誤6. 高創(chuàng)造力的人都是高智商的人。錯(cuò)誤7. 科學(xué)上的是非要通過(guò)實(shí)踐來(lái)判別，但不要通過(guò)學(xué)術(shù)討論來(lái)解決。正確8. 目前，我國(guó)的科技立法很完善、健全。正確9. 社會(huì)主義精神是中國(guó)科技工作者的心靈基石。正確 10. 我國(guó)人才流失的原因關(guān)鍵是重物輕人。正確11. 在新科技革命面前，所以國(guó)家和地區(qū)都不在同一起跑線上。錯(cuò)誤 12. 科學(xué)可以不需要生產(chǎn)環(huán)節(jié)而直接轉(zhuǎn)化為技術(shù)，技術(shù)也可以。錯(cuò)誤13. 跨國(guó)公司的全球科技活動(dòng)，是越來(lái)越多的跨國(guó)公司實(shí)施國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略的產(chǎn)物。正確14. 當(dāng)前科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短，技術(shù)更新。正確15. 1978年召開(kāi)的全國(guó)科學(xué)大學(xué)提出了“向科技進(jìn)軍”的偉大號(hào)召。錯(cuò)誤16. 從發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)看，技術(shù)創(chuàng)新人才主要聚集在政府機(jī)關(guān)。錯(cuò)誤17. “創(chuàng)造欲”是創(chuàng)新意識(shí)的潛能，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。錯(cuò)誤18. 創(chuàng)新教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。錯(cuò)誤19. 高創(chuàng)造力的人都是高智商的人。錯(cuò)誤20. 當(dāng)前所有的科技創(chuàng)新都能。錯(cuò)誤21. 科技創(chuàng)新都是科學(xué)家的事情。錯(cuò)誤22. 美國(guó)的研發(fā)組投入居世界第一位。正確23. 中國(guó)國(guó)家科學(xué)家技術(shù)獎(jiǎng)評(píng)審規(guī)則是由國(guó)務(wù)院科學(xué)技術(shù)行政部門(mén)規(guī)定。正確24. 傳統(tǒng)的思想觀念對(duì)科學(xué)創(chuàng)新具有正面影響。錯(cuò)誤25. “科教興國(guó)”戰(zhàn)略是以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央提出的。錯(cuò)誤26. 科學(xué)上的是非要通過(guò)實(shí)踐來(lái)判別，但也不要。錯(cuò)誤27. 社會(huì)主義精神是中國(guó)科技工作者的心靈基石。正確28. 科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，但科學(xué)家是有國(guó)籍的。正確29. “科教興國(guó)”戰(zhàn)略是以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央提出的。錯(cuò)誤30. 在以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，資本就是核心和關(guān)鍵。錯(cuò)誤31. 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技創(chuàng)新能力已成為。正確32. 技術(shù)模仿可以替代科技創(chuàng)新能力的提高。錯(cuò)誤33. 在奴隸社會(huì)和資本主義社會(huì)形成過(guò)程中，先后出現(xiàn)了三次社會(huì)大分工。正確34. “973”計(jì)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)是要加強(qiáng)原始性創(chuàng)新。正確35. 科學(xué)方法按其普遍性程度不同。正確36. 創(chuàng)新教育是高層次的素質(zhì)教育。正確37. 充分的知識(shí)積累是科技創(chuàng)新思維的標(biāo)志。錯(cuò)誤38. 科技創(chuàng)新投入主要依靠政府的。錯(cuò)誤39. 目前，我國(guó)的科技立法很完善、健全。正確40. 中華人民共和國(guó)國(guó)際科技合作獎(jiǎng)。正確41. “里斯本戰(zhàn)略”最重要的兩個(gè)指標(biāo)是就業(yè)率和科研投入。正確42. 科學(xué)發(fā)展的歷程表明，創(chuàng)新越是活躍的地方。正確43. 在以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中。錯(cuò)誤44. 跨國(guó)公司的全球科技活動(dòng)，是越來(lái)越多的跨。正確45. 當(dāng)前科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短。正確46. 我國(guó)“神舟六號(hào)”飛船工程就是一個(gè)典型的。錯(cuò)誤47. “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是江澤民同志提出的。錯(cuò)誤48. 成就動(dòng)機(jī)是創(chuàng)新的動(dòng)力因素。正確49. 創(chuàng)新教育是高層次的素質(zhì)教育。正確50. 創(chuàng)新教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生。錯(cuò)誤51. 創(chuàng)新能力是天生的。錯(cuò)誤52. 科技工作者要敢于自我否定。正確53. 美國(guó)的研發(fā)投入居世界第一位。正確54. 科技投入就等于技術(shù)創(chuàng)新。錯(cuò)誤55. 在我國(guó)做官與科研就是一個(gè)。錯(cuò)誤56. 科學(xué)精神是科學(xué)活動(dòng)所必然要求的。正確57. 技術(shù)模仿可以替代科技創(chuàng)新能力的提高。錯(cuò)誤58. 科學(xué)可以不需要生產(chǎn)環(huán)節(jié)而直接轉(zhuǎn)化為技術(shù)。錯(cuò)誤59. 在奴隸社會(huì)和資本主義社會(huì)形成過(guò)程中。正確60. 技術(shù)引進(jìn)是提高自身技術(shù)創(chuàng)新能力的目的。錯(cuò)誤61. 從發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)看，技術(shù)創(chuàng)新人才主要聚集在政府機(jī)關(guān)。錯(cuò)誤62. 成就動(dòng)機(jī)是創(chuàng)新的動(dòng)力因素。正確63. 科學(xué)方法按其普遍性程度不同。正確64. 環(huán)境可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)新能力。正確65. 創(chuàng)新能力是天生的。錯(cuò)誤66. 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技創(chuàng)新能力。正確67. 科學(xué)可以不需要生產(chǎn)環(huán)節(jié)而直接轉(zhuǎn)化為技術(shù)，技術(shù)也可以。錯(cuò)誤68. 跨國(guó)公司的全球科技活動(dòng)，是越來(lái)越多。正確69. 當(dāng)前科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的周期。正確70. 隨著科技水平的進(jìn)一步提高，技術(shù)性的限制進(jìn)口。正確71. 我國(guó)“神舟六號(hào)”飛船工程就是一個(gè)典型的。錯(cuò)誤72. “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是江澤民同志提出的。錯(cuò)誤73. 成就動(dòng)機(jī)是創(chuàng)新的動(dòng)力因素，它能推動(dòng)和激勵(lì)。正確74. 創(chuàng)新教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。錯(cuò)誤75. 充分的知識(shí)積累是科技創(chuàng)新思維的標(biāo)志。正確76. 敏銳的觀察力是懷疑產(chǎn)生的前提。正確77. 科技人才的創(chuàng)新知識(shí)主要是靠自學(xué)。錯(cuò)誤78. 科技投入就等于科技創(chuàng)新。錯(cuò)誤79. 中國(guó)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)評(píng)審規(guī)則是由。正確80. 在中國(guó)科學(xué)界具有應(yīng)有批判精神。錯(cuò)誤81. 在近代，科學(xué)的發(fā)展常常領(lǐng)先于技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展。正確82. 在以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，資本就是核心和關(guān)鍵。錯(cuò)誤83. 科學(xué)與技術(shù)從本質(zhì)上說(shuō)沒(méi)有區(qū)別。錯(cuò)誤84. 當(dāng)前，前沿科技成為創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的主要焦點(diǎn)。正確85. 1978年召開(kāi)的全國(guó)科學(xué)大會(huì)提出了。錯(cuò)誤86. 創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)根基于全民科學(xué)素質(zhì)的提高。正確87. 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。正確88. 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心在科技創(chuàng)新。正確89. 傳統(tǒng)教育限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。錯(cuò)誤90. 環(huán)境可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)新能力。正確91. 科技創(chuàng)新都是科學(xué)家的事情。錯(cuò)誤92. 在科技發(fā)達(dá)的今天，許多新技術(shù)都投入到生產(chǎn)中。正確93. 在中國(guó)科學(xué)界具有應(yīng)用的批判精神。錯(cuò)誤94. 在新科技革命面前，所以國(guó)家和地區(qū)。錯(cuò)誤95. 科學(xué)可以不需要生產(chǎn)環(huán)節(jié)而直接轉(zhuǎn)化為技術(shù)。錯(cuò)誤96. 重大創(chuàng)新更多的出現(xiàn)在學(xué)科交叉領(lǐng)域。正確97. 科技國(guó)際化是科技的組織形成發(fā)展到了國(guó)際合作。正確98. 當(dāng)前科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短。正確99. 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心在科技創(chuàng)新。正確100. 科學(xué)方法按其普遍性程度不同，由低到高大體可以分為四個(gè)層次。正確101. 良好寬松的環(huán)境包括允許和寬容。正確102. 高創(chuàng)造力的人都是高智商的人。錯(cuò)誤103. 在綜攝法的異志同化原則就是。錯(cuò)誤104. 風(fēng)險(xiǎn)性是創(chuàng)思維的根本特征。錯(cuò)誤105. 創(chuàng)新知識(shí)的梳理是科技創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。正確106. 求異思維要求敢于向權(quán)威或。正確107. 當(dāng)前所有的科技創(chuàng)新都能。錯(cuò)誤108. 在當(dāng)今社會(huì)中，一個(gè)人能否成功很大程度。正確109. 技術(shù)引進(jìn)是提高自身技術(shù)創(chuàng)新能力的目的。錯(cuò)誤110. “創(chuàng)造欲”是創(chuàng)新意識(shí)的潛能，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。錯(cuò)誤111. 技術(shù)移植法僅適用于自然科學(xué)領(lǐng)域，但不適用于。錯(cuò)誤112. 社會(huì)主義精神是中國(guó)科技工作者的心靈。正確113. “科教興國(guó)”。錯(cuò)誤 答案對(duì)錯(cuò)自理，本次考試成績(jī)69( B )成為科技創(chuàng)新的第一要素 A、知識(shí)資源 B、人力資源 C、資本資源 D、經(jīng)濟(jì)資源新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)科技發(fā)展經(jīng)歷了（ C ） A、二次 B、三次 C、四次 D、五次新中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功（ D ） A、 1961年 B 、1962年 C、 1963年 D、 1964年目前世界上公認(rèn)的創(chuàng)新型國(guó)家有（ B ）個(gè)左右A、10 B、20 C、30 D、40《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020）》，提出了科學(xué)發(fā)展的（ A ）個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn) A、5 B、6 C、7 D、8提出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力“是（ C ） A、毛澤東 B、鄧小平 C、江澤民 D、胡錦濤提出需要層次理論的是（ B ） A、馬克思 B、馬斯洛 C、杜威 D、斯金納一種借助于隱喻、遺情和類(lèi)比等機(jī)制以形成技術(shù)發(fā)明思路和思維創(chuàng)新構(gòu)想的集體討論方法是（ B ）A、綜攝法 B、頭腦風(fēng)暴法 C、靈感法 D、例舉法對(duì)于無(wú)法直接感知的研究?jī)?nèi)容的形象化構(gòu)思叫（ A ）A、想象 B、綜合 C、聯(lián)想 D、歸納思維主體不借助于邏輯程序和經(jīng)驗(yàn)積累而穿透事物的表層，直接洞察事物本質(zhì)的深層的意識(shí)活動(dòng)或思維形式叫（ B ） A、靈感 B、直覺(jué) C、聯(lián)想 D、頓悟1雜交水稻培育成功的是(1