20xx教師繼續(xù)教育自我參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、主動求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析時機(jī)，使學(xué)生在知識方面互相補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上互相借鑒，擅長合作。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓舞學(xué)生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便。從而鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動的學(xué)習(xí)機(jī)智?？傊谡n堂教學(xué)中，每節(jié)課都表達(dá)出一位教師各自的教學(xué)策略，也確實(shí)是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)成功的刻能表達(dá)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我本人，通過教育科研，通過實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師?！ 】偨Y(jié)二：教師接著教育自我總結(jié) 教師接著教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素養(yǎng)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在工作中，
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