【文章內(nèi)容簡介】 主要任務(wù)。成長、幻想、探索（0～21歲）階段，角色大多為學(xué)生或職業(yè)工作的候選人和申請者。該階段的主要任務(wù)：發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的需要、興趣、能力和才干，為進(jìn)行實(shí)際的職業(yè)選擇打好基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)職業(yè)方面的知識；作出合理的受教育決策；開發(fā)工作領(lǐng)域中需要的知識和技能。進(jìn)入工作世界（16～25歲）階段，角色為應(yīng)聘者或新學(xué)員。該階段主要任務(wù)：進(jìn)入職業(yè)生涯；學(xué)會尋找并評估一項(xiàng)工作，作出現(xiàn)實(shí)有效的工作選擇；個人和雇主之間達(dá)成可行的契約；個人正式成為一個組織的成員?；A(chǔ)培訓(xùn)（16～25歲）階段，角色為實(shí)習(xí)生或新手。該階段主要任務(wù)：了解、熟悉組織，接受組織文化，克服不安全感；學(xué)會與人相處，融入工作群體；適應(yīng)獨(dú)立工作，成為一名有效的成員。早期職業(yè)的正式成員資格（17～30歲）階段，角色為取得組織正式成員資格者。該階段主要任務(wù)：承擔(dān)責(zé)任，成功地履行第一次工作任務(wù)；發(fā)展和展示自己的技能和專長，為提升或職業(yè)成長打下基礎(chǔ)；重新評估現(xiàn)有的職業(yè)，理智地進(jìn)行新的職業(yè)決策；尋找良師和保護(hù)人。職業(yè)中期（25歲以上）階段，角色為正式成員、任職者、終生成員、主管、經(jīng)理等。該階段主要任務(wù)：選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門；保持技術(shù)競爭力，力爭成為一名專家或職業(yè)能手；承擔(dān)較大責(zé)任，確定自己的地位；開發(fā)個人的長期職業(yè)計劃；尋求家庭、自我和工作事務(wù)間的平衡。職業(yè)中期危機(jī)（35～45歲）階段，角色為正式成員、任職者、終生成員、主管、經(jīng)理等。該階段主要任務(wù)：現(xiàn)實(shí)地評估自己的才干，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)抱負(fù)及個人前途；就接受現(xiàn)狀或者爭取看得見的前途做出具體的選擇；建立與他人的良師關(guān)系。職業(yè)后期（40歲到退休）階段，角色為骨干成員、管理者、有效貢獻(xiàn)等。主要任務(wù)：成為一名工作指導(dǎo)者，學(xué)會影響他人并承擔(dān)責(zé)任；提高才干；如果求安穩(wěn)，就此停止，則要接受和正規(guī)自己的影響力和挑戰(zhàn)能力下降。衰退和離職（40歲到退休）階段，主要任務(wù)為接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降；學(xué)會接受和發(fā)展新的角色；培養(yǎng)新的工作以外的興趣、愛好，尋找新的滿足源評估自己的職業(yè)生涯，著手退休。退休階段，主要任務(wù)：適應(yīng)角色、生活方式、生活標(biāo)準(zhǔn)的急劇變化，保持一種認(rèn)同感；保持一種自我價值觀，運(yùn)用自己積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以各自自身角色，對他人進(jìn)行傳、幫、帶。 第三章 個人職業(yè)生涯規(guī)劃一、考核要求（一）個人職業(yè)生涯生涯規(guī)劃概述識記：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；P64ANS：個人根據(jù)對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。 （2）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素。P70 ANS：個人因素。主要涉及個人的心理特質(zhì)、生理特質(zhì)、教育資歷和家庭背景四個方面。 組織因素。主要包括組織的基本結(jié)構(gòu)狀況、人力資源管理與評估狀況、工作分析狀況和組織的人際關(guān)系狀況。 社會環(huán)境因素。一個國家的人力資源狀況、政治環(huán)境的狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科技發(fā)展?fàn)顩r等直接影響到個人價值觀和個人對職業(yè)成功標(biāo)準(zhǔn)的取舍。 領(lǐng)會：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素；P67ANS:立志 個人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先要確認(rèn)個人的志向和人生目標(biāo)知己——自我 個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素是自我認(rèn)知。知彼——環(huán)境 知彼就是探索外在事務(wù)世界，包括社會環(huán)境、職業(yè)特性、地域特點(diǎn)、行業(yè)與企業(yè)所需的能力、就業(yè)渠道、工作內(nèi)容、工作發(fā)展前景、行業(yè)與職業(yè)的薪資待遇等。 抉擇 抉擇即做決策，是個人根據(jù)自己的愛好、特長、社會需要以及自己的利益要求選擇適合自己的職業(yè)。 職業(yè)目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)是在知己知彼的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合社會環(huán)境，規(guī)劃自己的人生職業(yè)目標(biāo)。 有了明確的人生目標(biāo)后，就要付諸行動。 （2）影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素；P70 ANS：個人因素。主要涉及個人的心理特質(zhì)、生理特質(zhì)、教育資歷和家庭背景四個方面。每個人的心理特質(zhì)和個性，如興趣、智商、情商、潛能、價值觀態(tài)度等造成個人職業(yè)生涯規(guī)劃差異的主要原因。個人性別、年齡、體能、健康狀況、身高、體重以及外貌等的差異也會對職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生不同程度的影響。教育資歷的狀況，如個人受教育的程度、培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)業(yè)成績、社團(tuán)活動、工作經(jīng)驗(yàn)等不僅直接關(guān)系到個人職業(yè)環(huán)境分析的能力，也間接影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性。一個人的家庭背景中父母的職業(yè)和其他家庭成員的期望等都會對個人產(chǎn)生潛移默化地影響，甚至左右個人職業(yè)生涯的方向。 組織因素。主要包括組織的基本結(jié)構(gòu)狀況、人力資源管理與評估狀況、工作分析狀況和組織的人際關(guān)系狀況。 組織的結(jié)構(gòu)狀況主要包括組織規(guī)模、組織結(jié)構(gòu)、組織階層、組織目標(biāo)、組織生命周期、組織氣氛、組織文化等； 人力資源管理與評估狀況是指組織是否具備完善的人力資源規(guī)劃、對供給與需求能否有科學(xué)的預(yù)測方法、招聘方式是否關(guān)注信息的全方位溝通、內(nèi)外晉升通道是否通暢、工資報酬、福利措施與人力資源發(fā)展政策是否合理等； 組織崗位設(shè)計、崗位職能、能力要求分析、個人評估時組織工作分析情況的具體指標(biāo)，這些指標(biāo)直接影響到個人對自我職業(yè)生涯發(fā)展的認(rèn)知，也反映了組織對個人職業(yè)生涯發(fā)展的態(tài)度； 組織中上級主管同事和下級部屬間的關(guān)系、組織內(nèi)部員工與組織外部人員的關(guān)系等也會影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃。 社會環(huán)境因素。 一個國家的人力資源狀況、政治環(huán)境的狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科技發(fā)展?fàn)顩r等直接影響到個人價值觀和個人對職業(yè)成功標(biāo)準(zhǔn)的取舍。 個人因素與組織因素都是直接作用于個體職業(yè)生涯規(guī)劃，而社會環(huán)境因素主要是宏觀政策層面或國家層面因素，這些因素具有較大的不可控性。 （3）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征；P71ANS:個體性特征職業(yè)生涯規(guī)劃是個人的職業(yè)經(jīng)歷，職業(yè)生涯規(guī)劃的個體性特征指職業(yè)生涯規(guī)劃必然和個人相聯(lián)系，沒有脫離個人而存在的職業(yè)生涯規(guī)劃。一方面，個人必須對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃負(fù)主要責(zé)任，成功的職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自身的參與和努力。另一方面，由于個人的成長環(huán)境、文化背景、教育水平、個性、職業(yè)生涯、職業(yè)能力等存在差異，尤其是個人職業(yè)生涯認(rèn)知能力表現(xiàn)迥異，不同人對職業(yè)生涯的規(guī)劃呈現(xiàn)出千差萬別。 組織性特征個人職業(yè)生涯規(guī)劃的組織性指個人職業(yè)生涯規(guī)劃活動依賴于組織管理的有效性，組織是個人職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)的載體。個人可以離開某一個特定的組織但卻不能脫離組織。 公司可以通過以下三種方式來參與員工職業(yè)生涯規(guī)劃，以增強(qiáng)員工對組織的忠誠度和滿意度。 （1)使員工與組織同步發(fā)展，以適應(yīng)組織發(fā)展和變革需要。 （2)促使學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建 （3）保證組織中出現(xiàn)職位空缺時，優(yōu)先在組織內(nèi)尋找替代者，增加員工職業(yè)選擇的可能性。 時間性特征個人職業(yè)生涯規(guī)劃表現(xiàn)為時間序列上的一系列活動。按照規(guī)劃的時間長短，個人職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和終身規(guī)劃四種類型。 動態(tài)性特征職業(yè)生涯作為一個動態(tài)的概念，不僅表示職業(yè)工作的時間長短，而且表示職業(yè)發(fā)展和變更，既包括一種職業(yè)內(nèi)的不斷提升，也包括從一種職業(yè)向另一種職業(yè)的轉(zhuǎn)化。除了上述主要特征外，還有以下：（1） 可行性主要強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯規(guī)劃要實(shí)事求是，并非是美好的幻想或不著邊際的夢想。（2） 適時性突出職業(yè)生涯規(guī)劃是針對未來的預(yù)測行動，是確定將來的職業(yè)目標(biāo)，因此關(guān)鍵活動何時實(shí)施、如何實(shí)施，都應(yīng)有時間和順序上的妥善安排，以此作為行動檢測的依據(jù)。（3） 持續(xù)性要求人生每個發(fā)展階段的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)能持續(xù)連貫，良好銜接，以便充分已有的資源，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最大化。 （4）個人職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的作用；P74ANS: 職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個人確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向。 職業(yè)生涯規(guī)劃有利于鞭策個人努力工作、走向成功 個人職業(yè)生涯規(guī)劃有利于個人抓住工作重點(diǎn)，增加成功的可能性。 個人職業(yè)生涯規(guī)劃能引導(dǎo)個人集中精力在自己的優(yōu)勢上，更好地發(fā)揮潛能。 個人職業(yè)生涯能夠有效監(jiān)督工作進(jìn)展情況，評估目標(biāo)和工作成績。 職業(yè)生涯規(guī)劃具有豐富人生的作用。 （5）個人職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的意義。P75ANS:個人職業(yè)生涯規(guī)劃能保證組織未來人才的需要。個人職業(yè)生涯規(guī)劃能是組織留住優(yōu)秀人才。個人職業(yè)生涯規(guī)劃有利于組織實(shí)現(xiàn)人員的高效配置，為人力資源規(guī)劃提供支持。個人職業(yè)生涯規(guī)劃能是組織人力資源得到有效開發(fā)。 應(yīng)用：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的關(guān)系；P65ANS:概念范疇不同 職業(yè)生涯管理的范圍比職業(yè)生涯規(guī)劃更廣。職業(yè)生涯管理涵蓋了包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的一系列活動過程。而職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是職業(yè)生涯管理的一個部分，其主要活動分別是職業(yè)能力獲得、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)目標(biāo)選擇和職業(yè)策略制定與調(diào)整等過程。 實(shí)施主體不同 職業(yè)生涯管理主要是以組織為中心，是組織管理者根據(jù)組織的政策和需求，結(jié)合員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個人生涯目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到共同發(fā)展的過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施主體主要是員工，是個人根據(jù)自身?xiàng)l件和環(huán)境狀況所選擇的與工作有關(guān)的體驗(yàn)和經(jīng)歷。實(shí)施手段不同職業(yè)生涯管理主要依托組織人力資源管理的相關(guān)職能來實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯管理的五種常見方法，分別是①給員工提供自我評估的工具和機(jī)會②個別咨詢③發(fā)布內(nèi)部勞動力市場信息④設(shè)置潛能評價中心⑤實(shí)施發(fā)展項(xiàng)目。個人職業(yè)生涯規(guī)劃主要集中在自我測評、自我學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐等微觀層面的個人行為。 影響兩者的因素不同 從職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的實(shí)施手段和主體分析，影響員工進(jìn)行生涯規(guī)劃和組織實(shí)施生涯管理的因素存在較大的差異。員工個體而言，個人職業(yè)生涯規(guī)劃是以自我實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，這種自我實(shí)現(xiàn)并不局限于特定的組織內(nèi)部。而組織職業(yè)生涯管理要取得成功，不僅要看員工個體是否有清晰合理的個人職業(yè)規(guī)劃，發(fā)展特定目標(biāo)的系列活動，同時，組織人力資源管理職能是否完善、管理者態(tài)度和價值觀、組織資源獲取的可行性等都影響職業(yè)生涯管理成敗。 （2）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯開發(fā)的關(guān)系；P66ANS:從概念定義來看，職業(yè)生涯開發(fā)是組織（個人)為提高員工(自身)的職業(yè)知識、技能、態(tài)度和水平，改善工作績效而開展的各類有計劃、系統(tǒng)的教育訓(xùn)練活動；而職業(yè)生涯規(guī)劃是進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析、自我認(rèn)知分析、職業(yè)目標(biāo)策劃、職業(yè)路徑選擇和職業(yè)開發(fā)措施選擇的過程。 從概念內(nèi)涵分析，職業(yè)生涯開發(fā)主要表現(xiàn)為實(shí)施職業(yè)規(guī)劃的具體活動；而職業(yè)生涯規(guī)劃則是一種書面的計劃，是未落實(shí)于行動的理想設(shè)計。據(jù)此可見，職業(yè)生涯規(guī)劃為職業(yè)生涯開發(fā)提供戰(zhàn)略和理論的指導(dǎo)，而職業(yè)生涯開發(fā)室職業(yè)生涯規(guī)劃的延續(xù)，是保障職業(yè)生涯規(guī)劃得以實(shí)現(xiàn)的手段和方法。 （3）職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則。P68ANS:利益整合原則利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。 公平、公開原則在企業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會、任職機(jī)會時，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。 協(xié)作進(jìn)行原則職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。 動態(tài)目標(biāo)原則組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。 時間梯度原則由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。 發(fā)展創(chuàng)新原則職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是只是制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 可行性原則職業(yè)發(fā)展目標(biāo)或措施應(yīng)該充分考慮到個人、社會和企業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)與需要，要從實(shí)際出發(fā)，各階段的路線劃分與措施安排應(yīng)切實(shí)可行。 可持續(xù)性原則在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。 可評價原則 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)、措施應(yīng)當(dāng)清晰、明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟應(yīng)當(dāng)簡明清晰、直截了當(dāng)，要明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，以便評價、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行的情況，并為進(jìn)一步修正職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。 （二）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主要模式識記：（1）人——職匹配理論下的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模式；P76ANS:個體差異普通存在的，每一個個體都有自己的個性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有不同的要求。因此，在進(jìn)行職業(yè)決策（如選撥、安置、職業(yè)指導(dǎo)）時，就要根據(jù)一個人的個性特征來選擇與之相對應(yīng)的職業(yè)種類，即進(jìn)行人——職匹配。 （2）人——組織理論匹配理論下的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模式；P77ANS:人——組織匹配模式將職業(yè)規(guī)劃過程放在人與組織充分互動的框架里，對人和組織的定義和評估更廣泛，它強(qiáng)調(diào)在職業(yè)規(guī)劃過程中要達(dá)到兩種匹配：第一，互補(bǔ)匹配。即個人的知識、技能和能力等與工作任務(wù)要求或職位的關(guān)鍵要求一致；第二，一致匹配。即個人的整體個性（如需求、興趣和價值觀）與組織的氣氛或文化相一致。人——組織匹配職業(yè)規(guī)劃以一致匹配作為基礎(chǔ)，以保證互補(bǔ)匹配的功效發(fā)揮。基于此，個人職業(yè)生涯規(guī)劃主要體現(xiàn)以下基本特征：（1) 個體不僅需要借助專業(yè)工具來評測自己的知識和技能，還需要分析個體的個性、價值觀、個人目標(biāo)和態(tài)度等。（2) 個體進(jìn)行組織分析時，不再局限于對具體崗位要求的界定和評估，而是對組織特征進(jìn)行綜合評估，這些評估內(nèi)容涉及組織目標(biāo)、組織環(huán)境屬性、組織文化氛圍和組織價值觀等。（3) 組織對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的管理以及全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)組織與員工