益智啟蒙早教類(lèi)產(chǎn)品的介紹(編輯修改稿)
2025-07-26 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的啟智音樂(lè)則會(huì)使胎兒心跳趨于正常，變得安靜，進(jìn)入沉睡狀態(tài)，更有利于胎兒健康成長(zhǎng)?！秵⒅且魳?lè)》可以讓幼兒在活動(dòng)中親自感受到音樂(lè)中的動(dòng)與靜、長(zhǎng)與短、強(qiáng)與弱,體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏的魅力?！ ∮變涸谶M(jìn)行有節(jié)奏的身體動(dòng)作時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)各種動(dòng)作，使大腦神經(jīng)控制動(dòng)作的能力和保持平衡的能力有所發(fā)展，幼兒音樂(lè)腦（右半球）的經(jīng)常活動(dòng)還可促進(jìn)大腦左半球的活動(dòng)，《啟智音樂(lè)》可有效加強(qiáng)左右兩半球的聯(lián)系，為智力發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)?！ ?6個(gè)月的胎兒就已經(jīng)能感受到外界的聲音。孩子出生后，長(zhǎng)期在《啟智音樂(lè)》耳濡目染之下，對(duì)樂(lè)曲旋律特點(diǎn)、音調(diào)高低、音色的變化特別敏感，并具有穩(wěn)定的節(jié)奏感，能輕易分辨各種聲音的不同，聽(tīng)力比沒(méi)有經(jīng)過(guò)《啟智音樂(lè)》熏陶的孩子靈敏許多，更容易對(duì)外界發(fā)生的聲音產(chǎn)生回應(yīng)?！ ≡凇秵⒅且魳?lè)》的長(zhǎng)期熏陶下，幼兒對(duì)音樂(lè)的聲音高低，長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，節(jié)奏快慢都有清晰的認(rèn)知，并能把握住這種節(jié)奏，常常在聽(tīng)的時(shí)候不自覺(jué)的隨著音樂(lè)的韻律手舞足蹈起來(lái)，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)《啟智音樂(lè)》帶給他的感受?！ 秵⒅且魳?lè)》的旋律和節(jié)奏都體現(xiàn)了針對(duì)嬰幼兒及兒童生理特征韻律感，嬰幼兒在聽(tīng)這些曲目時(shí)會(huì)自然地感受、體會(huì)和表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒和內(nèi)涵。如欣賞《搖籃曲》時(shí)，媽媽可以做睡眠的動(dòng)作給寶寶看，讓從而讓寶寶加深體會(huì)曲子的情緒和意境，他也會(huì)隨之模仿起來(lái)，通過(guò)表演，提供嬰幼兒的實(shí)踐能力。 《啟智音樂(lè)》作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。它對(duì)調(diào)解心理的作用主要體現(xiàn)在它的舒泄功能。你聽(tīng)著或舒緩、或激昂的韻律，其實(shí)，你已經(jīng)不由自主地參與到音樂(lè)的世界中了。當(dāng)你焦慮煩躁時(shí)，舒伯特的《小夜曲》會(huì)帶領(lǐng)你的寶寶走進(jìn)靜謐的夜晚，讓急躁情緒自然流淌，最后消失。在寶寶良好的情緒下，自然有助于提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 秵⒅且魳?lè)》能有效提高寶寶的人際交往能力，除了培養(yǎng)對(duì)社會(huì)情境的辨析能力和提高對(duì)他人心理狀態(tài)的洞察能力外，還需借助藝術(shù)手段，古典音樂(lè)是對(duì)社交能力最好的培養(yǎng)方式，寶寶越是自我封閉，就越害怕與陌生人交往?！秵⒅且魳?lè)》可以極大程度上地打開(kāi)寶寶的心扉，讓其自信、活潑，從而提升了寶寶的社交能力。 優(yōu)美的音樂(lè)可以使人的大腦皮層的緊張狀態(tài)松弛下來(lái)，同時(shí)在大腦皮層產(chǎn)生的新的“興奮灶”(興奮中心)，對(duì)其周?chē)赢a(chǎn)生負(fù)誘導(dǎo)的作用，使得保護(hù)性抑制擴(kuò)散到整個(gè)大腦皮層，把人送入夢(mèng)鄉(xiāng)。《啟智音樂(lè)》中的一些曲目能使嬰兒安然人睡就是這個(gè)道理?！ 和瘜?duì)聲音的反應(yīng)在胎兒期就開(kāi)始了。在妊娠的第三個(gè)月，多數(shù)胎兒對(duì)外界的聲音刺激就有所感覺(jué)，他們用動(dòng)作及改變內(nèi)部呼吸的方法對(duì)聲音刺激作出反應(yīng)。而當(dāng)這
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