幼兒繪畫在兒童成長(zhǎng)過程中的潛在作用(編輯修改稿)
2025-07-26 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)其豐富獨(dú)特的想象能力。周末的時(shí)候，我在一所藝術(shù)幼兒園做兼職繪畫老師，我教的孩子都是四到八歲的這個(gè)年齡階段，有一節(jié)課我讓孩子們畫“我心中的房子“。這一堂課我沒有再讓他們臨摹，而是讓他們憑著自己的意識(shí)和想象來畫。剛開始的時(shí)候孩子們還沒有適應(yīng)過來，因?yàn)橹拔叶际菧?zhǔn)備一張兒童畫讓孩子們來臨摹。現(xiàn)在突然轉(zhuǎn)變了教學(xué)模式他們感覺一時(shí)有點(diǎn)手足無措，馬上又孩子問：”心中的房子是什么樣子的？“我就引導(dǎo)了一下告訴他們，問孩子們，那么你們是喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？春天，夏天，秋天還是冬天？然后馬上就有孩子說：”我喜歡冬天，冬天的房子上白雪厚厚的，還可以堆雪人?！边€有孩子說：”我比較喜歡春天，春天有美麗的鮮花，還有小鳥。“ 等等。等孩子們畫完的時(shí)候我有了驚奇的發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)四歲半的孩子畫了一個(gè)圓形的房子， 他告訴我他畫的房子是可以走路的，旁邊還有很多螞蟻背著石頭爬上了一顆大樹，，，我當(dāng)時(shí)覺得很不可思議，一個(gè)四歲半的孩子居然想到這么多，他的線條不流暢，彎彎曲曲的，看上去別有一番風(fēng)味。我感覺這節(jié)課我上得很成功，我發(fā)現(xiàn)了孩子們有驚奇的想象能力，如果你讓孩子們畫一叢鮮花，他會(huì)聯(lián)想到嚶嚶嗡嗡的蜜蜂或者是色彩斑斕的蝴蝶，如果你讓孩子們畫一架飛機(jī)，他會(huì)聯(lián)想到翱翔天空的飛行員，甚至?xí)?lián)想到空中大戰(zhàn)…… 總之，你不論讓他畫一樣什么東西，都會(huì)變成引發(fā)兒童想象力的極好的“誘導(dǎo)物”，都會(huì)產(chǎn)生令大人們意想不到的奇思妙想，兒童時(shí)期是培養(yǎng)想象力的最佳期，而幼兒繪畫被公認(rèn)為是培養(yǎng)想象力最有成效的活動(dòng)之一。其中，繪畫是一種表現(xiàn)及創(chuàng)作活動(dòng)，它操作過程簡(jiǎn)單，內(nèi)容可以不受時(shí)間、空間及其他物質(zhì)條件的限制，靈活自如地運(yùn)用想象，借助適當(dāng)?shù)募寄苓M(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。想象力與技能決不是互相排斥的。想象力以某種心理的靜態(tài)形式存在，它從主體角度提供并保證個(gè)體產(chǎn)生創(chuàng)造產(chǎn)品的可能。技能則是想象付諸行動(dòng)的主要成份。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力是整體，技能是這個(gè)整體的部分，兩者在美術(shù)教育活動(dòng)中有著各自獨(dú)特的作用，又相輔相成。康德說：“輕盈的鴿子借著風(fēng)力和感覺到空氣的阻力自由地飛翔，并感覺到空氣的阻力?！比绻f幼兒猶如輕盈的鴿子，展開想象的翅膀，無拘無束地進(jìn)行著藝術(shù)表現(xiàn)，那繪畫基本技能就是幼兒要借助的風(fēng)力和空氣阻力。沒有翅膀的鴿子無法飛行，同樣在沒有風(fēng)力、空氣阻力的真空中，鴿子也飛不高。二
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