幼兒繪畫在兒童成長過程中的潛在作用-資料下載頁
2025-06-29 00:23本頁面
【正文】 種狀態(tài)下，個體能夠做出良好的適應(yīng)，能夠充分發(fā)揮其身心潛能。人在幼兒時期已經(jīng)開始形成最初的個性心理傾向，使得我們在這一階段通過幼兒心理健康教育來培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，道德行為等成為可能。通過對孩子進行幼兒繪畫，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理壞境，激發(fā)幼兒參加活動的積極性和創(chuàng)造性，進而有助于孩子良好性格的形成。繪畫中的色彩是生命的象征，也正是因為世界上有了色彩，才使得世間萬物光彩奪目。色彩還能傳達美好的情感。研究表明，在不同的顏色環(huán)境中生活的孩子，他們的性格也是不一樣的。在暖身的環(huán)境中長大的孩子，性格開朗，活潑好動，而在顏色暗淡的環(huán)境中長大的孩子，性格比較內(nèi)向，平時沉悶寡言。幼兒良好性格的形成不僅僅是給孩子一個溫馨的環(huán)境，我們還可以通過幼兒繪畫教育來引導(dǎo)孩子，通過孩子們的畫面，我們可以看出哪些孩子存在有什么不足的方面,比如我教的一個孩子：在一節(jié)課上，我讓孩子們畫的是“美麗的荷塘”，畫好之后自己上顏色，而這一個孩子用得顏色全都是很深很暗的顏色，河水他用的是黑色，荷葉用墨綠色，荷花用深紅色，這樣的顏色搭配給人很沉重，很壓抑的感覺，沒有活力，也沒有陽光，而我也有發(fā)覺在平時這個孩子是比較內(nèi)向的。這個時候，我們就要引導(dǎo)孩子，怎么樣去搭配顏色，大自然的色彩是很豐富的，我們的生活也是多姿多彩的，充滿陽光的，我們“美麗的荷塘”不應(yīng)該是這樣沉悶的色彩。這樣一來，我們不僅教孩子完成了一幅漂亮的畫，還讓更多歡樂的色彩注入了孩子的內(nèi)心，從而引導(dǎo)孩子的性格向良性發(fā)展，更有益于孩子的身心健康。早期環(huán)境教育對智力發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，幼兒繪畫教育給孩子們帶來了豐富多彩的學習環(huán)境，對孩子智力的發(fā)展，良好性格和健康心理的形成尤為重要。為了祖國的美好發(fā)展和孩子燦爛的明天，我們更應(yīng)該提倡幼兒繪畫教育。幼兒繪畫教育在孩子的成長過程中是不可缺少的，它對孩子的成長有著巨大的潛在作用，是不容忽視的。主要參考文獻：《兒童文學的審美走向》中國文史出版社《美術(shù)概論》王宏建 袁寶林主編 高等教育出版社出版《兒童審美心理研究》江蘇教育出版社《兒童心理學》董奇 邊玉芳主編 浙江教育出版社《兒童異常心理學》 [美] 暨南大學出版社《智力發(fā)展心理學》 白學軍著 安徽教育出版社
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1