依托綜合實(shí)踐弘揚(yáng)慈孝文化傳承慈孝美德(編輯修改稿)
2025-07-26 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：你平日里都做些什么呢？答：沒(méi)什么特別的，就是老祖母（外婆的媽媽，也是和我們住一起）的眼睛患有白內(nèi)障，需要長(zhǎng)期滴眼藥水治療。我每次都會(huì)主動(dòng)從外婆手里接過(guò)這一任務(wù)，每天晚上分三次幫祖母滴不同的藥水，從不間斷，并且還帶出了一個(gè)小妹妹做徒弟，一起幫老祖母滴眼藥水。問(wèn)：你怎么做到這一點(diǎn)的？答：主要是受外婆的影響。外婆和兩位七十多歲的老祖母以及我住一塊，照料兩位七十多歲的老祖母的事就攬到外婆一個(gè)人身上，但她從不喊苦、喊累，看著外婆這么孝順長(zhǎng)輩，我也就習(xí)慣性地做一些事了。 采訪人： 毛天慧 采訪組成員： 葉嘉萍、邵安昊（記錄員） 闕曉雯（拍攝） 小組3：“慈城”名字的由來(lái)(略)小組4：尋找與慈孝有關(guān)的歌曲(略)小組5：尋訪慈孝景點(diǎn)(略)（三）子題二：《感恩父母 弘揚(yáng)慈孝》1．感悟主題，初步策劃隨著前期活動(dòng)的深入，學(xué)生對(duì)慈孝文化有了深入的了解，明白了慈孝的重要性，懂得了慈孝的道理，那《感恩父母 弘揚(yáng)慈孝》這一子題可順?biāo)浦坶_(kāi)展了。學(xué)生們通過(guò)共同商議，決定要開(kāi)展為期七天的感恩活動(dòng)。這七天潛移默化的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生更多地了解自己的父母，懂得關(guān)心父母、孝敬父母，學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。：（1） 采訪錄：小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，試著制定活動(dòng)方案，根據(jù)想要了解的不同方面（興趣愛(ài)好、身體狀況、工作情況等），設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題。回到家后，學(xué)生們饒有興趣地采訪父母。例如：胡悅同學(xué)她想了解父母小時(shí)候的故事。她在采訪過(guò)程中，首先翻出媽媽小時(shí)候僅有的幾張照片，讓媽媽講講照片中的故事。其中她的媽媽跟孩子聊起讀小學(xué)時(shí)的故事。說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是第一批光榮地掛上紅領(lǐng)巾；自己讀的是村小，一個(gè)班里有大大小小五十多個(gè)學(xué)生；自己評(píng)上了“五好學(xué)生”，媽媽給她做了一件新衣服等。在第二天的交流課上，學(xué)生一邊興致勃勃地談?wù)撝约旱氖斋@，漸漸發(fā)現(xiàn)父母的形象在自己的腦海里豐滿了起來(lái)，而不是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)相，記憶也不僅僅是一些以自我為中心的相關(guān)事情。（2） 體驗(yàn)錄：學(xué)生們?yōu)榱巳嬲媲械亓私飧改福耙陨眢w之，以心驗(yàn)之”，開(kāi)展了“感受父母一天的生活”——體驗(yàn)活動(dòng)：跟父母去上一天的班，親自感受父母工作的艱辛、生活的重壓等活動(dòng)；跟父母做一天的家務(wù)，感悟父母為子女的成長(zhǎng)付出的汗水。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生不僅親身感受到了其間的艱辛，更重要的是思想上有所促動(dòng)，理解了父母，體驗(yàn)到親情的可貴，真正達(dá)到了一種身心匯通、情理交融的境界。（3） 行動(dòng)錄：借感恩節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生們計(jì)劃著不妨送樣禮物表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。在感恩節(jié)那天，有的做了一張精美的感恩卡片；有的讓父母與自己變換角色，自己做起了家務(wù)，如：掃地、洗碗、倒垃圾等；有的給父母寫(xiě)了一封感謝信，向父母訴說(shuō)了感恩之情……3．活動(dòng)拓展感恩不是一天兩天的事，更不是節(jié)假日的作秀。于是我就引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣
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