【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)于阻抗，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象，咨詢師完全不必在意B、行為主義學(xué)派把阻抗理解為個(gè)體對(duì)行為矯正的不服從C、精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御D、本質(zhì)上是求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗11在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（ ）A、誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源 B、信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C、求助者對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任 D、只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀1下列屬于WAISRC言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)是（ ）A、知識(shí) B、數(shù)字廣度 C、領(lǐng)悟 D、數(shù)字符號(hào)12關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、既可以團(tuán)體施測(cè)，又可以個(gè)別施測(cè) B、三年級(jí)以上至65歲以下都可團(tuán)體施測(cè)C、受測(cè)者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng) D、測(cè)驗(yàn)采用國(guó)際通用的五級(jí)評(píng)分法12關(guān)于中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法，正確的說(shuō)法是（ ）A、主測(cè)者要熟讀各題指導(dǎo)語(yǔ) B、連續(xù)五題不通過(guò)時(shí)停止測(cè)驗(yàn)C、可以代替受測(cè)者填寫(xiě)簡(jiǎn)歷 D、根據(jù)受測(cè)者年齡定開(kāi)始題目12與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）A、臨床診斷符合率較高 B、首次將效度量表納入個(gè)性量表C、廣泛應(yīng)用于人才選拔 D、可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突12關(guān)于卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、屬于客觀化測(cè)驗(yàn) B、測(cè)量的是根源特質(zhì) C、采用經(jīng)驗(yàn)法編制 D、可應(yīng)用于人才選拔12社會(huì)支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（ ）A、總分 B、主觀支持分 C、對(duì)支持的利用度 D、客觀支持分技能選擇題 案例問(wèn)答題第一部分 技能選擇題 （l～100題，共100道題）案例一：　　一般資料：求助者，男性，30歲，軍人?！　“咐榻B：求助者為軍隊(duì)科研人員，碩士學(xué)位。一個(gè)月前，因科研問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，領(lǐng)導(dǎo)讓他寫(xiě)檢查，并說(shuō)他想法幼稚。求助者認(rèn)為事情并沒(méi)有那么嚴(yán)重，自己的主張也沒(méi)錯(cuò)，不想寫(xiě)檢查。以前也曾經(jīng)有過(guò)類似事情。覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)太霸道，自己無(wú)法與之相處，又無(wú)解決辦法。好心的同事都勸他不要和領(lǐng)導(dǎo)較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠、頭痛，注意力無(wú)法集中，吃飯不香，無(wú)心工作，不想上班?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者出身軍人家庭，性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，做事追求完美。畢業(yè)時(shí)因成績(jī)優(yōu)秀被部隊(duì)選中。　　多選：該求助者的情緒癥狀主要包括( ）?！　。ˋ）焦慮 （B）強(qiáng)迫 （C）抑郁 （D）恐懼　　多選：該求助者軀體方面的主要癥狀包括（ ）?！　。ˋ）失眠 （B）心情煩躁 （C）頭痛 （D）情緒低落　　單選：讓該求助者煩惱的心理原因最主要是（ ）。　?。ˋ）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫(xiě)檢查 （B）內(nèi)心沖突 （C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚 （D）性格內(nèi)向　　單選：該求助者的性格特點(diǎn)是（ ）?！　。ˋ）聰明好學(xué) （B）內(nèi)向 （C）成績(jī)優(yōu)秀 （D）偏執(zhí)　　單選：對(duì)該求助者不恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)是（ ）?！　。ˋ）SAS （B）LES （C）SDS （D）CRT　　多選：對(duì)該求助者，心理咨詢師還需要了解的資料包括（ ）?！　。ˋ）既往睡眠情況 （B）對(duì)課題的看法 （C）家庭經(jīng)濟(jì)情況 （D）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的看法　　單選：對(duì)該求助者的初步診斷可能是（ ）?！　。ˋ）一般心理問(wèn)題 （B）軀體性疾病 （C）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）精神類疾病　　多選：心理咨詢師可采用的咨詢方法包括（ ）。　?。ˋ）系統(tǒng)藥物治療 （B）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （C）合理情緒療法 （D）厭惡刺激法　　多選：引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（ ）?！　。ˋ）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫(xiě)檢查 （B）認(rèn)知問(wèn)題 （C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚 （D）性格問(wèn)題　　 　　案例二：　　一般資料：求助者，女性，28歲，本科學(xué)歷，公司職員。　　案例介紹：求助者漂亮，人際關(guān)系好，工作很勤奮。兩個(gè)月前因公出差，由于水土不服發(fā)生了腹瀉。當(dāng)時(shí)癥狀很?chē)?yán)重，一夜未睡。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙攣等不適癥狀。從此對(duì)自己的身體很擔(dān)憂，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上述癥狀。去過(guò)多家大醫(yī)院檢查，未查出明顯問(wèn)題，為此心煩。聽(tīng)不進(jìn)勸告，人際關(guān)系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力、入睡困難等癥狀。不能工作。主動(dòng)前來(lái)咨詢?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者父母是大學(xué)老師，家境較好，從小受寵愛(ài)，衣食住行都被照顧得非常好?！　《噙x：該求助者表現(xiàn)出來(lái)的癥狀包括（ ）?！　。ˋ）強(qiáng)迫 （B）固執(zhí) （C）焦慮 （D）恐懼　　單選：1該求助者的情緒癥狀是（ ）?！　。ˋ）敵意 （B）興趣下降 （C）抑郁 （D）內(nèi)心煩惱　　單選：1對(duì)該求助者的初步診斷是（ ）?！　。ˋ）疑病癥 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （C）恐懼癥 （D）一般心理問(wèn)題　　單選：1引發(fā)求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激是（ ）。　?。ˋ）入睡困難 （B）兩月前腹瀉 （C）沒(méi)有食欲 （D）頭暈且乏力　　多選：1該求助者的生理癥狀包括（ ）?！　。ˋ）呼吸不暢 （B）內(nèi)心煩惱 （C）心跳加速 （D）胃部痙攣　　多選：1對(duì)該求助者迫切需要了解的資料包括（ ）?！　。ˋ）個(gè)醫(yī)院的檢查報(bào)告 （B）軀體的癥狀 （C）求助者的教養(yǎng)方式 （D）是否主動(dòng)求助　　單選：1在該案例中最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵? ）。　?。ˋ）耐心說(shuō)服教育 （B）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （C）合理情緒療法 （D）厭惡刺激法　　多選：1該求助者的特點(diǎn)包括（ ）?！　。ˋ）反復(fù)不斷求醫(yī) （B）明顯人格障礙 （C）過(guò)分關(guān)注身體 （D）社會(huì)功能受損　　多選：1在影響咨詢關(guān)系的因素中，來(lái)自求助者方面的因素是（ ）?！　。ˋ）咨詢動(dòng)機(jī) （B）意志品質(zhì) （C）合作態(tài)度 （D）咨詢理念　　 　　案例三：　　一般資料：求助者，女性，28歲，初中畢業(yè)，農(nóng)民?！　“咐榻B：求助者兩個(gè)月前因地震失去了11歲的獨(dú)生子。兒子從小就聽(tīng)話，尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)成績(jī)好。求助者不能接受失去兒子的現(xiàn)實(shí)。地震前一小時(shí)，曾想去學(xué)校接兒子，但沒(méi)去。因此感到自責(zé)。兒子的影子經(jīng)常在腦子里浮現(xiàn)，非常想念兒子并多次夢(mèng)到兒子后哭醒。求助者現(xiàn)在情緒低落、意志減退、失眠、頭痛、頭暈、無(wú)食欲、胃部不適、全身乏力，感到很孤獨(dú)。無(wú)心做事情，總是不自覺(jué)地回憶兒子生前的情景。自己前來(lái)心理咨詢?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者表情淡漠，衣衫不整，頭發(fā)沒(méi)有整理?；楹笠恢迸c丈夫一起務(wù)農(nóng)，家庭和睦。認(rèn)為有兒子的家庭才是最幸福的?！　《噙x：1該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀主要包括( ）?！　。ˋ）情緒低落 （B）頭痛 （C）胃部不適于 （D）自責(zé)　　多選：該求助者最主要的心理癥狀包括（ ）?！　。ˋ）孤獨(dú) （B）難以適應(yīng) （C）自責(zé) （D）軀體障礙　　多選：2該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（ ）。　?。ˋ）恐懼 （B）疑病 （C）強(qiáng)迫性回憶 （D）抑郁　　多選：2通過(guò)本案例，咨詢師可以了解的一般資料包括（ ）?！　。ˋ）日常生活場(chǎng)所 （B）婚姻狀況 （C）社會(huì)交往狀況 （D）教養(yǎng)方式　　多選：2該求助者意志減退的主要行為表現(xiàn)包括（ ）?！　。ˋ）內(nèi)心孤獨(dú) （B）生活沒(méi)有盼頭 （C）衣衫比整 （D）頭發(fā)沒(méi)有整理　　單選：2對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ）?！　。ˋ）精神病性問(wèn)題 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （C）一般心理問(wèn)題 （D）嚴(yán)重心身疾病　　多選：2該求助者遇到的重大生活事件包括（ ）。　?。ˋ）兒子去世 （B）地震 （C）內(nèi)心孤獨(dú) （D）失眠　　單選：2對(duì)該求助者表達(dá)共情時(shí)錯(cuò)誤的是（ ）?！　。ˋ）表達(dá)共情因人而異 （B）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì) 　　（C）共情就是同情求助者 （D）表達(dá)共情要善于把握角色　　單選：2心理咨詢師對(duì)該求助者體現(xiàn)熱情時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ）?！　?duì)初訪者積極提問(wèn) （B）耐心傾聽(tīng)求助者敘述 （C）循循善誘不厭其煩 （D）咨詢?nèi)^(guò)程都要熱情　　多選：2與該求助者商定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（ ）?！　。ˋ）咨詢目標(biāo) （B）參加人員 （C）所用方法 （D）咨詢時(shí)間　　 　　案例四：　　一般資料：求助者，男性，24歲，大專畢業(yè)，中學(xué)教師?！　“咐榻B：求助者興趣廣泛，富有愛(ài)心。兩個(gè)月前去四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的志愿者，目睹了許多慘烈的場(chǎng)面。求助者現(xiàn)在像變了一個(gè)人，情緒低落，不愿與人說(shuō)話，吃不好，喝不好。與女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手?？傆X(jué)得有一口氣出不來(lái)，時(shí)常有打人的沖動(dòng)，開(kāi)始吸煙。一些慘烈的場(chǎng)景時(shí)常浮現(xiàn)在腦海里，晚上失眠，有恐懼感。感到人是那么脆弱，在災(zāi)難面前無(wú)能為力。開(kāi)始懷疑人生，缺乏安全感，感覺(jué)自己無(wú)能，為此苦惱。父母和家人勸說(shuō)無(wú)效，前來(lái)心理咨詢?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者以往開(kāi)朗活潑，家庭經(jīng)濟(jì)一般，從小就是一個(gè)好強(qiáng)的孩子。工作中人際關(guān)系較好?！　《噙x：2該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（ ）?！　。ˋ）內(nèi)心苦惱 （B）易激惹 （C）情緒低落 （D）無(wú)助感　　多選：該求助者的行為改變包括（ ）?！　。ˋ）吸煙 （B）不愿與人說(shuō)話 （C）失眠 （D）感覺(jué)自己無(wú)能　　多選：3該求助者的內(nèi)心體驗(yàn)包括（ ）?！　。ˋ）恐懼感 （B）安全感 （C）無(wú)助感 （D）信任感　　多選：3參加救災(zāi)后該求助者出現(xiàn)了（ ）?！　。ˋ）自我評(píng)價(jià)低 （B）強(qiáng)迫回憶 （C）身體狀況差 （D）情緒低落　　單選：3該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（ ）?！　。ˋ）內(nèi)心苦惱 （B）家庭矛盾 （C）內(nèi)心沖突 （D）痛苦失敗　　多選：3該求助者在情緒方面的表現(xiàn)包括（ ）?！　。ˋ）抑郁情緒 （B）情緒高漲 （C）焦慮情緒 （D）痛苦情緒　　單選：3對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（ ）?！　。ˋ）軀體性疾病 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （C）精神類疾病 （D）一般心理問(wèn)題　　多選：3對(duì)該求助者可使用的心理咨詢方法包括（ ）?！　。ˋ）合理情緒療法 （B）厭惡刺激法 （C）系統(tǒng)脫敏法 （D）陽(yáng)性強(qiáng)化法　　單選：3以下不屬于參與性技術(shù)的是（ ）。　?。ˋ）傾聽(tīng) （B）內(nèi)容反應(yīng) （C）面質(zhì) （D）情感反應(yīng)　　單選：3在傾聽(tīng)時(shí)的鼓勵(lì)性技巧中最常用、最簡(jiǎn)便的是（ ）?！　。ˋ）手勢(shì) （B）點(diǎn)頭 （C）言語(yǔ) （D）目光　　 　　案例五：　　一般資料：求助者，女性，12歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，因地震受到心理創(chuàng)傷，無(wú)法繼續(xù)上學(xué)由家長(zhǎng)陪同主動(dòng)來(lái)心理咨詢?！　∠旅媸切睦碜稍儙熀颓笾叩囊欢巫稍冋勗挘骸　∽稍儙煟耗阈枰姨峁┦裁葱睦韼椭?？　　求助者：地震后我無(wú)法到學(xué)校去上學(xué)，一想到學(xué)校就渾身發(fā)抖，特別害怕，老師和爸爸媽媽都說(shuō)我應(yīng)該來(lái)心理咨詢，所以我就來(lái)了?！　∽稍儙煟耗茉敿?xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？　　求助者：地震的時(shí)候我正在教室上課，地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來(lái)，可我看到的太慘了，心理真的太難受了。從那以后我晚上不敢關(guān)燈，一閉眼那些死傷同學(xué)的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，不敢睡覺(jué)，真的很煩?，F(xiàn)體重下降，胃難受，總想發(fā)脾氣，經(jīng)常頭痛、失眠，您說(shuō)我這是怎么回事？　　咨詢師：我很理解你的心情，也為你的情況著急。我也參加過(guò)地震的救援工作，你說(shuō)的情況我也見(jiàn)過(guò)很多。什么事情都得慢慢來(lái)，你這樣急也解決不了問(wèn)題。你現(xiàn)在最想解決什么問(wèn)題？我們來(lái)討論一下。　　求助者：我最想解決的是能夠正常上學(xué)，把那些可怕的記憶抹去，還想讓自己別這么煩?！　∽稍儙煟耗窃蹅兙歪槍?duì)你這個(gè)問(wèn)題來(lái)制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過(guò)程、時(shí)間和次數(shù)的安排?！?