【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(5分) (1) 請(qǐng)寫(xiě)出下列中國(guó)古代詩(shī)人你所知道的別稱：　　　 陶淵明－( )先生 蘇軾－( )居士 王安石－( )先生 (2) 請(qǐng)寫(xiě)出下列古詩(shī)或成語(yǔ)中的主角：聞雞起舞( ) 臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 鞠躬盡瘁( )完璧歸趙( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 樂(lè)不思蜀( ) 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。(4分)諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是 的細(xì)雨， ；它是 的陽(yáng)光， 。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人類的生活才會(huì)更加美好。二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)游子的平安符娘的眼睛越來(lái)越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識(shí)到，已經(jīng)有9年沒(méi)有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)《常回家看看》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，吹遍神州大地時(shí)，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（m243。 suō用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼……淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過(guò)來(lái)，捧在手里，一層層剝開(kāi)，對(duì)女兒說(shuō)：“這些是你爸爸離家后寫(xiě)的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差?！边@些年工作忙，也沒(méi)顧上回來(lái)看看雙親，只是偶爾寫(xiě)封信捎上一片問(wèn)候，沒(méi)想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時(shí)涌上一股愧疚。禁不住問(wèn)：“娘，這些信你還留它干啥？”娘不緊不慢地說(shuō)：“老輩人說(shuō)，出門(mén)在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實(shí)……”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤(rùn)了。出門(mén)在外的游子，就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)(1) 目不識(shí)?。? (2) 不緊不慢： 理解填空。(10分)(1) “神州”指中國(guó)，請(qǐng)你再寫(xiě)出中國(guó)的別稱（至少兩個(gè)）　 。(2) 題目中的“平安符”是指　 。(3) 第4自然段中畫(huà)線的句子，通過(guò)動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了 。(4) 第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是 ，從中表達(dá)了“我 的心情?；卮饐?wèn)題。(6分)(1) 有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng)，你是怎么認(rèn)為的？說(shuō)說(shuō)理由。 (2) 有人說(shuō)我們長(zhǎng)大賺到錢(qián)了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞耍?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？ 四、作文。(35分)生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘，有時(shí)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時(shí)我們從平凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：圍繞中心有條理地?cái)⑹?，?xiě)出真情實(shí)感。語(yǔ)句通順；詳略得當(dāng)；400字左右。 2014龍文教育小升初模擬檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷答案(三)一、戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁荒野、磨礪、一齊，同樣、擁擠　仰望、俯視、端詳、參觀、博覽、瀏覽Ｑ、qǐn、宀、豎、廢寢忘食雖然、但是、因此6.（1）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。（二）春來(lái)江水綠如藍(lán)；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。7.（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(2)發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。 8. （1）五柳、東坡；（2）臨川、祖逖、勾踐、項(xiàng)羽、諸葛亮、諸葛亮、廉頗、劉禪 9. 它是一陣綿綿的細(xì)雨，能洗滌壓在心頭的瑣事；它是一束明媚的陽(yáng)光，能照亮籠在的心頭黑暗。二、(1) 目不識(shí)?。汉苌偈苓^(guò)教育的或沒(méi)有受過(guò)教育。文中指母親雖不識(shí)字但珍藏我寄的信。(2) 不緊不慢：形容心情平靜，行動(dòng)從容。文中指母親說(shuō)話的心情很平靜。 (1)　華夏、神州、九州、中華。(2)　“我”寄回家里的一封封被母親捆著小紅線的信 。(3)母親對(duì)信十分珍惜和重視。(4)慚愧或內(nèi)疚、對(duì)母親、對(duì)家的內(nèi)疚和自責(zé) 回答問(wèn)題。(6分)(1)我不認(rèn)為這是迷信的舉動(dòng)。因?yàn)槟赣H把信用紅布包好，心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安。那細(xì)細(xì)的紅線其實(shí)包的是母親那顆溫暖的心，蘊(yùn)含著偉大的母愛(ài)。(2) 例如：我認(rèn)為把賺到的錢(qián)交給父母、爺爺奶奶，這只是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多點(diǎn)關(guān)心、問(wèn)候他們?nèi)粘Ｉ?；帶老人去檢查身體，平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等，這樣才是真正的孝順。龍文教育2014年小升初語(yǔ)文模擬試題卷及答案(四)本試卷共 6 頁(yè)，滿分 100 分，考試時(shí)間 60 分鐘。一．積累與運(yùn)用。（39分） “多”的成語(yǔ)（4分）觀眾多（ ） 人很多（ ） 人才多（ ） 兵馬多（ ）2.《城南舊事》是一部_______小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在_______（城市名）南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者_(dá)_________，臺(tái)灣著名女作家。（3分）“凸”是 結(jié)構(gòu)，查 部，它的筆順是 。“望”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母 ，用部首查字法應(yīng)查 ?！巴弊值慕忉層校?）向遠(yuǎn)處看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望無(wú)際”一詞中它的意思是（3分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A． 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，按其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類，共收入詩(shī)歌三百零五篇。《詩(shī)經(jīng)》最初稱《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩(shī)經(jīng)》。B．古人常用某些詞語(yǔ)作為年紀(jì)的別稱或解釋，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束發(fā)”指二十歲，“不惑”指三十歲，“而立”指四十歲，“黃發(fā)”指老年。C．英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞寫(xiě)有多部以意大利為背景的作品，如《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。 D．列夫托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的創(chuàng)作曾被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”。：（2分）程門(mén)立雪 王羲之入木三分 楊時(shí) 胸有成竹 董奉杏林春滿 文與可6. 五岳：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，被稱為“五岳”，分別是：東岳泰山，___________，___________，___________， ___________。（例如：東岳X山）（4分）（8分）（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是__________。（2）《紅樓夢(mèng)》中的“葬花”的人物是__________。（3）魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是 （4）諸葛亮是我國(guó)著名的古典小說(shuō)《 》中的一個(gè)主要人物，人稱 先生，輔佐當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的 ，與魏國(guó)的 、吳國(guó)的 爭(zhēng)奪天下。 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） （1）形容人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)： （2）表示思考的成語(yǔ)： （3）寫(xiě)出含有反義詞的成語(yǔ)： 請(qǐng)你根據(jù)下面中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，以小導(dǎo)游的身份，對(duì)從黑龍江前往廣州旅游的客人做一個(gè)提醒。注意把意思說(shuō)清楚，語(yǔ)句說(shuō)通順，并請(qǐng)你在說(shuō)話的內(nèi)容中用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）黑龍江 陰轉(zhuǎn)小雪 3℃～1℃ 廣州 晴 28℃～37℃ 尊敬的各位游客： 人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？（4分） ①風(fēng)：___________________________________________________________ ②花：___________________________________________________________ ③雪：___________________________________________________________ ④月：___________________________________________________________二、活學(xué)語(yǔ)文，放飛思維（6分）仿寫(xiě)句子。 （4分） 友誼好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。 友誼如同春雨，它能幫助我們滋潤(rùn)干涸的心田。書(shū)籍好比 ， 。 書(shū)籍如同 ， 。 ：（2分）7/2=（ ）表示。1256789可用成語(yǔ)（ ）表示。三．閱讀理解（20分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。（8分）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．下列對(duì)《登飛來(lái)峰》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．這是一首七言絕句，前兩句寫(xiě)出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想。B．這首詩(shī)前兩句的意思是：我登上飛來(lái)峰頂尋找高高的塔，聽(tīng)說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。 C．這首詩(shī)的后兩句表面看是寫(xiě)自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。2．這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？（2分） 3．詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？（3分） （二）閱讀下文，完成后面的問(wèn)題。（12分）雪化了是水文/王清銘學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，我一般都要出一個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問(wèn)題：雪化了是什么？學(xué)生不假思索，異口同聲回答：是春天！我神色凝重，手一擺，壓低聲調(diào)說(shuō)：不對(duì)。學(xué)生小聲嘀咕，互相詫異的眼神。我用威嚴(yán)的目光使他們安靜下來(lái)。“雪化了是春天，這是一個(gè)充滿詩(shī)意的答案，但它是現(xiàn)成的。你們脫口而答，說(shuō)明未經(jīng)自己的思索。詩(shī)意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。你們沒(méi)有帶自己的腦子來(lái)。”學(xué)生面面相覷，有幾個(gè)同學(xué)想站起來(lái)反駁。我將手往下一壓，繼續(xù)說(shuō)：“也許你們覺(jué)得老師在給你們潑冷水，但應(yīng)該知道，水雖冷，但至少還未結(jié)冰，天氣還沒(méi)有到朔風(fēng)凜冽的程度，你們都沒(méi)有進(jìn)入‘冬季’的思想準(zhǔn)備?！蔽彝ｎD一下，舉手并往上呵氣。有些學(xué)生大概想到冬天的寒風(fēng)砭骨，不禁打了一個(gè)哆嗦?！罢嬲暮涠?，是呵氣成霜的季節(jié)。你們跟我一樣，都沒(méi)有看過(guò)雪，只從課本間接體驗(yàn)岑參所寫(xiě)的詩(shī)句，‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，你們就以為雪就象綻放的美麗的梨花一樣。知道一個(gè)凍僵的人應(yīng)該怎么救治嗎？”學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，有人遲疑一下，低聲回答：穿棉衣，用暖水泡?！澳銈冨e(cuò)了，”我斬截地說(shuō)，“一個(gè)人凍僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，讓他慢慢回暖。”學(xué)生睜大了眼睛?！熬拖衲銈儾恢姥┮粯?，在走進(jìn)社會(huì)前，大家都為自己設(shè)計(jì)好花朵一樣美麗的前景，但是——”學(xué)生似乎聯(lián)想到社會(huì)生活的艱辛，不自覺(jué)低了頭。