廉頗藺相如列傳(編輯修改稿)
2025-07-25 18:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：智慧和鎮(zhèn)定。師：勇敢在哪里？找出一些動(dòng)詞？生：持璧、卻立，倚住。怒發(fā)上沖冠。師：還有嗎生：持其璧，睨柱，欲以擊柱。師：有一句很夸張啊。老師是做不出來(lái)的生：怒發(fā)沖冠。師：出使秦國(guó)不容易，要有這樣的絕技，估計(jì)當(dāng)時(shí)秦王都驚呆了。師：這次斗爭(zhēng)老師想到了與天斗，其樂無(wú)窮，與地斗，其樂無(wú)窮，與人斗，其樂無(wú)窮的毛澤東，他的斗爭(zhēng)原則是有理，有利，有節(jié)。剛才藺相如就有利哦，只要璧在我手中，哥就不怕你，師：大家朗讀藺相如對(duì)秦王說(shuō)的第二句話（學(xué)生朗讀，注意其中的句式和重要詞語(yǔ)）。這里我們可以除了智慧外，其實(shí)隱含著斗爭(zhēng)的訣竅生：有理師：盡管秦國(guó)是個(gè)很無(wú)賴的國(guó)家，但還是要滿足他的虛榮心，稱他為強(qiáng)國(guó)，大國(guó)。強(qiáng)大的國(guó)家的元首更應(yīng)愛講道理吧。師：這兩個(gè)回合較量，藺相如占了上風(fēng)，這時(shí)我們看不可一世的秦王的表現(xiàn)。生：乃辭謝固請(qǐng)，詔有司按圖，指出十五城予趙生：說(shuō)明秦王投降了，心軟了，師：是說(shuō)秦王有誠(chéng)信，改正錯(cuò)誤了。是這樣的嗎？生：只是裝裝樣子，這里的“指“，是隨手一指，明顯是不誠(chéng)信，假裝的。師：如果你是藺相如該怎么辦？能當(dāng)面指責(zé)他弄虛作假嗎？生：指出他錯(cuò)誤，臭罵一頓。生：不行，秦王也是要面子的人，不能把他逼急。師：藺相如是假戲真做。目的何在？生：給秦王一個(gè)臺(tái)階下，也給自己一個(gè)臺(tái)階。生：退一步海闊天空。生：于是他提出了齋戒五日，然后送璧。生：緩兵之計(jì)。這就是斗爭(zhēng)中有節(jié)。不要把對(duì)方逼入絕境。弄個(gè)魚死網(wǎng)破。師：有理，有利、有節(jié)、勇敢、智慧多么有機(jī)的結(jié)合在一起。相如，真人杰也。師：現(xiàn)在璧回歸了，而人留在秦國(guó)，璧是一塊附身符，沒有了璧，只有死路一條。而藺相如居然沒死。誰(shuí)是什么救了他？生：智慧和勇敢。師：我們會(huì)怎樣和秦王爭(zhēng)論？（學(xué)生自由的說(shuō)）（要璧沒有，要頭一顆）師：相如是怎樣說(shuō)的？（學(xué)生朗讀賞析討論）師：這一段話說(shuō)的合情合理，放在歷史的背景中，讓秦國(guó)覺得的確是自己理虧，并且實(shí)事求是的講明現(xiàn)狀，請(qǐng)求處罰。連秦王也束手無(wú)策了。讀到這樣的字眼的時(shí)候，生讀（卒廷見，相如，畢禮而歸之）我們一顆懸著心終于落地了。然而一波剛平，一波又起。欲知后事如何，且聽下節(jié)分解?！读H藺相如列傳》教學(xué)實(shí)錄（第二課時(shí)）草根怎樣煉成男神？復(fù)習(xí)完璧歸趙中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)師：完璧歸趙讓藺
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