【文章內(nèi)容簡介】 中學生由于學習成績不錯或家庭條件較好、自尊心強等原因自視過高，認為自己非常了不起，別人都不行，從不顧及別人的感受，固執(zhí)己見，唯我獨尊，因此會受到同學們的一致排斥。這告訴我們 A．做人不能自負，要謙虛謹慎 B．不受歡迎的同學都是自負的人C．只要不自負就會受到同學的歡迎 D．做人要自尊，唯我獨尊16. 語文課上，付龍同學的作文寫得很有新意，同學們不由自主地鼓起掌來。沒想到她的興趣越來越濃，后來在中學生作文比賽中獲獎。這說明 17．關(guān)于自強，下列說法錯誤的是A．能夠自強的人必定是一個事事出色、拔尖的人B．自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)C．自強對一個人的成長具有巨大的作用D．自強是一個人活出尊嚴和個性，實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)18．下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是A．自己的衣服自己洗 B．父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們C．接受父母的一切安排，做個聽話的孩子 D．自己做作業(yè)、復習功課，從不用父母督促、陪伴19．兔子和烏龜賽跑，兔子開始遙遙領先，洋洋得意，竟在中途睡了起來。當兔子醒來的時候，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)取得了勝利。兔子輸給烏龜?shù)脑蚴茿．自信 B．自負 C．自棄 D．自卑20. 有跨欄王子、亞洲飛人之稱的奧運會冠軍劉翔，在奪冠后激動地說：“亞洲有我，中國有我”。這是一種A．自立的表現(xiàn)B．堅強的表現(xiàn) C．自負的表現(xiàn)D．自信的表現(xiàn)二、非選擇題（共20分）21．小張同學做人有一個原則：人敬我一尺，我敬人一丈。（1）小張同學要求“人敬我一尺”，說明他有一種什么樣的情感需要？（2分）（2）小張同學做到“我敬人一丈”說明他又有一種什么樣的品德？（2分）（3）你認為小張同學所擁有的“我敬人一丈”的品德與要求“人敬我一尺”的情感需要之間，有內(nèi)在聯(lián)系嗎？（1分）為什么？（3分）22．異國風情德國人常說，他們的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父母做家務。條文的內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6～10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。10～14歲：要剪草坪、洗碗、掃地，給全家人擦皮鞋。14～16歲：要洗汽車，整理花園。16～18歲：如父母上班工作，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法庭督促孩子履行義務。（1）【探究原因】你認為德國人這樣做的目的是什么？（2分）（2）【實踐真知】讓孩子做家務的好處很多。你知道孩子做家務有哪些好處嗎？（2分）2“自信人生二百年，會當水擊三千里”、“老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄” （1）這些名言體現(xiàn)了一種什么精神？（2分）　　?。?）相信你也是一位學習和生活中的強者，你是如何提高這方面能力的？（6分）（第二套試卷）七年級下冊政治期中試卷及答案參考答案一、單項選擇題（每小題3分，共60分）題號1234567891011121314 151617181920答案BCCBCACBBDCABDADACBD21（1）希望他人尊重自己的情感需要。（2）說明小張有尊重他人的品德。（3）兩者之間有著密切的聯(lián)系。我們只有尊重別人，才能得到別人的尊重。這是因為我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當然也有責任去關(guān)注他人的自尊、維護他人的尊嚴。只有人人彼此尊重、相互接納，才能在自尊的快樂中成長。22．（1）根據(jù)不同的年齡階段，安排不同的勞動任務，讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動、自己事情自己干得好習慣，有助于培養(yǎng)孩子的自立能力。（2）讓孩子做家務，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任感。2（1）自強的精神（2）培養(yǎng)自立自強能力: 自強:理想自強的航標；戰(zhàn)勝自我,自強的關(guān)鍵； 揚長避短,自強的捷徑（第三套試卷）七年級下冊政治期中試卷及答案一、單項選擇1．李晗，上午在數(shù)學課上解答出了一道其他幾個同學都沒有解答出來的數(shù)學題，得到數(shù)學老師的肯定，顯得格外高興；下午又在球場上拾得手機一部，主動交到學校，學校領導通過校園廣播對他的行為在全校進行了贊揚，心情就十分舒暢。這是因為（) A 他對自己的認識取決于他人的看法和評價B 他的虛榮心得到了滿足 C 他的自尊心受到了肯定，得到了滿足D 他的自尊心受到了否定，但虛榮心沒有得到滿足2．七年級8班的文雯，越來越注意自己容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及言行的后果。她的這些變化是（）①隨著我們的生理發(fā)育和心理發(fā)展而出現(xiàn)的 ②為了塑造更好的自我形象，以贏得別人對自己的肯定 ③自尊的表現(xiàn) ④一種愛慕虛榮的心理表現(xiàn)A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④3．小云看到別人的父母衣著光鮮，就羞于向同學介紹來接自己的衣著樸素的父親，不愿承認他是自己的家人。小云的這種行為是（） A 自尊心的表現(xiàn) B 自信心的表現(xiàn) C 虛榮心的表現(xiàn) D 知恥的表現(xiàn)4．小揚學習成績好、體育好、畫畫也好，可是，他與同學之間的關(guān)系不好。因為他不是給同學起綽號，就是對同學的表現(xiàn)說風涼話。這說明，我們?nèi)粝脍A得他人的尊重，首先就要（ ) A 尊重他人 B 尊重自己 C 成績好表現(xiàn)好 D 少對別人起綽號說風涼話5． 適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有（ ）①數(shù)學課上，小宇做錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前一個星期都抬不起頭來。②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發(fā)誓勤奮學習，把學習成績趕上去。③小華上學遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出教室不上課。④小雪雖然成績較好，但始終保持著謙虛好學的態(tài)度。A ①② B③④ C ①③ D ②④6．“我能行”─