【文章內(nèi)容簡介】 會收拾整理活動器械。 （ 2）教師 早操編排結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包括準備活動、隊列練習(xí)、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應(yīng)；時間適宜，中大班活動時間 15— 20 分鐘，小班 12— 15分鐘。 根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。 提醒并檢查幼 兒是否做好早操前準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。 精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。 隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。 指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。 服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。 （ 3）保育員 熟悉本班早操活動內(nèi)容，會做早操活動。 檢查場地、器械安全。指導(dǎo)值日生在早操前按要求 擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。 觀察幼兒的活動量，巡回撫摸幼兒的頭、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。 不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合早操活動要求。 配合教師指導(dǎo)幼兒規(guī)范的早操動作。 隨時觀察幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。 （ 1）幼兒 愉快地參與體育活動，主動活動身體。 正確使用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。 有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。 有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法。 遵守體育活動規(guī)則。 會收拾整理活動器械。 （ 2）教師 一周體育活動保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。 保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。 自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。 合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。 保證每天的戶外活動時間不少于 2小時，其中體育活 動不少于 1小時，且活動分段進行。 引導(dǎo)幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。 有目的地觀察幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況，做出積極的應(yīng)對和調(diào)整。 建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。 控制好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。 （ 3）保育員 了解戶外活動內(nèi)容及要求。 協(xié)助教師準備和檢查場地、器械的安全。 活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。 觀察幼兒的活動量，隨時提醒或幫助 幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關(guān)注體弱幼兒。 活動過程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒。 收拾場地，檢查器械。 做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。 三、游戲活動 游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。 （一）基本要求 1．以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間， 根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。 2．因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲材料和自制玩具。游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。 3．加強游戲過程中的觀察，并采用直接指導(dǎo)、交叉指導(dǎo)、平行指導(dǎo)等方式給予適當指導(dǎo)。 4．開展多種類型的游戲活動，保證建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學(xué)游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。 （二）行為細則 與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗。 能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進行游戲。 參與游戲材料的收集與準備。 愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。 能遵守游戲的規(guī)則。 學(xué)習(xí)解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。 制定目標明確、有指導(dǎo)和觀察要點的游戲活動計劃。 每日保證幼兒游戲活動時間不少于 2個。 保證幼兒每周至少開展二次活動區(qū)活動，時間為 1小時左右。 平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。 采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。 游戲材料 投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于 2次。 根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。 根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。小班設(shè)置 35 個活動區(qū)；中班設(shè)置 46 個活動區(qū)；大班設(shè)置 57個活動區(qū)。 用“掃描觀察法”、“定點觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。 游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準備。 觀察幼兒游戲與場地安全因素， 活動中隨時給幼兒增減衣物。 配合教師作好游戲活動對幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。 帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動材料。 四、學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 （一）基本要求 1．根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動，保證學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的平衡性與整體性。 2．積 極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。 3．遵循幼兒學(xué)習(xí)特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。 4．靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結(jié)伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機會與條件。 5．學(xué)習(xí)活動時間次數(shù)嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過 12次，每次活動小班 1520分鐘；中班 2025分鐘；大班 2530分鐘。 （二）行為細則 （ 1）幼兒 有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。 在老師或家長的指導(dǎo)下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關(guān)材料的準備。 樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。 能有目的地按自己的想法參與活動。 能正確地使用和整理活動材料或用具。 遵守集體活動規(guī)則。 有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。 （ 2）教師 根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結(jié)合本園實施課程的要求，修改、補充、調(diào)整、制訂切實可行的活動計劃 根據(jù)活動目標準備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當班前做好分發(fā)準備。 活動前向保育員講明需配合的事項。 根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的空間位置。 耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時應(yīng)答。 關(guān)注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。 活動中注