【文章內(nèi)容簡介】 急。有人告訴他，有個叫燭之武的官員能夠勸說秦國退軍。國君立即召見了燭之武。燭之武對他說：“我年輕的時候就不如別人，現(xiàn)在年紀(jì)大了，就更沒有這個能力了。” [提示]多指沒有能力去做好某件事情或解決某個問題。 4 錦囊妙計三國時，為聯(lián)合抵抗曹操，孫權(quán)將南郡借給了劉備。后來孫權(quán)要收回，可劉備不愿歸還。周瑜設(shè)下美人計，招劉備來東吳與孫權(quán)的妹妹結(jié)婚，然后扣住劉備，逼他歸還南郡。劉備按諸葛亮給他的藏在三個錦囊中的三條計策行事，結(jié)果在他的保護(hù)下，安全地回到了荊州。 [注釋]錦囊：封藏機密文件或詩稿的織錦口袋。 [提示]比喻能及時解決緊急問題的辦法。4 開卷有益宋太宗趙光義命令宰相李昉組織編寫了一部學(xué)術(shù)價值頗高的百科全書，叫《太平御覽》，總字?jǐn)?shù)達(dá)四百七十八萬個。他規(guī)定自己每天要看三卷。大臣們勸他不要太勞累了，宋太宗回答說：“只要打開這部書閱讀，就能從中獲益，也就不感到勞累了?！?[注釋]開卷：打開書本，指讀書。 [提示]指讀書有很多好處。4 開天辟地 據(jù)說很久很久以前，天和地是合在一起的，一片混沌，像一只大雞蛋。而人類的祖先盤古，頂破了“蛋殼”。其中輕而清的物體上升，變成了天；重而濁的東西下沉，變成了地。盤古頭頂天，腳撐地，天升高一丈，地加厚一丈，盤古也高一丈，用了一萬八千年，盤古完成了開天辟地的任務(wù)。 [提示]現(xiàn)在常常比喻前所未有。 4刻舟求劍 戰(zhàn)國時期，楚國有個人坐船過江，不慎將佩劍掉進(jìn)江里，他立即在劍落水的船身上刻上記號。 同船的人問他：“你刻這個記號有什么用？”楚國人說：“剛才我的劍是從這里掉下去的。一會兒我可以順著這個記號下去找?！钡却苛税叮司蛷淖錾嫌浱柕牡胤较滤フ覄?，結(jié)果自然找不到。 [提示]比喻辦事刻板拘泥不知變通。 4 空中樓閣從前有一個財主，他看見別人的三層樓房，心里十分羨慕，決定也造一座。他要求找來的工匠只造第三層樓，第一層、第二層統(tǒng)統(tǒng)不要。工匠們聽了哭笑不得，說：“世界上哪有這樣的事，沒有第一層和第二層，怎么能蓋起第三層呢？” [提示]比喻脫離實際的謬論或虛構(gòu)的事物。 4如釋重負(fù)春秋時，季孫、叔孫和孟孫三個家族掌握了魯國的軍政大權(quán)。魯昭公為奪回權(quán)利，派兵去攻打季孫氏。叔孫氏和孟孫氏知道后，立刻前來救援。三家聯(lián)合起來，把昭公的軍隊打得大敗，昭公只得逃亡齊國。因為他原來已經(jīng)失去了民心，百姓反而感覺像放下沉重的負(fù)擔(dān)。 [注釋]釋：放下。負(fù)：負(fù)擔(dān)。 [提示]形容人們解除了負(fù)擔(dān)后的輕松心情。 4如魚得水東漢末年，劉備請到諸葛亮做軍師后，經(jīng)常得到諸葛亮的指點，對天下形勢的理解和認(rèn)識有了很大的提高。他與諸葛亮的關(guān)系十分親密。開始時，關(guān)羽和張飛很不服氣。劉備說：“我得到諸葛亮，就像魚得到了水一樣，你們應(yīng)該理解?！?[提示]比喻得到與自己很投合的人或很適合自己的環(huán)境。 4 千鈞一發(fā)西漢著名的文學(xué)家枚乘，擅長寫辭賦。他在吳王劉濞那里做謀士時，反對吳王反叛朝廷。他勸吳王：“用一縷頭發(fā)系上千鈞之重的東西，下邊是深淵，頭發(fā)絲一斷，那東西你就別指望重新得到了。你謀反朝廷，危險的程度就像這頭發(fā)絲一樣?！眲㈠ú宦?，其兵反叛，最終被朝廷的大軍消滅。 [注釋]鈞：古代重量單位，三十斤（即十五千克）為一鈞。 [提示]比喻形勢或情況已極其危急。 4 手不釋卷三國時，吳國大將呂蒙，善于領(lǐng)兵作戰(zhàn)，立下不少戰(zhàn)功。但他有一個毛病：不愿讀書。吳王孫權(quán)對他說：“你掌管軍政大權(quán)，應(yīng)該多讀兵書和史書。”他回答：“抽不出時間?！睂O權(quán)說：“光武帝領(lǐng)兵打仗時，手都從來不離開書，你比他還忙嗎？”從此，呂蒙努力學(xué)習(xí)，成了一個有學(xué)問的將領(lǐng)。 [注釋]釋：放開。卷：書本。 [提示]形容勤奮學(xué)習(xí)或看書入迷。 50、 天衣無縫古時候，有個年輕人名叫郭翰。盛夏的一個晚上，他在大樹底下乘涼。突然間，一個美麗的仙女從天上飄然而來。郭翰發(fā)現(xiàn)仙女的漂亮衣裙竟然連一條衣縫也沒有，他驚奇地問道：“你的衣服怎么沒有衣縫呢？”仙女笑道：“我穿的是天衣，天衣不是用針縫的，怎么會有衣縫呢？” [提示]比喻事物非常自然完美，無任何紕漏破綻可尋。 5名落孫山宋朝時候，有個名叫孫山的讀書人，他與同鄉(xiāng)的兒子一起去參加科舉考試，考取了最后一名。看完榜后，他馬上高興地回家去了，同鄉(xiāng)問他：“我兒子考中了嗎？”他幽默地回答；“您兒子的名字排在孫山后面呢！”[提示]比喻投考不中或選拔時未被錄取。 5塞翁失馬古時候，邊塞有位老人，人稱塞翁。有一天，他丟了一匹馬。別人來安慰他，他說：“這不一定是壞事?！焙髞?，丟失的馬帶回來一匹好馬。大家來祝賀，他說：“這不見得是好事。”不久，他兒子騎這匹好馬時，摔瘸了腿，他說：“沒準(zhǔn)是好事呢?！焙髞肀l(fā)了戰(zhàn)爭，他的兒子因腿瘸沒有當(dāng)兵而活了下來。 [注釋]塞：邊塞。翁：老頭兒。 [提示]比喻壞事可以變成好事。 5 三顧茅廬東漢末年，劉備廣納人才，想完成統(tǒng)一中國的大業(yè)。他聽說在隆中臥龍岡隱居的諸葛亮是個奇才，就去請他出山。一連去了兩次，諸葛亮都不在家。第三次，諸葛亮正在屋里睡覺，劉備站在院里等候，直到諸葛亮醒來。諸葛亮被感動了，答應(yīng)出山相助。后來，劉備在諸葛亮幫助下建立了蜀國。 [注釋]顧：拜訪。茅廬：草屋。 [提示]比喻真誠地再三邀請人家。 5安居樂業(yè)春秋時，哲學(xué)家老子對當(dāng)時的社會現(xiàn)實非常不滿，提出了他理想中的“小國寡民”社會：國土面積小，人口稀少。人們不用坐車乘船到遠(yuǎn)方去；沒有戰(zhàn)爭，人們不需要犧牲自己的生命；人人有自己喜歡的職業(yè)，吃得好，穿得舒服，住得安穩(wěn)；與相鄰的國家望得見，但不相往來。 [注釋]安居：居住的地方安穩(wěn)。樂業(yè)：喜歡自己的職業(yè)。 [提示]形容人們安定地生活，愉快地工作。 5 舉一反三 有一天，“至圣先師”孔子對他的學(xué)生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！币馑际钦f，我舉出一個墻角，你們應(yīng)該要能靈活地推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學(xué)一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！ [注釋]反：推及，推論。 [提示]形容善于類推，能觸類旁通。 5班門弄斧魯班是我國古代有名的能工巧匠，尤其善于使用斧頭砍削木器，所以人們認(rèn)為在他的門前舞弄斧頭是不自量力的行為。明代詩人梅之渙譏諷在李白墓前題詩的人，寫過這樣一首詩：“采石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧?！?[注釋]班：魯班，我國古代著名的木匠。 [提示]比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。 5囫圇吞棗從前，有個人在路上邊走邊吃梨。這時候，迎面走來一位醫(yī)生。醫(yī)生對他說；“吃梨對牙齒有好處，卻會傷脾?！蹦侨藦目诖锾统鰩最w棗，問道：“那么吃棗呢？”醫(yī)生說：“棗補脾，可是會傷害牙齒。”那人說：“我有辦法了，吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼?！闭f完，他把棗一口吞了下去。 [注釋]囫圇：完整，整個兒。 [提示]多用來比喻學(xué)習(xí)時不加以分析和理解，而籠統(tǒng)地全部接受。 5打草驚蛇唐朝的時候，有一個名叫王魯?shù)娜?，他在衙門做官的時候，常常接受賄賂、不遵守法規(guī)。有一天，有人遞了一張狀紙到衙門，控告王魯?shù)牟肯逻`法接受賄賂。王魯一看，狀紙上所寫的各種罪狀，和他自己平日的違法行為一模一樣。王魯一邊看著狀紙，一邊發(fā)著抖：“這??這不是在說我嗎？”王魯愈看愈害怕，都忘狀紙要怎么批，居然在狀紙上寫下了八個大字：“汝雖打草，吾已蛇驚。”意思就是說你這樣做，目的是為了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一樣，可是被大大的嚇了一跳了！后來，大家就根據(jù)王魯所寫的八個字“汝雖打草，吾已蛇驚”，引申為“打草驚蛇”這句成語。 [提示]比喻由于行為不慎而使對方有覺察與防范。 5草木皆兵東晉時，秦王苻堅率兵百萬南下攻打東晉，而東晉只有八萬兵馬應(yīng)戰(zhàn)。沒把對方放在眼里的苻堅卻在首戰(zhàn)落敗，士氣大傷。一天晚上，心中煩躁的苻堅登高觀察晉軍，只見晉軍布陣整齊，再望八公山上，草木都像人形。他對弟弟苻融說，敵兵很多呀。后來，在淝水的決