成語故事讀書指導(dǎo)課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”？她是怎樣“填海”的？畫出相關(guān)句子。（2）根據(jù)學(xué)生交流歸納。（3）生自讀體會，重點朗讀精衛(wèi)填海的過程。（4）討論：你覺得精衛(wèi)是怎樣的人? 你從哪里看出?齊讀全文，進一步理解課題的意思。師總結(jié)：《精衛(wèi)填海》這則故事告訴我們要意志堅決、不畏艱難。神話故事總是以動人的故事，離奇的手法告訴我們許許多多做人的道理，使我們更有愛心，更有恒心，更有毅力。【設(shè)計意圖】在引導(dǎo)學(xué)生分析交流的過程中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽去想、去說、去讀、去悟，尊重學(xué)生個性化的解讀。在討論的同時使學(xué)生明白做人要不怕困難。四、總結(jié)讀成語故事的方法初讀，劃出不認(rèn)識的生字詞，聯(lián)系上下文或查字典解決。再度：想想這個成語故事講了一件什么事？精讀：知道成語的意思，明白成語故事中包含著的深刻道理。（板書：讀想悟）【設(shè)計意圖】學(xué)會閱讀，終身受益，可以充分利用課余時間，大量閱讀。此環(huán)節(jié)教師真正做了一個課堂的引導(dǎo)者，教會學(xué)生閱讀成語故事的方法。 自學(xué)《懸梁刺股》 自由讀成語故事 小組討論：①“懸”、“梁”、“股”這幾個字的意思是什么？②誰“懸梁”？誰“刺骨”？③為什么要“懸梁”？為什么要“刺骨”？反饋糾正：說說成語的意思，明白成語故事中包含著的深刻道理，這種學(xué)習(xí)方式值得我們現(xiàn)在效仿嗎？師歸納：成語“懸梁刺股”由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個故事組成。從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出懸梁刺股這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。為了學(xué)習(xí)不能一直努力
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1