【文章內(nèi)容簡介】 中解放出來，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得全面。三是以高水平德育工作提升學(xué)生全面素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生健全人格與人格魅力的教育，加強(qiáng)理想信念與世界觀教育，加強(qiáng)遠(yuǎn)大理想與民族精神教育，加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)德育工作針對性和實(shí)效性，為學(xué)生健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （二）強(qiáng)化隊(duì)伍錘煉，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng) 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。 重視機(jī)關(guān)人員的學(xué)習(xí) 培訓(xùn)工作，激發(fā)個(gè)體學(xué)習(xí)自覺性，既強(qiáng)調(diào)真學(xué)，又強(qiáng)調(diào)會(huì)學(xué)、善學(xué)，做到學(xué)有思考、學(xué)有啟迪、學(xué)有收獲。同時(shí)，強(qiáng)化讀書活動(dòng)，今年，局機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)書目確定為《贏在執(zhí)行》、《團(tuán)隊(duì)精神》、《木桶定律》三本書， 在自學(xué)的基礎(chǔ)上 認(rèn)真開展交流研討活動(dòng)。 大興調(diào)研之風(fēng)，創(chuàng)建務(wù)實(shí)型機(jī)關(guān)。 扎扎實(shí)實(shí)開展好調(diào)查研究工作， 摸 實(shí)情、 謀實(shí)招 、求實(shí)效，打造務(wù)實(shí)型教育機(jī)關(guān)。堅(jiān)持 “走下去 ”與 “走出去 ”相結(jié)合， 開展“四進(jìn)”學(xué)?；顒?dòng)， 在調(diào)查中摸清情況。堅(jiān)持 “研究上情 ”、 “研究下情 ”與 “研究同行 ”相結(jié)合， 開展“爭先進(jìn)位”活動(dòng)， 在研究中理清思路。 大興落實(shí)之風(fēng)，創(chuàng)建效率型機(jī)關(guān)。 強(qiáng)化抓落實(shí)的意識，優(yōu) 化抓落實(shí)的策略，提升抓落實(shí)的能力，切實(shí)提高各項(xiàng)工作的 “落地率 ”和 “到位率 ”。在工作落實(shí)上做到管理講謀略、組織有水平、工作見成效。在謀劃上動(dòng)腦筋，圍繞中心和全局，將思路和措施進(jìn)一步細(xì)化到位、深化到位。在任務(wù)分解上想辦法，做到千斤擔(dān)子大家挑、人人身上有責(zé)任、個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子。在攻堅(jiān)克難上下功夫，做到想一件事抓一件事，抓一件事就成一件事。 大興和順之風(fēng)，創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)。 緊扣和諧主題，著力建設(shè)一個(gè)充滿和順之風(fēng)的教育機(jī)關(guān) ，積極開展“正人品官德，創(chuàng)清廉機(jī)關(guān)”活動(dòng)， 做 到風(fēng)清氣正 。 保持浩然正氣、昂揚(yáng)銳氣和蓬勃朝氣，形成公平、正義、勤廉、奮進(jìn)、創(chuàng)新、高效的健康風(fēng)氣 。 營造敢干大事、會(huì)干實(shí)事和善干群眾滿意之事的良好氛圍，大家心往一處想、勁往一處使 。 營造合作共事的良好局面 ， 做到包容和寬容，在包容和寬容中做到和諧共進(jìn)。 （三）完善考評機(jī)制，努力形成長效管理 嚴(yán)格制度。 強(qiáng)化制度建設(shè)，通過 “堅(jiān)持一批，完善一批，制訂一批 ”的辦法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度在教育行風(fēng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中的重要作用。在行風(fēng)建設(shè)上，深 化 學(xué)校一日 開放活動(dòng) 、教師 “八不準(zhǔn) ”規(guī)定、教師家訪制度、校長收費(fèi)警示談話 制度、學(xué)校收費(fèi)公示制度等。在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上，繼續(xù)抓好首問負(fù)責(zé)制的貫徹落實(shí)，健全領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來信來訪制度，堅(jiān)持不懈執(zhí)行 “四牌 ”服務(wù)制度，深入實(shí)施機(jī)關(guān)干部聯(lián)系學(xué)校制度等。 嚴(yán)格責(zé)任。 在全市教育系統(tǒng)強(qiáng)化 “人人都是教育事業(yè)成功的 關(guān)鍵要素，個(gè)個(gè)都是部門單位的窗口形象，事事都關(guān)人民群眾的切身利益，時(shí)時(shí)都有服務(wù)社會(huì)的思想準(zhǔn)備 ”的理念。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為各地教育行政部門和學(xué)校的 “一把手 ”工程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，中層干部具體抓。強(qiáng)化處室責(zé)任， 認(rèn)真開展治散、治庸、治腐活動(dòng)， 切實(shí)解決好 “中 梗阻 ”的問題，以優(yōu)良的處室作風(fēng)帶動(dòng)整個(gè)作風(fēng)行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。強(qiáng)化基層責(zé)任，各級各類學(xué)校和廣大教師是教育工作的直接承擔(dān)者，是教育服務(wù)社會(huì)和群眾的直接主體，是教育行風(fēng)的當(dāng)然責(zé)任人。 嚴(yán)格考評。 繼續(xù)發(fā)揮好縣（市、區(qū)）教育工作綜合考評、市直學(xué)校教育工作綜合考評、機(jī)關(guān)文明處室考評和機(jī)關(guān)文明服務(wù)標(biāo)兵評選等 “雙文明雙百分 ”考評的功能，把行風(fēng)和作風(fēng)考核、黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核、領(lǐng)導(dǎo)干部年終述職以及單位和個(gè)人的年度考核等結(jié)合起來，把 “雙文明雙百分 ”的考評結(jié)果作為業(yè)績評定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)，對在各項(xiàng)考評中成績優(yōu)異的單 位和個(gè)人給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，對在行風(fēng)與作風(fēng)建設(shè)上出現(xiàn)嚴(yán)重問題的單位和個(gè)人實(shí)行一票否決。 （四）加大宣傳力度，積極營造輿論氛圍 多方聯(lián)動(dòng) 擺 陣勢。 強(qiáng)化市、區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，市教育局組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，市區(qū)各教育行政部門和學(xué)校直接參與，其他 縣（市）和學(xué)校以各種方式呼應(yīng)，形成活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)。強(qiáng)化教育與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)社會(huì)各界，努力形成共識，充分調(diào)動(dòng)各區(qū)教育局、各學(xué)校及有關(guān)方面力量，主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，提供及時(shí)有效的服務(wù)，加大對社區(qū) 的宣傳力度，聯(lián)合社區(qū)開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用社區(qū)的影響力，爭取社區(qū)對教育的理解與支持。 形成特色 顯 優(yōu)勢。 加強(qiáng)對社會(huì)需求、教育需要以及活動(dòng)自身特點(diǎn)的研究，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)與融合點(diǎn)，在內(nèi)容上更加充實(shí)，在形式上更加多樣，形成特色、打造精品、創(chuàng)成品牌。利用媒體集中推介全市教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，正面宣傳社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，在教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、閃光點(diǎn)上做文章，澄清群眾對教育敏感問題的 誤解 ，加深對教育重大決策的理解，增進(jìn)對教育實(shí)際成果的了解。 擴(kuò)大影響造聲勢。 高度重視和做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，既有活動(dòng)前期的廣而告之，也有活動(dòng)期間的廣泛報(bào)道，更有活動(dòng)后期的后續(xù)跟蹤，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和影響力，最大限度地讓 更多的人知曉、更多的人參與、更多的人關(guān)注。繼續(xù)加強(qiáng)與各新聞媒體的溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮教育新聞的輿論導(dǎo)向作用， 努力 營造有利于教育事業(yè)健康 和諧 發(fā)展的外部環(huán)境。 十三、 《市教育局 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué) 教師職業(yè)道德建設(shè)的意見 》 教師是教育發(fā)展的根本，是提高教育質(zhì)量的保證，教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。良好師德的形成，既是推動(dòng)教育改革和發(fā)展、樹立良好教育形象的重要基礎(chǔ)，也是辦好讓人民滿意教育的重要保證。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，現(xiàn)就加強(qiáng)和改 進(jìn)我市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)提出以下意見： 一、充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義 加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證 社會(huì)主義教育事業(yè)是為了造就一代德智體全面發(fā)展的新人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到千萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從黨的事業(yè)后繼有人的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)市委提出的“再干三五年，實(shí)現(xiàn)新跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo)的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興市、人才興市戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德 建設(shè)的重要意義。 加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)是辦好讓人民滿意教育的關(guān)鍵所在 教育是引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化、完善、發(fā)展的過程，教師的理想信念、道德品質(zhì)、人生態(tài)度、價(jià)值取向?qū)W(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。廣大教師要緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師 德，力行師德規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，為人民服務(wù)，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。 加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)是當(dāng)前形勢下學(xué)校工作的重要任務(wù) 長期以來，廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。但在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，部分教師職業(yè)道德的缺失和行為不檢點(diǎn)招致群眾強(qiáng)烈不滿，與人民群眾對教師素質(zhì)的要求相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)已成為學(xué)校在當(dāng)前形勢下刻不容緩的緊迫任務(wù)。 二、加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的具體要求 提高教師的思想政治素質(zhì) 全市廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。 樹立正確的教師職業(yè)理想 廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。要志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。 提高教師的職業(yè)道德水平 廣 大教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提 高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。 規(guī)范教師職業(yè)道德行為 各地各學(xué)校要積極營造師德成長、師風(fēng)端正 的文化環(huán)境，著力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化，以良好的學(xué)校文化環(huán)境影響教師的職業(yè)道德行為，關(guān)心教師心理健康，實(shí)施“人本管理”，彰顯人文關(guān)懷，引導(dǎo)教師熱愛教育，潛心培育學(xué)生，自覺做到“八不準(zhǔn)”： (1)不準(zhǔn)從事有償家教； (2)不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班； (3)不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁指責(zé)、訓(xùn)斥家長； (4)不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔材料及其它商品； (5)不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生家長的禮金或其它財(cái)物； (6)不準(zhǔn)曠教或擅離教育教學(xué)崗位； (7)不準(zhǔn)在課堂上撥打或接聽手機(jī)等通訊工具； (8)不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂。 廣泛宣傳教師職 業(yè)道德行為規(guī)范 各縣（市、區(qū)）教育行政部門、各級各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)對教師職業(yè)道德行為規(guī)范的宣傳