【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)據(jù)基本正確，繪圖基本規(guī)范。 不及格 ：未達到上述要求。 及格 綜合 學習態(tài)度 滿分100 ，權(quán)重 優(yōu)秀：≥ 90 分 良好： 80~89 分 中等： 70~79 分 及格 24 報告質(zhì)量 滿分100 ，權(quán)重 及格： 60~69 分 不及格：＜ 60分 本大綱主編人 ： 陳 瑄 本大綱審核人：彭 芳 25 《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計實訓大綱 一、 課程的性質(zhì)和任務(wù) 《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計是土建類專業(yè)課程中重要的實踐環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計的訓練，使學生加深對課堂內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生計算、圖解、繪圖和將理論知識運用于實際的能力。 二、課程教學目標 ㈠ 知識目標 培養(yǎng)學生具有從事一般構(gòu)件和梁板結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力，熟練掌握結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受各種荷載的代表值、荷載傳遞路線和內(nèi)力計算方法。熟練掌握梁、板、柱構(gòu)件的配筋計算、構(gòu)造要求和鋼筋代換。掌握單向板樓蓋彈性、塑性計算方法能夠讀懂并學會繪制鋼筋配筋圖和結(jié)構(gòu)施工圖。 ㈡ 能力目標 能夠從整體結(jié)構(gòu)中分析、簡化、抽象為某一單元構(gòu)件的計算簡圖；明確計算單元劃分，支座性質(zhì)的認定，計算跨度的合理取法；培養(yǎng)嚴謹、科學的工作態(tài)度，學習做到對計算，內(nèi)容和數(shù)據(jù)負責，運算思路清晰，計算書寫規(guī)范；結(jié)構(gòu)設(shè)計圖能正確表達設(shè)計意圖。 ㈢ 德育目標 培養(yǎng)學生嚴謹、認真、科學的工作態(tài)度和作風。 三、課程設(shè)計的內(nèi)容及要求 ㈠ 、 內(nèi)容：完成某現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土肋梁樓蓋的設(shè)計。 26 ㈡ 、 要求：根據(jù)已 知資料，完成以下計算和繪圖內(nèi)容。 畫出平面結(jié)構(gòu)布置圖，標出板的計算帶，確定板帶上的均布活荷載及自重。 畫出板的計算簡圖，調(diào)整荷載值，以減少梁、板整體連接處作用的誤差。 板按照塑性計算法求得內(nèi)力后進行配筋計算，畫出配筋圖。除受力筋外，應(yīng)按構(gòu)造要求設(shè)置分布筋、板邊構(gòu)造鋼筋、板角構(gòu)造筋、板與主梁的連結(jié)筋等，并對圖紙進行說明。 畫出次梁的計算簡圖，確定由板傳給次梁的活荷載和恒荷載、次梁的計算跨度，按彈性計算法求得的次梁內(nèi)力值進行配筋計算，畫出次梁配筋圖。除受力筋外，應(yīng)按構(gòu)造要求設(shè)置箍筋、架立筋、彎起筋等。 畫出主梁 計算簡圖，按照荷載最不利組合的內(nèi)力包絡(luò)圖中最大正負內(nèi)力值進行正、斜截面配筋計算，根據(jù)內(nèi)力包絡(luò)圖和配筋計算畫出主梁配筋圖和材料圖。按構(gòu)造要求設(shè)置架立筋、腰筋；斜截面抗剪箍筋、彎起筋；承受負彎矩的受壓筋以及按計算配置的吊筋。 板、次梁、主梁的配筋圖均要確定鋼筋彎起和截斷位置，計算出鋼筋的長度和根數(shù)。 要求計算方法正確，配筋合理，構(gòu)造齊全，圖面整潔。 ㈢ 、提交設(shè)計成果 提交計算說明書一份，繪制平面結(jié)構(gòu)布置圖、板的配筋圖、次梁 27 配筋圖、主梁配筋圖及材料圖、鋼筋變化位置的剖面圖，鋼筋施工圖和鋼筋用量表。 四、課程設(shè)計安排時間 第四學期第 13~16 周共 4 周，隨堂進行，其中： 板的內(nèi)力計算、配筋計算 6 課時， 次梁的內(nèi)力計算、配筋計算 4 課時， 主梁的內(nèi)力計算、配筋計算 8 課時， 繪圖 6 課時。 五 、實訓成績考核 根據(jù)設(shè)計要求和完成情況，采取優(yōu)、良、中、及格、不及格 5 級考評。 優(yōu)秀：按時完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計說明書及計算書正確、完整、規(guī)范，設(shè)計圖紙規(guī)范，有成果軟件。 良：按時完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計說明書及計算書正確、完整、規(guī)范，設(shè)計圖紙規(guī)范。 中：按時完成設(shè)計內(nèi)容， 設(shè)計說明書及計算書正確，但欠完整、規(guī)范，設(shè)計圖紙規(guī)范。 及格：按時完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計說明書及計算書正確，但欠完整、有完整的設(shè)計圖紙，但欠規(guī)范。 不及格： ① 無特殊原因不能按時完成設(shè)計內(nèi)容者； ② 抄襲他人設(shè)計成果者； 28 ③ 沒有按基本要求完成設(shè)計任務(wù)者。 六、大綱說明 本大綱適用于高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)及建筑工程監(jiān)理專業(yè)。 本大綱主撰人：李生勇 本大綱審核人：彭芳 29 《房屋建筑學》課程設(shè)計大綱 一、課程設(shè)計的 目的 使學生進一步理解民用建筑設(shè)計原理和構(gòu)造的基礎(chǔ)知識，掌握建筑施工圖設(shè)計的方法和步驟，提高繪制和識讀建筑施工圖的基本技能。 二、課程設(shè)計的內(nèi)容及要求 內(nèi)容 課程設(shè)計的題目可以是住宅樓、商場、綜合實驗樓、宿舍樓等民用建筑任選其一。設(shè)計內(nèi)容為各類建筑的建筑設(shè)計部分，深度達到建筑施工圖水平。具體內(nèi)容包括建筑物的平、立、剖面圖，屋頂平面圖，墻身詳圖及其它節(jié)點詳圖，并寫出建筑設(shè)計總說明，畫出門窗表及工程做法圖（表）。 要求 （ 1）為了保證成果的完整性，可將學生分組，采取分工合作的方式進行。 （ 2）每位同學的 成果中要包括：建筑設(shè)計總說明；平、立、剖面圖各一幅；墻身詳圖、樓梯詳圖、其它部位詳圖 3~5 個。 （ 3）要求熟練使用建筑設(shè)計標準圖集，設(shè)計符合規(guī)范要求，繪圖規(guī)范化。 三、課程設(shè)計的時間安排 本課程設(shè)計安排隨堂做，充分利用課堂和課下時間。計劃課堂安 30 排 24 學時，共四周。學時分配見表： 序號 設(shè)計內(nèi)容 學時數(shù) 1 下達任務(wù)、搜集資料 2 2 畫草圖 12 3 畫正圖：底層平面圖、其他平面圖 2 4 剖面圖、立面圖 2 5 屋頂平面圖、檐口詳圖 2 6 樓梯詳圖、其他詳圖 2 7 審圖并交圖 2 合 計 24 四、提交的設(shè)計成果 建筑設(shè)計說明、圖紙目錄、門窗統(tǒng)計表； 底層平面圖、標準層平面圖； 剖面圖、立面圖； 屋頂平面圖、檐口詳圖； 外墻墻身詳圖、其它節(jié)點詳圖； 樓梯詳圖。 五、課程設(shè)計的成績考核 根據(jù)設(shè)計要求和完成情況，采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分標準。 優(yōu)：設(shè)計內(nèi)容完整、正確，繪圖質(zhì)量高。 良：設(shè)計內(nèi)容較完整，有少許錯誤。 中：設(shè)計內(nèi)容較完整，有較多錯誤。 及格：設(shè)計內(nèi)容不完整，有很多錯誤。 不及格：設(shè)計內(nèi)容不符合要求或抄襲他人。 六、大綱說明 31 本大綱適用于高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)及工程 監(jiān)理專業(yè)。 本大綱主撰人：郭彥芬 本大綱審核人： 彭芳 32 《建筑施工組織》課程設(shè)計大綱 一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 單位工程施工組織設(shè)計是建筑施工組織課程重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實訓，使學生加深對課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生編制單位工程施工組織設(shè)計文件的能力和運用單位工程施工組織設(shè)計文件組織建筑施工的能力和方法。 二、課程的教學目標 知識目標 進一步使學生加深對建筑施工組織課程教學內(nèi)容的理解和認識。 能力目標 培養(yǎng)學生編制單位工程施工組織設(shè)計文件的能力和運用單位工程施工組織設(shè)計文件組織建筑施工的能力和 方法。 德育目標 培養(yǎng)學生獨立工作能力和嚴謹認真的工作作風。 三、設(shè)計內(nèi)容與基本要求 （一）設(shè)計內(nèi)容 設(shè)計條件 某辦公樓結(jié)構(gòu)施工圖一套，施工條件（由指導老師擬定）。 提交成果 工程概況；施工準備工作；施工方案；施工進度計劃；施工平面圖；資源及資金計劃；安全文明施工措施及環(huán)境保護措施；主要技術(shù) 33 經(jīng)濟指標。 （二）基本要求 學生必須獨立完成設(shè)計任務(wù)。 學生必須按照單位工程施工組織設(shè)計指導書的規(guī)定完成全部設(shè)計內(nèi)容。 四、時間安排 隨堂進行， 總學時 24。 五、 實訓成績考核 根據(jù)設(shè)計要求和完成情況， 采取優(yōu)、良、中、及格、不及格 五級評分標準。 優(yōu)：按時獨立完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計成果正確、完整、規(guī)范，符合設(shè)計要求。 良：按時獨立完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計成果完整、規(guī)范，有少許錯誤。 中：按時獨立完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計成果完整、規(guī)范，有較多錯誤。 及格：按時完成設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計成果完整，但有很多錯誤。 不及格：無特殊原因不能按時完成設(shè)計內(nèi)容者；抄襲他人設(shè)計成果者；沒有按基本要求完成設(shè)計任務(wù)者。 六、大綱說明 本大綱適用于三年制高職高專及五年高職建筑工程技術(shù)專業(yè)。 本大綱撰寫人：杜紅霞 本大綱審核人：彭芳 34 《 建筑施工技術(shù) 》 工種實訓大綱 一、課程的性質(zhì)與任務(wù) 工種操作實訓是學生在 《建筑施工技術(shù)》課程教學過程中穿插的實踐性教學環(huán)節(jié)。學生到工種實訓現(xiàn)場，以實際操作為主，掌握各工種的施工操作程序步驟、操作要領(lǐng)，為回到課堂進行專業(yè)課學習和畢業(yè)實踐以及畢業(yè)后從事施工一線技術(shù)及管理崗位的工作打下堅實基礎(chǔ)。 二、課程教學目標 （一）知識目標 ； 、機具、材料方面的發(fā)展現(xiàn)狀。 （二）能力目標 ； 相應(yīng)工種施工的基本能力。 （三）德育目標 、勤奮向上的工作態(tài)度； 、互相尊重的工作素質(zhì)。 三、課程內(nèi)容及教學要求 （一）砌筑工 35 砌體的組砌方式，常見砌筑方法的工藝與要求。 掌握組砌原則，形式及要求，各種墻體的連接、留 槎 、加筋部位及各種組砌方法；掌握“三一”、“二三八一”砌筑技術(shù)，會組砌砌體“一順一丁”、“梅花丁”、“三七縫”方法。進行“三一”、“二三八一”手法、身法、步法的訓練。 （二）抹灰工 常見抹灰的施工工藝 ，常用工具的應(yīng)用和施工工序的組織。 掌握抹灰中對內(nèi)外墻、地面、頂棚基層處理技術(shù)，工藝流程及水泥砂漿、石灰砂漿、麻刀灰、紙筋灰、聚合物砂漿使用要求。各種墻體中對基層表面處理方法、內(nèi)外墻面掛線，作灰餅，分檢線的工藝要求及一般抹灰中手 工 工具使用訓練。 使用手工工具對內(nèi)外墻、地面、頂棚抹水泥砂漿、石灰砂漿及麻刀灰、紙筋灰、分層作基礎(chǔ)訓練。 （三）鋼筋工 鋼筋的下料、切斷、焊接、彎曲和綁扎工藝和技術(shù)要求，常見加工機具的使用知識。 掌握鋼筋基本加工方法，除銹、調(diào)直、 截斷 、彎曲成 型 等 工藝流 36 程，冷加工的方法。彎曲 900、 1350、 1800彎鉤和箍筋成型及 300、 450、 600 彎起筋的制作。基礎(chǔ)、梁、板、柱、墻體鋼筋圖的識讀與制作工藝流程。熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋的擺放、綁扎，掌握梁、板、柱的現(xiàn)場綁扎方法和操作布置。 對手工工具彎曲成型 300、 450、 600彎起筋的制作及箍筋的制作進行訓練；對基本構(gòu)件梁、板、柱現(xiàn)場綁扎要點和操作方法進行訓練。 （四）混凝土工 混凝土的配制、攪拌、運輸、澆筑、養(yǎng)護的工藝過程和要求，常見機具的使用知識。 掌握澆筑前準備，攪拌、運 輸、澆筑、養(yǎng)護的工藝流程及施工操作要求；現(xiàn)場參觀大型基礎(chǔ)施工，振搗插 入 點確定，大體積混凝土分層澆筑，防止溫度裂縫措施。 對施工現(xiàn)場投料，配比調(diào)整、投料順序的確定；攪拌質(zhì)量要求和攪拌時間的確定；澆筑、振搗器的使用進行訓練。 （五）模板工 各種常用模板的使用方法、組配形式及質(zhì)量、安全要求。 重點掌握現(xiàn)澆基礎(chǔ)模板、墻模板、肋形樓蓋模板、圈梁模板、雨篷模板、樓梯模板的構(gòu)造要求與施工工藝；掌握模板的種類 、 組成與 37 配制；了解模板拆除的程序和工藝；操作練習定型鋼模板配制混凝土樓梯模板；到施工現(xiàn)場 參觀現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板的拆除工藝和操作技術(shù)；到預制構(gòu)件廠參觀翻轉(zhuǎn)工具式模板、支模、加固、拆除流水操作工藝。 四、 課時分配 共 24 學時，穿插在建筑施工技術(shù)課程教學中。 五、實訓成績的評定 工種操作實訓成績 據(jù) 學生的表現(xiàn)：主要是勞動態(tài)度、遵守紀律、實訓報告等方面評定 ，計入課程成績內(nèi)。 六、組織領(lǐng)導 工種實訓 由任課教師和實訓指導教師 統(tǒng)一組織安排進行，負責實習計劃的制定，實習工作指導，并負責處理實習中發(fā)生的問題，保證實習計劃的貫徹執(zhí)行。 七、大綱說明 和工程監(jiān)理專業(yè) 。 實訓可以在校內(nèi)實訓基地進行，也可以在建筑施工單位某個比較典型的單位工程進行。學生在工種技術(shù)負責人指導下，進行具體訓練，也可聘請施工現(xiàn)場操作員進行具體操作指導，對學習進行操作要領(lǐng)的訓練。若確定為施工現(xiàn)場為實訓基地，應(yīng)選擇工程比較典型，工程規(guī)模以中小型為宜，處于主體施工階段。實訓指導教師選擇工種技術(shù)負責人或有熱情、施工經(jīng)驗豐富的操作人員， 具 備實踐知識的雙師型教師也可以作為實訓指導教師 。 38 本大綱主撰人： 王卓華 本大綱審核人 :彭芳 39 《建筑施工技術(shù)》生產(chǎn)實訓大綱 一、 課程的性質(zhì)與任務(wù) 為了使學生掌 握房屋建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造以及各種施工工藝，學生在所學理論知識的基礎(chǔ)上，通過實訓教學，提高學生的技術(shù)應(yīng)用能力。掌握各工種的施工操作程序、步驟、要領(lǐng)，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。 二、課程教學目標 （一）知識目標 ； 、機具、材料方面的發(fā)展現(xiàn)狀。 （二）能力目標 ； 。 （三）德育目標 、勤奮向上的