幼兒園集體生活(編輯修改稿)
2025-07-25 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下三個(gè)方面： 1. 有問題發(fā)生，需要大人的幫忙。 2. 想把自己“所聽、所見、所聞”的感受用聲音去表達(dá)。 3. 想與別人交流聯(lián)系。 學(xué)會(huì)傾聽孩子說話 想要孩子會(huì)說話，家長和老師首先要學(xué)會(huì)傾聽，聽孩子說話是一種認(rèn)同孩子的反應(yīng)，會(huì)讓孩子感受到充分自我表現(xiàn)的感覺，增強(qiáng)孩子的信心。喜歡說話的孩子因?yàn)楹脝柖谔接憜栴}中比較深入，性格上也比較有自信、有個(gè)性。傾聽孩子說話，對孩子來說好處多多： 貼近孩子，近距離地聽孩子說話，對孩子來說會(huì)有各方面意想不到的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)。 孩子變得容易把自己的想法表達(dá)出來。 讓孩子產(chǎn)生自信。 孩子的表達(dá)變得明朗。 孩子的個(gè)性變得比較圓融。 因?yàn)樽约旱母惺堋⒄f話獲得重視變得更有耐性、有安全感。 煩惱能盡快消除。 很早就能開始說比較長的句子和靈活運(yùn)用不同的生詞，對將來的寫作和表達(dá)能力也有幫助。 如何讓孩子會(huì)說話 與孩子多說話 孩子的模仿能力很強(qiáng)，會(huì)在模仿中獲得語言能力和大量詞匯積累。家長在平時(shí)與孩子相處的時(shí)間里，多與孩子說說話，看到一件事物、出去游玩時(shí)都可以用語言描述出對某些東西的看法，孩子在與周圍成人的交流中，能正確掌握語言、語調(diào)，影響孩子的語言發(fā)展水平。 養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 從小就養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，可以從一開始的卡片過渡到有很多插圖的彩繪本，在慢慢進(jìn)入以文字為主的閱讀，大量的閱讀不僅讓孩子認(rèn)識(shí)到多姿多彩的世界，也會(huì)對他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生較大影響，在閱讀過程中還能促進(jìn)語言發(fā)展。 歌曲與故事 歌曲是孩子接受和掌握語言的好形式，而故事不僅能發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力，還能提高孩子的智力、提升孩子的處事和思考能力，豐富孩子的知識(shí)。家長和老師應(yīng)該多讓孩子聽歌、唱歌、多給孩子講故事，也多讓孩子講故事。在唱歌和讓孩子講故事的過程中注意方法，多給予孩子贊揚(yáng)。 不要指責(zé)孩子的發(fā)音 孩子學(xué)習(xí)語言是一個(gè)漫長的過程，肯定會(huì)有不如人意的地方，家長不要模仿，更不要嘲笑孩子，如果孩子有發(fā)音不對或語法錯(cuò)誤的情況，家長只需正確的重復(fù)一遍就可以，孩子會(huì)很快就糾正過來的。孩子在語言學(xué)習(xí)的過程中家長要多給予贊揚(yáng)，讓孩子感受到自信與快樂。 有節(jié)制地看電視 電視里的動(dòng)畫片色彩豐富，故事情節(jié)有趣，很多孩子都喜歡。然而孩子看電視過多的害處也不少，對孩子學(xué)習(xí)語言來說，電視中充斥著大量的不規(guī)范語言，也很難做到與孩子交互表達(dá)，電視對于提高孩子語言的表達(dá)能力，具有一定的局限性。所以家長要注意，孩子看電視應(yīng)有所節(jié)制。 多帶孩子出去玩 讓孩子多去動(dòng)物園、海洋館、昆蟲園等場所，不僅幫助孩子多認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物、植物等事物，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，還能激發(fā)孩子的求知欲望，讓孩子學(xué)會(huì)觀察與提問。孩子在提問的過程中，逐漸懂得把所觀察到的事物很好的描述出來，語言也得到一定的發(fā)展。 培養(yǎng)孩子集體感和責(zé)任感進(jìn)入幼兒園后，孩子就開始了全新的集體生活，開始由“個(gè)體”意識(shí)向“集體”意識(shí)轉(zhuǎn)化。而現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，在家里容易養(yǎng)成以個(gè)人為中心的觀點(diǎn)，在學(xué)校與小朋友相處不肯吃虧，唯我獨(dú)尊，缺乏集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。孩子的道德情感是在成人的感染和熏陶下形成和發(fā)展起來的，無論是家長還是老師，都應(yīng)該在日常生活中培養(yǎng)孩子的集體感與責(zé)任感。 培養(yǎng)集體感 現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人和
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