【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想，教師職業(yè)責(zé)任，教師職業(yè)態(tài)度，教師職業(yè)紀(jì)律，教師職業(yè)技能，教師職業(yè)良心，教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成。1，教師職業(yè)理想教師職業(yè)理想是指人們對(duì)于未來(lái)工作類別的選擇以及工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。2，教師職業(yè)責(zé)任教師職業(yè)責(zé)任是指教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。當(dāng)前教師的職責(zé)是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3，教師職業(yè)態(tài)度教師職業(yè)態(tài)度是指教師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行為，簡(jiǎn)而言之，就是指教育勞動(dòng)態(tài)度。4，教師職業(yè)紀(jì)律教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章，條例，守則等。二，教師職業(yè)道德的特點(diǎn)1，境界的高層次性境界的高層次性是指社會(huì)和他人對(duì)教師職業(yè)道德的要求總是在整個(gè)社會(huì)道德體系中處于較高水平和較高層次的。2，意識(shí)的自覺(jué)性意識(shí)的自覺(jué)性是指教師因職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)做決定的在職業(yè)道德意識(shí)上的更高的自覺(jué)性，他是教師職業(yè)情感和職業(yè)行為的基礎(chǔ)。3，行為的典范性（1）行為的典范性是指教師的品德和行為對(duì)幼兒的思想品德的形成與行為具有榜樣作用。教師職業(yè)道德的典范性是由教師勞動(dòng)的示范性決定的。（2）教師要以身作則，為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。4，影響的深遠(yuǎn)性影響的深遠(yuǎn)性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給幼兒留下深刻研究的印象，他不會(huì)因幼兒的畢業(yè)而隨之結(jié)束，還將延續(xù)到畢業(yè)之后，有時(shí)甚至伴隨幼兒的一生。三，教師職業(yè)道德的社會(huì)作用（沒(méi)有在考綱中，已劃線）1，對(duì)教師及調(diào)節(jié)作用教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)作用是指教師職業(yè)道德通過(guò)教育，評(píng)價(jià)，溝通等方式和途徑，指導(dǎo)和糾正教師個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系以及交往中的行為，協(xié)調(diào)教育過(guò)程中的各種關(guān)系，解決各種矛盾，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。2，對(duì)幼兒期榜樣和帶動(dòng)作用3，對(duì)社會(huì)其影響和促進(jìn)作用四，教師職業(yè)道德的基本原則教師職業(yè)道德的基本原則是教師調(diào)整個(gè)人與他人以及與社會(huì)的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則，是區(qū)別于其他類型的社會(huì)道德最根本的標(biāo)志。它貫穿于教育勞動(dòng)始終，體現(xiàn)出教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，對(duì)教師行為起根本指導(dǎo)作用。1，忠于教育事業(yè)的原則（沒(méi)有在考綱中，已劃線）忠于教育事業(yè)原則是教師職業(yè)道德原則的核心內(nèi)容，它反映了教師職業(yè)道德的階級(jí)本質(zhì)和時(shí)代特征，是對(duì)社會(huì)主義道德中集體主義原則的具體化。2，教育民主的原則3，教育人道主義的原則二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)（沒(méi)有在考綱中，已劃線）教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進(jìn)行的自我鍛煉，自我陶冶，自我教育，自我改造的過(guò)程和行為。三、教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)（沒(méi)有在考綱中，已劃線）一，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己，他人或社會(huì)，按照社會(huì)行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用校內(nèi)外輿論，教育傳統(tǒng)習(xí)俗和教師內(nèi)心信念等形式，對(duì)教師的職業(yè)行為所作的善惡褒貶的道德評(píng)判。二，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的功能一是評(píng)定功能，二是導(dǎo)向功能，三是激勵(lì)功能，四是預(yù)測(cè)功能。三，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則1，堅(jiān)持動(dòng)機(jī)與效果相統(tǒng)一。2，堅(jiān)持目的與手段相統(tǒng)一。3，堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一。四、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本要求一，愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求愛(ài)國(guó)守法的基本內(nèi)容和要求是:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。二，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求愛(ài)崗敬業(yè)的基本內(nèi)容和要求是：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。教師要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做好本職工作，并且精益求精，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂關(guān)愛(ài)學(xué)生的基本內(nèi)容和要求是：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。1，愛(ài)是教育的根基，愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。2，為了尊重和保護(hù)兒童的權(quán)利，1959年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了聯(lián)合國(guó)歷史上第一個(gè)關(guān)于保護(hù)兒童權(quán)利的國(guó)際性條約——《兒童權(quán)利宣言》。1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)進(jìn)一步通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》。3，“不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”是關(guān)愛(ài)學(xué)生的禁止性行為，這也是一個(gè)教師的倫理底線。訓(xùn)練與應(yīng)用一，教師職業(yè)道德的靈魂是（c 關(guān)愛(ài)學(xué)生）答案：關(guān)愛(ài)學(xué)生既是教師職業(yè)道德的核心，也是靈魂。二，教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（b 終身學(xué)習(xí)）四，教書(shū)育人是教師的天職教書(shū)育人的基本內(nèi)容和要求是：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。1，教書(shū)育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。2，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，是教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的理論依據(jù)。3，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的目標(biāo)指向。4，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是教師開(kāi)展教書(shū)育人工作結(jié)果評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想。五，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求為人師表的內(nèi)容和要求是：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于利己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。“學(xué)為人師，行為世范”是教師職業(yè)最基本的原則。六，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力《規(guī)范》中明確提出，終生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和要求是：崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。五、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的基本精神一，《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的目的，意義2009年8月，教育部頒發(fā)了新的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》二，內(nèi)容本規(guī)定自2009年8月12日起施行三,特點(diǎn)1,明確了班主任工作量,使班主任有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作。2,提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇,使班主任有更多的熱情來(lái)做班主任工作。3，保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更大的空間來(lái)做班主任工作。4，強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來(lái)做班主任工作。訓(xùn)練與應(yīng)用一，《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》頒布的時(shí)間是（d 2009）二，下列不符合《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等特點(diǎn)的是（a 班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利）四，貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》應(yīng)做好的工作各級(jí)教育行政部門(mén)和廣大中小學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定，把加強(qiáng)班主任工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際認(rèn)真抓好抓實(shí)。五，對(duì)班主任工作的要求《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》對(duì)班主任的要求體現(xiàn)在：1，要堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向2，要注重公平，面向每一位學(xué)生3，要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展4，要建立平等互信的師生關(guān)系5，遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律6，要建立完善班級(jí)管理制度7，要積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)8，要知道和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)9，要充分發(fā)揮紐帶作用10，要大膽創(chuàng)新工作方式第二節(jié) 幼兒園教師行為規(guī)范一、教師行為規(guī)范的基本要求一，教師思想行為規(guī)范的基本要求1，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義，毛澤東思想，熱愛(ài)教育事業(yè)。2，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。3，正直誠(chéng)實(shí)，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀(jì)守法。4，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不做有損國(guó)格，人格的事。5，積極參加政治學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。二，教師教學(xué)行為規(guī)范的基本要求1，要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作的每一項(xiàng)內(nèi)容。2，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，盡量避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸性教學(xué)。3，精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。4，按時(shí)上課下課，不遲到，不缺課，不拖堂。5，上課語(yǔ)言文明，清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，板書(shū)整潔規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)練精確。6，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。熱情，耐心地回答學(xué)生提問(wèn)。不能諷刺，挖苦學(xué)生。7，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)符合教學(xué)進(jìn)度的要求，不能隨意刪增內(nèi)容，加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三，教師人際行為規(guī)范的基本要求1，教師與學(xué)生之間要做到：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒，不以師生關(guān)系謀取私利。2，教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，平等相待，不亢不卑，樂(lè)于助人，關(guān)心同事。3，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，顧全大局，遵守紀(jì)律，互相理解，互相支持，秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致。4，教師與家長(zhǎng)之間要做到：尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，經(jīng)常家訪，互通情況，密切配合，教育學(xué)生。四，教師儀表行為規(guī)范的基本要求1，衣著整潔，樸實(shí)大方。服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的好形象。2，舉止穩(wěn)重大方，瀟灑自然，彬彬有禮。切忌輕浮粗俗，拘謹(jǐn)呆板。訓(xùn)練與應(yīng)用一,教師的行為不應(yīng)該(d 拘謹(jǐn)呆板)二,尊重家長(zhǎng)是教師(c 人際)行為規(guī)范的基本要求.二、教師行為規(guī)范的主要內(nèi)容一、教師行為規(guī)范的內(nèi)容1，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，全面貫徹教育方針和幼教規(guī)范。2，熱愛(ài)，尊重幼兒，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。3，遵守社會(huì)公德和園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意為幼兒服務(wù)。4，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，舉止大方，為幼兒作出表率。5，語(yǔ)言規(guī)范文明，入園堅(jiān)持使用普通話，愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約。6，儀表端莊，服飾整潔，大方，便于組織幼兒活動(dòng)。7，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)有禮貌，主動(dòng)熱情幫助別人。8，做事認(rèn)真，踏實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力做好各項(xiàng)工作，樂(lè)于接受任務(wù)。9，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。10，尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)，熱情為家長(zhǎng)服務(wù)，經(jīng)常征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)，宣傳育兒知識(shí)。二，教師行為規(guī)范在處理人際關(guān)系中的應(yīng)用1，運(yùn)用行為規(guī)范處理與幼兒的關(guān)系師友關(guān)系是教師與幼兒的教育教學(xué)和交往過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的人際關(guān)系，與親子關(guān)系，同伴關(guān)系等幼兒的其他人際關(guān)系相比，師生關(guān)系的特殊之處在于他蘊(yùn)含著教育的因素，是一種特殊的“教育關(guān)系”。2，運(yùn)用行為規(guī)范處理幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系（1）分析心理反差，及時(shí)調(diào)整心理角色。（2）掌握家庭教育的知識(shí)，提高自身威信。（3）發(fā)揮主動(dòng)作用，增強(qiáng)信任感。3，運(yùn)用行為規(guī)范處理與同事以及管理者的關(guān)系（1）尊重他人，以誠(chéng)相待。（2）尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。同步訓(xùn)練一，關(guān)于“師愛(ài)”，下列說(shuō)法正確的是（c 嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真，慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格，莊重。）二，教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照相關(guān)法律，法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法。這就是（a 依法執(zhí)教）三，教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)?！边@是師德教育的（a 雙贏原則）四，以下（d 基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)能力過(guò)硬）不是選聘班主任需要考察的條件。答案：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第二章第