優(yōu)質(zhì)課飛吧你飛吧(編輯修改稿)
2024-07-25 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們換來(lái)了今天這樣自由、幸福美好的生活。請(qǐng)記住這位共和國(guó)最年輕的烈士——小蘿卜頭。請(qǐng)珍惜今天的幸福生活。一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。孩子們，今天的我們生活在一個(gè)和平幸福的時(shí)代，可你們知道嗎？為了我們今天的幸福生活，有多少革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。今天，我們將認(rèn)識(shí)一位中國(guó)歷史上最小的烈士——小蘿卜頭。（出示小蘿卜頭圖像及資料）這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)他的故事《飛吧，你飛吧！》。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。翻到課本第9課，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。正音。（出示：踮起腳跟薄殼纖細(xì)薄薄的蟬翼般的紗巾瞥見(jiàn)）好文不厭百回讀，再讀課文，相信你會(huì)讀得更流利、更有感情。學(xué)語(yǔ)文，安安靜靜地傾聽(tīng)是一種修養(yǎng)。老師請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，課文主要寫(xiě)了什么？那課題中的“你”在文中指誰(shuí)？（小蟲(chóng)）再讀課題。（飛吧，你飛吧?。┒⑵纷x課文，體會(huì)自由。過(guò)渡：這是一只怎樣的小蟲(chóng)？找出直接描寫(xiě)小蟲(chóng)的段落。（出示9齊讀）這是一只怎樣的小蟲(chóng)？（漂亮）讀出它的漂亮來(lái)（讀）一只漂亮的小蟲(chóng)就在我們眼前了，誰(shuí)還想用朗讀把它的美呈現(xiàn)出來(lái)？（指名讀）你的朗讀感染了大家，讓我們一起讀這段，讓小蟲(chóng)動(dòng)起來(lái)（齊讀）。小蘿卜頭喜歡這只小蟲(chóng)嗎？你是從哪兒看出來(lái)的？交流（他追著，跑著，一直跑到、、“喲，你看！”“喲，多好看的小蟲(chóng)！”、、伸手捉住一只。小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲(chóng)子，唯恐傷害了它。）同學(xué)們真用心，讀出了文字背后的意思。剛才你們抓住小蘿卜頭的什么描寫(xiě)？體會(huì)到了他對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài)。（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等）寫(xiě)作抓住這些，就可幫助我們更好揭示人物內(nèi)心世界。其實(shí)小蘿卜頭喜歡的這只飛蟲(chóng)極其普通，為什么能讓小蘿卜頭如此欣喜，如此激動(dòng)呢？（對(duì)于八個(gè)月就跟著媽媽一直生活在暗無(wú)天日的地牢里的小蘿卜頭來(lái)說(shuō)，八年的牢籠生活，孤獨(dú)的他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么？）外面的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新奇的，就連一只再普通不過(guò)的飛蟲(chóng)在他眼里，也是如此美麗：讀（第9自然段）入春以來(lái)，這種蟲(chóng)子很多，又飛來(lái)一只，它們“故意在人們面前驕傲地爬著”。一只小蟲(chóng)有什么可驕傲的？（對(duì)于失去自由，生活在鐵窗里的小蘿卜頭來(lái)說(shuō)，此時(shí)還不如一只飛蟲(chóng)）小蟲(chóng)真的是在有意炫耀自己的自由嗎？
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