【文章內容簡介】 和美教育的育人目標。和美教育旨在給師生創(chuàng)設寬松愉悅的生活環(huán)境，構建和諧的師生關系，創(chuàng)造“和而不同”、“各美其美”、“美美與共”的和美教育境界。學校和美教育所追求的教育理想是：讓愛與責任走進校園，充盈課堂，讓每一位師生在和美陽光下健康快樂成長，讓學校真正成為師生幸福成長的樂園。一、和諧優(yōu)美的育人環(huán)境——賞心和諧的環(huán)境是育人的基礎，學校各個角落的布置都是和美理念的凸顯。一進大門，映入眼簾的是上下翻飛的鴿子群，它們時而飛翔于教學樓上，時而落到地面吃食，時而落到孩子們的肩上嬉戲，充滿靈性的鴿子與孩子們和諧相處的畫面構成了校園一道最美的風景。教學樓內的墻壁文化不僅述說著孩子們的才能，而且意在啟智。教室長廊記錄著學生們成長的軌跡，欄目多設計樣化，有學生的書法作品，讀書手抄報，精美的繪畫，有定期評選出的體育小健將，讀書小明星，和美小少年等。教室內的墻壁上張貼著好習慣伴我成長欄，記錄著學生習慣養(yǎng)成中的精彩瞬間。讓孩子博覽群書的圖書角，是孩子們汲取精神營養(yǎng)的好去處，他們天天在與好書相伴中學會了共享，讓“腹有詩書氣自華”、“讀萬卷書，行萬里路”成為孩子們日常讀書的行為；北教學樓大廳的孔子文化墻，讓我們走近孔子，感受和美文化，從中汲取傳統(tǒng)文化的精髓，快快樂樂生活，和和美美學習。另外樓內隨處可見的消防、交通安全知識畫面，時刻提醒孩子注意安全，珍惜生命；說好普通話宣傳畫伴隨孩子文明禮儀每一天。這些和美的生態(tài)環(huán)境讓人賞心悅目，無時不刻地體現(xiàn)著自然與人文的和諧統(tǒng)一。二、至真至誠的人本管理——怡心學校在管理中注重發(fā)揚民主，營造寬松和諧的人際氛圍，搭建廣闊的發(fā)展平臺，促進教師的專業(yè)提升。學校一貫實施以學生為圓心的“圓文化”管理，領導親情化的管理，服務大局的精神感染著每一位老師，無聲的精神力量啟動了教師內心的幸?？鞓罚@種幸福與快樂又在教學活動中傳送給了學生及家長，領導、老師、學生、家長相攜相助，在同心圓上收獲著感動，享受著幸福和快樂。學校管理中融入親情，崇尚人本管理，是領導的一貫風格，讓老師們感覺到“新營一家人，家校一樣親”。教師或家屬生病了，學校領導總是第一時間帶上祝福，送去關切之情，即使有公務在外也會以電話或其他聯(lián)系方式噓寒問暖。辦公之余，領導擠出時間到辦公室與老師們談心，幫助老師們排憂解難。通過舉辦教師師德演講、組織體育健身活動、高唱紅歌比賽、評選十佳新營教師等，學校領導走進了老師的工作生活中，走進了老師的心里，讓老師感受到了和美大家庭的溫暖。學校不斷優(yōu)化教育管理，注重家校聯(lián)系。學校成立了家長委員會，定期召開家長培訓會議，讓家長了解新教育理念及學校實驗動態(tài)，倡導父母與孩子相互學習、共同成長。每年的四大節(jié)活動都邀請家長參與，家校同樂，家長與孩子一起體驗，共同成長。在活動中凝聚親情，共享快樂。學校領導與老師，老師與學生，學生與學生之間，學校與家長之間溝通和諧，和而不同，各美其美，相得益彰。三、和美多彩的校本課程——舒心我校自主研發(fā)了56門校本課程，孩子們在課堂上興味盎然地充實自我、展示自我，已取得累累碩果。七彩“1+1”校本課程，猶如絢麗多彩的百花園，孩子們盡情舒展飛翔的翅膀，在快樂的舞臺上盡顯其能，張揚個性，用童心與愛心描繪著屬于自己的美好未來。繽紛的節(jié)日課程如七彩的絲線，編織著孩子美好的童年！讀書節(jié)中，以“閱讀改變人生，書香浸潤靈魂”為宗旨，學校為孩子打造一片閱讀的凈土，讓讀書成為孩子的一種最自然的生活狀態(tài)。學校開展的“親近經(jīng)典品味書香”“親子共讀”系列活動，既開闊視野，陶冶了情操，又提高閱讀能力?！坝H子共讀”既增進了親子感情，為推動全民讀書，營造良好的讀書氛圍創(chuàng)造了良好的條件。陽光健身體育節(jié)讓孩子走出教室，走進大自然。多樣有趣的活動，使孩子們在合作中領悟到集體的力量，在拼搏中鍛煉了頑強的毅力，在競爭中增強了信心，在實踐中體會到生活的快樂。絢麗多彩的藝術節(jié)，讓孩子們的生命在藝術熏染中綻放；放飛理想的科技節(jié)，給孩子們插上了科技創(chuàng)新的翅膀，早日實現(xiàn)他們的夢想。對于孩子成長中具有特別意義的成童禮，是我校的首創(chuàng)。莊重嚴肅的禮儀，難舍難分的真情，見證著孩子們的成長，這盛大的儀式讓所有的家長、孩子、老師接受了一次精神的洗禮。和美的種子已撒播在每一個孩子的心田，孩子們在校本課程廣闊的天空中自由徜徉，在和美教育溫潤的土壤中茁壯成長著，孩子們的世界必定是陽光燦爛，鮮花朵朵。四、和美高效的課堂教學——愜心只有營造具有寬松、自由的學習氛圍的和美課堂，才能更有利于學生創(chuàng)造性的學習，才能切實提高課堂效率。近年來，我校積極推進和美教育的實施，努力搭建和美校本教研平臺，每周相約“一三五”教研活動已成為一種教學常態(tài)，促進教師專業(yè)成長。相約星期一——締造和美班級。通過班主任工作沙龍，介紹班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，展示班級和美文化，宣傳“和美”教育理念，研討習慣養(yǎng)成策略，最終評選“和美”班主任和“和美”班級。此管理舉措解決了任課老師上課管理難的問題，各科教學均衡發(fā)展，師生身心愉悅輕松。相約星期三——青藍結對互惠共生。青年教師主動向骨干教師拜師學藝，骨干教師積極引領，每周三師徒互相聽課學習，共享教學資源。定期舉行的青年教師亮相課、和美課堂展示賽等教學活動，促使青年教師快速成長，全體教師教育教學能力得到提升，有力地促進了課堂教學效果。相約星期五——構筑和美課堂。星期五開展骨干教師大講堂活動，通過專題講座及和美課堂展示課，向老師們傳經(jīng)送寶，讓和美理念深入人心。另外通過專業(yè)閱讀教育名著，撰寫教育隨筆，更新教育博客等豐厚了教育底蘊，提升了理論素養(yǎng)。和美高效的課堂教學讓師生凝心聚力，關系融洽，學生學得快樂，老師教得高興，家長感到滿意。和美教育猶如一把金鑰匙為老師和學生打開了一扇幸福之門，在和美的天空下，孩子們盡情快樂地放飛夢想，老師們開心忘我地工作，真正讓全校師生過上了一種幸福完整的教育生活。小美鑄就大美 ——高麗麗我們的和美校園之美是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美。種種小美鑄就大美。解讀和美 ——劉甜校訓：人和景美。和能生合力，美能怡人心。和美文化的核心應該是學校人際關系的和美。教師之間、師生之間、親師之間關系和睦，溝通交流融洽。和美校園的內涵是生態(tài)校園、人文校園。生態(tài)是其外表，人文是其氣質。校園里，教師靜心、潛心教書育人，學生積極快樂求知學問。學校不僅是學生學習文化知識的主要場所，也是塑造完美人格的靈動空間、還是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要陣地。一個和諧、美觀、童趣，洋溢著綠綠花草意味、濃濃書香氣息、深深傳統(tǒng)美德的和美校園環(huán)境，不但可以給人春風拂面的新感覺，還可以陶冶師生的情操，激發(fā)師生教與學的積極性和創(chuàng)造力?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，學校文化對人的影響最具潛移默化的功力。我們的教師擔當著風化的使命。我們義無反顧地走在建設文化的路上。對“和美”的粗淺理解 ——趙婕“和美”教育即從 “和”為“美”、以“和”至“美”、追求以和為貴，以真為美，也就是通過整合協(xié)調各種教育資源，營造舒松、愉悅、適宜的教育氛圍與環(huán)境，在師生的快樂工作、學習中，創(chuàng)造美，體驗美，達到“踏踏實實做事，和和美美做人”。學校理念上做到和而不同，美之與共，教師教學上和顏悅色，美教精藝、學生學習上和樂共進，美人美已?！昂汀笨梢钥偨Y為“環(huán)境和諧、管理和諧、教學和諧”；“美”可以總結為“品德修養(yǎng)美、文化藝術美、身心健康美”。同時，學校師生要做到“二健”：擁有健美的體格，懷有健康的心理，做一名積極向上的好教師、好學生，合力創(chuàng)建健康學校。學?？梢原h(huán)保為核心打造學校德育文化品牌：生態(tài)德育。簡單的想法：利用校風校訓、文化長廊、墻壁和草坪的標語，營造良好的文化氛圍，以調動學生的思維和情愫，起到怡情勵志的作用；以“校園文化建設”為主題制作多種內容的橫幅和宣傳標語；利用標語和廣播宣傳我校?；盏脑⒁?、宣傳校訓校風教風學風和學校的好人好事，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵；樓道彰顯文化氣息：樓道和走到懸掛張貼了數(shù)百副名言警句、經(jīng)典古詩、作家簡介，讓學生時刻處于優(yōu)秀文化的包圍之中。宣傳欄信息暢通：各樓層均設有信息欄，內附學生優(yōu)秀書法、手工作品，每月更換；在內庭的西面墻上，從一樓到五樓分別以德育、科技、藝術、歷史、哲學為主題內容，統(tǒng)領各樓層壁畫、櫥窗、條幅等的內容。名稱：音樂書吧:知識之城或知識城堡實驗樓:實踐之都教學樓：弘毅樓、致知樓和美解讀 ——胡宗英來到和美新營已經(jīng)一年整了。對和美教育的理念的了解也是從新營開始的。劉校長對和美教育做了完美的闡釋：和美教育就是把和諧而美、美而和諧的教育思想，貫穿于教育的全過程，通過優(yōu)化整合各種教育資源，營造輕松、愉悅的教育環(huán)境，在師生快樂學習和共同成長中，塑造善良正直、求真尚美品格的教育教學活動。我們新營的傳統(tǒng)就是孩子是教育的主體。和與美都是圍繞孩子的。在中國傳統(tǒng)文化里，圓是最完美的。那么，以孩子為中心的教育便能將和與美統(tǒng)一起來?！昂兔澜逃背珜Ы逃娜宋幕⑷诵曰?，追求在教育、培養(yǎng)和發(fā)展上達到和諧統(tǒng)一、美好幸福，就是讓我們的每一位學生在身體與心智的和諧全面發(fā)展中健康、快樂地成長，成為具有經(jīng)營未來和推動社會不斷發(fā)展能力的人；和美是一種教育理念，更是一種教育實踐，和美課堂就是實踐的基地。在教育理論的引領下，科學地整合、優(yōu)化教育手段及資源，確保學校教育的各種要素全面、協(xié)調、自由和充分發(fā)展，學校、家庭、社會之間實現(xiàn)良性互動、和睦美滿。樓名：求和 致美 日新 營潤關于對“和美”教育的理解與思考 ——王永珍學校傳承文化經(jīng)典、兼容時代要求，推出“和美”教育辦學理念，有利于營造和諧的教育生態(tài)環(huán)境，有利于學校內部管理的深化，有利于激活教育情懷，有利于師生和學校的可持續(xù)發(fā)展，我完全擁護和贊同，并堅決執(zhí)行。一、對“和美”教育的理解?！昂兔馈保础昂椭C、尚美”。和諧是指結構的協(xié)調，是事物按照規(guī)律協(xié)調運轉達到的最佳狀態(tài)，它是和美教育的本質；尚美是指達到美好的境界，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，它是和美教育的奮斗目標?！昂兔澜逃本褪怯谩昂兔馈钡姆椒ㄅ囵B(yǎng)人，培養(yǎng)“和美”發(fā)展的人，從而促進師生個體主動愉悅多元發(fā)展，開開心心生活，快快樂樂工作，和和美美學習，使整個教育充滿生機活力。二、對“和美”教育的思考。“和美”教育的實施以促進人的和諧發(fā)展為核心，應有其內涵體現(xiàn)她的真正價值，要由內而外依次涉及到德育實效性研究、課堂教學改進、課程的規(guī)劃與開發(fā)、學校管理文化的建設等諸多層面，鎖定“三和三美”?！叭汀奔础碍h(huán)境和諧、管理和諧、教學和諧”；“三美”即“品德修養(yǎng)美、文化藝術美、身心健康美”。三、一點小小的建議。感覺學校愿景稍微有點不脫。理由有兩點，一是讓愛與責任走進校園、充盈課堂，愛與責任這本身就是對學校、教師最基本的要求，是必須做到的，是內在的東西，不能談“走進”。二是讓每一位師生在和美陽光下健康快樂成長。“和美”是辦學理念，用“陽光”來修飾不太合適。建議把學校愿景修改一下，粗淺的考慮一個：“讓幸福、快樂的校園生活，成就每名師生和諧、美好的人生。和美教育 ——焦美鳳和美教育是一種以學生為本，符合教育科學發(fā)展觀的教育理念，是走向民主、文明、和諧現(xiàn)代化教育的新時期的指導思想，是教育者開展和美高效教育教學工作的具體指導方針，是我們師生不斷地學習，端正心性，自律言行的行動指南。和美是魂，是引領我們前進和激勵我們奮斗的旗幟。 “和美教育”模式所追求的教育理想是：公平、和諧、自由、健康。構建和美校園，實施和美教育，實現(xiàn)教育理想，就是要創(chuàng)建一個優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)綜合素質高的小學生。學校樓名：辦公樓：和雅實驗樓：美華幼兒園樓:致遠、博深我眼中的“和美” ——程敏辦學理念：和美學校愿景：讓愛與責任走進校園，充盈課堂，讓每一位師生在和美陽光下健康快樂成長。校訓：和生合力 美怡人心校風：求真向善 尚美致和教風：靜心 誠心 虛心 潛心學風：樂學 會學 勤學 博學我認為我們學校和美文化提出的這些都特別好。我覺得和美辦學理念旨在踐行和美教育，成就和美人生。把創(chuàng)和諧校園，育和諧人才，促和諧發(fā)展的發(fā)展目標定位于：以美立校，以美立人，以美發(fā)展。學校愿景我理解為因愛生美，大愛成就和美，每一位師生沐浴在和美的陽光下，身心和諧，快樂成長。校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映。我理解是聚合之力——學生向上求知之力、教師育人之力、家長培育之力、社會和諧之力，讓聚合之力陶冶人心，塑造心靈。外顯為社會、家庭、學校的和諧之美。校風我的理解是求真即追求真理，是在科學理論與方法的指導下不斷地認識事物的本質，把握事物的規(guī)律。善是客體具體事物的組成部分，是價值和意識的具體存在和表現(xiàn)形式之一。美是人對自己的需求被滿足時所產(chǎn)生的愉悅反應的反應。追求真理，弘揚美德，培育德智體美勞全面發(fā)展的美少年。教風我的理解是靜心投入教育，不沾染浮躁之氣。誠心對待自己的工作，對待學生，與家長真心溝通。虛心向有經(jīng)驗的教師等學習，三人行必有我?guī)?。潛心研究，學無止境。學風我的理解是培養(yǎng)孩子學習的興趣、方法、勤奮、廣博等美好的學習品質。校歌建議可以采用優(yōu)秀兒童歌曲的配音，自編歌詞。四座樓名稱分別是：求知樓、至善樓、啟智樓、尚美樓。建議教師外宣傳欄中可以設立每月和美小明星，激勵孩子。班級中涌現(xiàn)的和美的事情也可以表揚。和美解讀 ——牟海霞一、解讀三風一訓校訓：和生合力 美怡人心【解讀】：和美，因和而美。人和生出的合力，讓美更加深入人心。校風：求真向善 尚美致和【解讀】：真、善、美是人性中的最閃光的東西，而對這三者追求的結果是致和，正是我們和美的最終追尋目標。教風：靜心 誠心 虛心 潛心【解讀】：靜以修身；誠心面對工作；虛心對待同事；潛心鉆研教學。學風：樂學 會學 勤學 博學【解讀】：好之者不如樂知者，是謂樂學，樂學是學習的前提；會學則是學習的方式；勤學是學習的態(tài)度；有了好的前提、對的方式、好的態(tài)度才能達到博