【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金 D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書1教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（ AD）A、行政復(fù)議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴1教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ ABC ）A、聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán) C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D、罷免校長(zhǎng)1學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校? BCD ）A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的1下列屬于體罰學(xué)生的情形是（ BC ）A、讓12年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次1我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ ABCD ）A、權(quán)力和自由的廣泛性 B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性 D、權(quán)利和義務(wù)的一致性1對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（ AB ）A、法定監(jiān)護(hù) B、指定監(jiān)護(hù) C、委托監(jiān)護(hù) D、代理監(jiān)護(hù)1我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ ABCD ）A、學(xué)前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育學(xué)校對(duì)高中生可以進(jìn)行以下何種處分？（ ABD ）A、警告 B、記過 C、送勞動(dòng)教養(yǎng) D、開除學(xué)籍2中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行（ ABCD） A、提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備； B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品； C、教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助； D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。2按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；和（ ABCD ）義務(wù)。 A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； B、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展； C、止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象； D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是（ ABC ） A、保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；B、管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人的民事活動(dòng)，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟；C、對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，對(duì)被監(jiān)護(hù)人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔(dān)民事責(zé)任。D、不管不問。2學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)有（ ABCD ） A、遵守法律法規(guī)；B、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；C、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；D、遵守所在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。2按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件有（ ABCD ）A、有組織機(jī)構(gòu)和章程； B、有合格的教師； C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。2按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料和（ ABCD）權(quán)利。A、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；B、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；C、對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；D、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。2義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上的規(guī)定是（ ABC） A、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申 請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。B、因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。 C、 緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。D、應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞∫患?jí)教育部門的許可。2義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置的要求是（ ABCD ） A、實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。 B、小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。 C、普通初級(jí)中學(xué)和初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口分布狀況和地理?xiàng)l件 相對(duì)集中。 D、盲童學(xué)校（班）的設(shè)置，由省級(jí)或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學(xué)校 （班）和弱智兒童輔讀學(xué)校（班）的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌安 排。 2按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定， 對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)應(yīng)（ ABC ）A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責(zé)令賠償損失； C、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；D、教育教育就行。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要（CD ）來(lái)保障”。 A、 靠教育教師 B、 靠社會(huì) C、 靠法制 D、 靠制度班主任工作常識(shí)一、單項(xiàng)選擇班主任是班級(jí)體的（C）A、管理者B、領(lǐng)導(dǎo)者 C、組織者D、指導(dǎo)者班級(jí)個(gè)別教育是集體教育的深化和（A）A、補(bǔ)充B、發(fā)展 C、完善D、提高班級(jí)管理的計(jì)劃是班級(jí)管理過程的（B）A、中心環(huán)節(jié)B、首要環(huán)節(jié)C、中介環(huán)節(jié)D、終結(jié)環(huán)節(jié)操行評(píng)定必須實(shí)事求是，把握學(xué)生的（A）A、主流B、優(yōu)點(diǎn)C、缺點(diǎn)D、全部個(gè)人活動(dòng)是學(xué)生在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行的（C）A、組織活動(dòng)B、小組活動(dòng) C、獨(dú)立活動(dòng)D、文體活動(dòng)搞好活動(dòng)是夏令營(yíng)成功的（A）A、關(guān)鍵B、特點(diǎn)C、保證D、內(nèi)容學(xué)生集體不僅是教育的對(duì)象，而且也是教育的（C）A、客體B、內(nèi)容C、手段D、依據(jù)班主任的言行舉止本身就是一種（B）A、教育內(nèi)容B、教育因素C、教育力量D、教育原則班級(jí)是學(xué)校教育的（A）A、基本單位B、組織形式C、對(duì)象D、主體班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的（A）A、根本保證B、重要途徑C、主要形式D、重要內(nèi)容規(guī)范是集體生活中不可缺少的（D）A、內(nèi)容B、方式 C、途徑D、準(zhǔn)則家長(zhǎng)是教師尤其是班主任教師的（B）A、合作者B、助手C、領(lǐng)導(dǎo)D、支持者模仿是學(xué)生獨(dú)特的（B）A、生活方式B、學(xué)習(xí)方式 C、活動(dòng)方式D、交往方式自我意識(shí)是主體對(duì)其自身的意識(shí)，是人的個(gè)性的（A）A、核心B、標(biāo)志C、特點(diǎn)D、結(jié)果熱愛學(xué)生，坦誠(chéng)相待是個(gè)別教育的（B）A、前提B、心理基礎(chǔ)C、關(guān)鍵D、感情基礎(chǔ)榜樣示范作用與榜樣在受教育者心目中的威信之間成（B）關(guān)系。A、反比B、正比C、無(wú)關(guān)D、未知學(xué)生的需要是教育過程的（D）A、結(jié)果B、環(huán)節(jié)C、目標(biāo)D、出發(fā)點(diǎn)嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生，表面上看似矛盾，其實(shí)二者是（A）A、一致的B、辨證的C、有區(qū)別的D、聯(lián)系的二、多項(xiàng)選擇主體教育理論把(CE)當(dāng)作教育過程的主體。班級(jí)活動(dòng)的形式有（BCD）。A．課外活動(dòng)B．小組活動(dòng) C．個(gè)別活動(dòng)D．群眾性活動(dòng)中學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的方法主要有（ABCD）。A．行為練習(xí)法