【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 序號(hào) 內(nèi) 容 時(shí) 間 主要責(zé)任人 參加對(duì)象 1 畢業(yè)論文工作動(dòng)員 第七學(xué)期 第 8 周 分管副院長(zhǎng) 指導(dǎo)教師 2 指導(dǎo)教師提供畢業(yè)論文選題，學(xué)術(shù)委員會(huì)審定論文題目 第 9－ 11 周 指導(dǎo)教師 學(xué)術(shù)委員會(huì) 主任 學(xué)院 學(xué)術(shù)委員會(huì) 委員 3 電腦隨機(jī)搭配，確定指導(dǎo)教師及指導(dǎo)的學(xué)生名單 第 12 周 教學(xué)秘書 當(dāng) 屆本科生 4 畢業(yè)論文 撰寫 動(dòng)員會(huì) 第 14 周 16 周 分管副院長(zhǎng) 當(dāng) 屆本科生 5 公布指導(dǎo)教師、發(fā)放畢業(yè)論文指導(dǎo)書、讀書筆記、周記 教學(xué)秘書 當(dāng) 屆本科生 6 指導(dǎo)教師與所帶學(xué)生溝通，確定選題，下達(dá)畢 業(yè)論文任務(wù)書，做好開題工作 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師和 當(dāng) 屆本科生 7 學(xué)生閱讀相關(guān)書籍；進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集檢索、篩選、做讀書筆記，撰寫 畢業(yè)論文 提綱 第 18 周 寒假期間 指導(dǎo)教師 當(dāng) 屆本科生 8 畢業(yè)實(shí)習(xí) 第 八 學(xué)期 前 5 周 指導(dǎo)教師 當(dāng) 屆本科生 9 撰寫畢業(yè)論文，中期檢查 [任務(wù)書執(zhí)行情況、讀書筆記記錄情況、畢業(yè)論文初稿進(jìn)展情況、存在問題及解決辦法 第 6 周前 指導(dǎo)教師 當(dāng) 屆本科生 10 完成 畢業(yè)論文 初稿，提交指導(dǎo)老師評(píng)閱，根據(jù)指導(dǎo)老師評(píng)閱意見進(jìn)行畢業(yè)論文修改 第 7 周 11 周 指導(dǎo)教師 教學(xué)秘書 當(dāng) 屆本科生 11 修改、定稿，并上交指導(dǎo)老師，做好答辯的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、完成導(dǎo)師評(píng)語、評(píng)審意見 第 1214 周 指導(dǎo)教師 各答辯委員會(huì)主任 當(dāng) 屆本科生 12 畢業(yè)論文答辯 第 15 周 16 周 各答辯委員會(huì) 指導(dǎo)教師和 當(dāng) 屆本科生 13 答辯評(píng)語填寫，成績(jī)?cè)u(píng)定， 確定畢業(yè)論文最終成績(jī) 第 17 周 各答辯委員會(huì)主任 各 答辯委員會(huì) 委員 14 畢業(yè)論文匯總上報(bào)，做好歸檔工作 第 18 周 教學(xué)秘書 15 附錄 2 指導(dǎo)教師 職責(zé) 一、指導(dǎo)教師的地位 大學(xué)本科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文的過程，就是一個(gè)教學(xué)與教育的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生是學(xué) 習(xí)與實(shí)踐、的主體，指導(dǎo)教師則在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文的過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生必須在教師指導(dǎo)下才能完成論文這一學(xué)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)教師工作的好壞直接影響著畢業(yè)論文的成敗得失。 二、指導(dǎo)教師職責(zé) 根據(jù)畢業(yè)論文這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)和要求，教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文過程中的主要職責(zé)任務(wù)是： 加強(qiáng)學(xué)生的教育管理和負(fù)責(zé)有關(guān)方面的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作 （ 1） 教師接受了指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文任務(wù)后，要做好指導(dǎo)的一切準(zhǔn)備工作。包括思想準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，落實(shí)所需的教學(xué)場(chǎng)地等，聯(lián)系安排實(shí)驗(yàn)、上機(jī)場(chǎng)所，協(xié)調(diào)與有關(guān)單位的關(guān)系，處理好有關(guān)事宜。 （ 2）了解自己所擔(dān)負(fù)指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生的情況：思想狀況（特別是對(duì)待畢業(yè)論文的態(tài)度）、業(yè)務(wù)素質(zhì)和經(jīng)費(fèi)情況，認(rèn)真進(jìn)行思想教育工作，使學(xué)生以正確的態(tài)度，飽滿的情緒，積極認(rèn)真參加畢業(yè)論文的撰寫。 （ 3）學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)防事故發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)論文的工作計(jì)劃，全面掌握學(xué)生的工作進(jìn)度，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文寫作的全過程業(yè)務(wù)指導(dǎo) （ 1） 制定下達(dá)“畢業(yè)論文任務(wù)書”，內(nèi)容包括： a .選 題的目的、意義； 始依據(jù)與資料； ； 參考資料（包括中、外文）； 求等； ； （ 2） 指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、規(guī)范和手冊(cè)； （ 3） 指導(dǎo)學(xué)生分析材料、處理數(shù)據(jù)、提煉觀點(diǎn)； （ 4） 審定學(xué)生論文提綱，指導(dǎo)研究方法； 16 （ 5） 解答疑難問題； （ 6） 向?qū)W生介紹論文的寫作方法。 審閱學(xué)生畢業(yè)論文，并填寫“考察評(píng)議書”中審閱及評(píng)分意見一欄 審閱意見一般包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容： （ 1） 任務(wù)的難度、分量及完成情況（要具體概括寫明完成了什么），有什么價(jià)值； （ 2） 綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行實(shí)踐的能力和評(píng)估； （ 3） 有何創(chuàng)造性勞動(dòng)； （ 4） 工作態(tài)度的 評(píng)價(jià)； （ 5） 指出存在問題及錯(cuò)誤。 三、 指導(dǎo)教師基本素質(zhì) 一個(gè)合格的指導(dǎo)教師具有的素養(yǎng)是多方面的，其中最基本的 有以下幾個(gè)方面： （ 1） 對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文工作有正確的認(rèn)識(shí)和較強(qiáng)的責(zé)任感。畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作任務(wù)重、要求高、時(shí)間緊，工作十分辛苦，只有認(rèn)識(shí)了畢業(yè)論文是每個(gè)教師神圣職責(zé)和光榮任務(wù)之后，才能自覺地承擔(dān)指導(dǎo)工作。 （ 2） 有雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)。 （ 3） 學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能比較深厚、扎實(shí)。 （ 4） 了解學(xué)科研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 （ 5） 熟悉所指導(dǎo)選題的研究情況。 （ 6） 明確畢業(yè)論文教學(xué)的目的、要 求，掌握寫作論文的基本知識(shí)。 （） 具有指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。只有指導(dǎo)教師自己參加過畢業(yè)論文的實(shí)踐指導(dǎo)工作，才懂得畢業(yè)論文的難點(diǎn)、關(guān)鍵在那里，學(xué)生在論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)中容易出現(xiàn)哪些毛病，怎樣才能預(yù)防或有效地解決各種毛病等等。 17 附錄 3 寫作知識(shí)點(diǎn)滴 一、 編寫提綱 編寫提綱的意義 助于作者理清思路，有利于作者布局謀篇 。 畢業(yè)論文提綱的內(nèi)容 畢業(yè)論文提綱一般包括這樣幾個(gè)項(xiàng)目： 論題文題目；論文的總論點(diǎn)（中心論點(diǎn)）；內(nèi)容納要。 編寫提綱的方法 擬定題目；寫出總論點(diǎn)；全篇的 布局，文章的結(jié)構(gòu)。 依次考慮段落內(nèi)容的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，備用。 提綱項(xiàng)目的寫法有兩種：一是標(biāo)題式寫法，一是句子式寫法。標(biāo)題式寫法，即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，概括內(nèi)容。優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)明扼要，一目了然。句子式寫法，是用一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式來概括內(nèi)容。優(yōu)點(diǎn)是具體明確。編寫提綱時(shí)采用哪一種寫法，可根據(jù)自己的情況來定。如果提綱只自己使用，一般可采用標(biāo)題式寫法。如果是請(qǐng)老師指導(dǎo)，或附在畢業(yè)論文上交，則提綱的寫法要具體、明確、完整一些為好，可采用句子式寫法。 二、修改提綱 提綱擬好以后 ，不妨認(rèn)真地反復(fù)研究幾遍，看看中心論點(diǎn)的表述是否恰當(dāng)？各分論點(diǎn)的安排是否合理？材料的引用是否準(zhǔn)確、充分？等等。最好請(qǐng)指導(dǎo)教師過目，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。 畢業(yè)論文提綱一旦確定，文章的框架就基本形成了。在這種情況下，寫出的畢業(yè)論文一般來講，不需要在總的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)方面做太大的調(diào)整和修改，需要修改的，只是文章的局部。 三、論文起草時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 關(guān)于文章結(jié)構(gòu) 要注意結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)；切忌結(jié)構(gòu)松散，支離破碎。 18 關(guān)于材料 材料的運(yùn)用要為觀點(diǎn)服務(wù)，最忌不做取舍，一味羅列。使用材料要根據(jù)對(duì)總論點(diǎn)、分論點(diǎn)的 支持程度和個(gè)段段旨在文章中的作用和地位，應(yīng)注意該詳則詳，應(yīng)略則略，適當(dāng)裁剪，使文章重點(diǎn)突出，層次清楚。 關(guān)于語言 畢業(yè)論文的語言一般要求準(zhǔn)確、通順。 （ 1） 準(zhǔn)確。準(zhǔn)確不只是指語言文字，還包括觀點(diǎn)正確，材料真實(shí)可靠，判斷推理合乎邏輯；從語言運(yùn)用方面講，則指用詞恰當(dāng)、貼切，沒有語病。 （ 2） 通順。通順同樣不僅指語言文字問題。文章層次、脈絡(luò)清楚，有過渡和照應(yīng)，都是使文章通順的必要條件。從語句方面說，要做到通順，既要注意語法，也要注意邏輯。 關(guān)于格式 畢業(yè)論文的格式主要是指文字書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的事業(yè)；引文 和注釋、數(shù)字的用法等技術(shù)性問題。 四、畢業(yè)論文的修改 這里所說的修改是指狹義的論文修改，也就是畢業(yè)論文局部的變動(dòng)和語言文字的潤(rùn)色。 選取材料 在修改畢業(yè)論文時(shí)，就應(yīng)做到： （ 1） 增加典型性更強(qiáng)、更具說服力的材料；刪掉代表性較差、論點(diǎn)關(guān)系不大的材料； （ 2）增加新發(fā)現(xiàn)的、對(duì)文章有價(jià)值的材料；刪掉前后重復(fù)、過時(shí)的材料； （ 3）對(duì)論證總論點(diǎn)起突出作用的分論點(diǎn)，要不惜筆墨，選取充分的材料詳加分析；對(duì)一般性的分論點(diǎn)，則可以簡(jiǎn)單明了，一筆帶過。 畢業(yè)論文講求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確，最忌羅列材料、主次不分。畢業(yè)論文的修改，實(shí) 際上就是要通過對(duì)文章內(nèi)容的補(bǔ)充、刪改、調(diào)整、變換，從而使文章脈絡(luò)清晰、主次分明、更具有說服力。 畢業(yè)論文語言的修改 19 （ 1）語言風(fēng)格 語言文字的修改，首先要區(qū)別不同的文體、語體。文體、語體不同，語言的風(fēng)格也往往不同。所謂文體，即文章的體裁，主要可分為議論文、說明文、應(yīng)用文等。一般說來，說明文的語言風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確，應(yīng)用文語言要求樸實(shí)、清晰，而議論文的語言風(fēng)格最重嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。所謂語體，可分為口頭語體和書面語體。口語和書面語的風(fēng)格迥然不同?？谡Z通俗、活潑、親切、有生活氣息；而書面語則文雅、鄭重、含蓄、邏輯嚴(yán)密 。但作為議論文（畢業(yè)論文），則不宜采用口語語體。 （ 2）文風(fēng) 文風(fēng)，即文章的風(fēng)格。寫任何都要有正派的文風(fēng)，即真、實(shí)、清、新、樸。 真，就是寫真事，講真話，反對(duì)虛假。 實(shí)，就是言之有物，反對(duì)言之無物，空話連篇。 清，就是明確、明確，反對(duì)晦澀。 新，即新鮮，反對(duì)陳腐。 樸，就是主張平易，反對(duì)險(xiǎn)怪、浮華。 （ 3）語言的修飾 語言的修飾，文字的錘煉，是寫作的基本功，需要長(zhǎng)時(shí)間的寫作，反復(fù)的練習(xí)才可能達(dá)到很高的境界，即所謂的“功夫在詩外”。 20 附錄 4 畢業(yè)論文格式范例 I 物流中心選址問題理論與方法 [摘要 ] 物流中心的選址，不僅是物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，而且對(duì)連鎖企業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益有重大影響。 物流中心地址選擇的優(yōu)劣，直接關(guān)系到物流的服務(wù)效果和經(jīng)濟(jì)效益。 因此，選址應(yīng)該恰當(dāng)、合理，符合實(shí)際經(jīng)營(yíng)的需要。 本文全面思考與物流中心選址相關(guān)的各種因素，首先介紹了物流中心選址的基本理論知識(shí)，然后分析了一些選址的基本方法和模型，結(jié)合自己的對(duì)各種物流中心選址的認(rèn)識(shí)以及模型的適用范圍，進(jìn)而綜合利用數(shù)學(xué)模型、層次分析法 、 Delphi法，通過定量與定性分析，建立了一種新的選址模型。并結(jié)合連鎖商業(yè)企業(yè)實(shí)例分析，提出了連鎖商業(yè)企業(yè)選址和發(fā)展中存在的問題和不足，并提出了本人的一些建議。 [關(guān)鍵詞 ] 物流中心 選址 層次分析 連鎖企業(yè) 說明：題目（三號(hào)黑體字）居中打印，下面空一行打印摘要。 [摘要 ]二字（四號(hào)黑體）， [摘要 ]二字后空一格打印內(nèi)容 (小四號(hào)宋體 )。 摘要內(nèi)容下空一行打印 [關(guān)鍵詞 ]三字 (用四號(hào)黑體 ),其后為關(guān)鍵詞 (用小四號(hào)宋體 ),每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格。 題目、中文摘要、關(guān)鍵詞合打一頁，英文摘要另打一頁。 II Logistics Center Location Theory and Method [Abstract] Site— selection of logistics center is not only an important ponent of the developing strategy for logistics enterprises, but also have an impact on the scale economy of chain enterprises The selection of address is directly related to the logistics service effectiveness and economic. Therefore, the siteselection should be appropriate, reasonable, and suit to practical needs. In this paper the writer reviewed various determining factors about site— selection of logistics center． The writer firstly introduce the basic theories about site— selection, then analysis the basic methods and to the knowledge of logistics center site— selection and modeles,and in the light of mathematics model, Delphi method, Analytic Hierarchy Process,quantitative and qualitative analysis, a new model about site— selection was also select a case to analysis the new model and give some suggestions based on the problems in the development of chain ent erprises. [