【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 承“討賊興復(fù)之效”；對(duì)“賢臣”，揚(yáng)“興德之言”對(duì)“后主”，行“自謀”之宜。　　最后十二個(gè)字，再一次流露出出師表前復(fù)雜的心情和對(duì)劉氏父子的深情。　　2．中心思想：文中以懇切的言辭，勸說(shuō)后主要繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢臣，遠(yuǎn)小人，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心和效忠蜀漢的真摯感情，充分顯示諸葛亮卓越的政治才能和對(duì)劉氏父子的一片忠心?！　?．寫(xiě)作特色：　　1）議論、記敘、抒情相結(jié)合?！　?）作為一篇表，陳詞委婉，語(yǔ)言懇切，曉之以理，動(dòng)之以情?！　?）運(yùn)用多種修辭、寫(xiě)作手法，句式工整，條理清晰?！　∪c(diǎn)　　1．人物形象：諸葛亮：鞠躬盡瘁，死而后已，具有卓越的政治才能。　　2．作者追敘往事，表達(dá)的是“報(bào)先帝，忠陛下”的真摯感情和“北定中原，興復(fù)漢室”的決心?！　?．成語(yǔ)：　　1）妄自菲?。哼^(guò)分看輕自己。形容自卑。　　2）作奸犯科：為非作歹，觸犯法令?！　?）三顧茅廬：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)?！　?）裨補(bǔ)闕漏：補(bǔ)就缺點(diǎn)和疏漏之處。　　4．第一段中，諸葛亮向后主分析蜀國(guó)形勢(shì)的用意在于：讓后主明白當(dāng)前情勢(shì)的危急，并告訴他要充分利用有利形勢(shì)，提出廣開(kāi)言路的建議。登泰山記　　一．文學(xué)常識(shí)?！　?．作者：姚鼐?！　∫ω?，清代桐城派古文家。桐城派是清代散文的主要流派。姚鼐也叫“惜抱先生”，桐城派集大成者?！　?．選自：《惜抱軒詩(shī)文集》。　　二．文章內(nèi)容?！　?．分段：　　第一段：介紹泰山及日觀峰的地理位置；　　第二段：寫(xiě)登泰山的經(jīng)過(guò)。　　這一段先敘述從京城到泰安的旅程，接著寫(xiě)登山過(guò)程，再寫(xiě)到達(dá)山頂時(shí)所見(jiàn)的景色；　　第三段：寫(xiě)觀日出的情景；　　第四段：介紹泰山的古跡建筑群和石刻；　　第五段：寫(xiě)所見(jiàn)泰山的冬季景色?！　?．中心思想：本文記敘了作者與友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過(guò)，生動(dòng)地描繪了泰山壯麗的景色和日出時(shí)的雄渾景象，抒發(fā)作者熱愛(ài)祖國(guó)山川的思想感情?！　?．寫(xiě)作特色：　　1）按作者登山瀏覽的順序來(lái)描繪景物，詳略分明，條理清晰?！　?）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確生動(dòng)，多用比喻擬人等手法，巧用動(dòng)詞?！　∪?、要點(diǎn)　　1．作者與友人登泰山是在冬季，“道中迷霧冰滑，蹬幾不可登”兩句最能反映當(dāng)時(shí)氣候惡劣，登山艱難。文中能表明這一季節(jié)特征的句子是：　　1）自京師冒風(fēng)雪。2）蒼山負(fù)雪。3）大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。　　2．第五段中“少雜樹(shù)，多松”和下文中“無(wú)樹(shù)”不矛盾。前者指的是整個(gè)泰山范圍內(nèi)，后者是指日觀峰五里內(nèi)，范圍不同，因此不矛盾。　　3．東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。兩小兒辯日　　一．文學(xué)常識(shí)：　　1．作者：戰(zhàn)國(guó)列御寇。　　2．選自：《列子?湯問(wèn)》?！　　读凶印废鄠鳛橹＝裼小读凶印钒似?，可能是晉人作品。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)?！　《恼聝?nèi)容。　　1．中心思想：本文記敘了兩小孩爭(zhēng)論太陽(yáng)何時(shí)離人近、何時(shí)離人遠(yuǎn)的問(wèn)題及圣人孔子也不能解答的故事，反映了我國(guó)古代人民對(duì)自然現(xiàn)象的探求和大膽質(zhì)疑的精神?！　⑹荆河钪鏌o(wú)限，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。在求知過(guò)程中，任何人都要不斷進(jìn)取，實(shí)事求是，不能驕傲自滿?！　?．寫(xiě)作特色：　　1）對(duì)話描寫(xiě)，觀點(diǎn)明確?！　?）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻?！　?）比喻，對(duì)比，反問(wèn)等修辭手法?！　∪?、要點(diǎn)?！　?．人物形象：　　兩小兒：堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，敢于探索真理?！　】鬃樱簩?duì)科學(xué)實(shí)事求是，學(xué)無(wú)止境，不能以偏蓋全。周亞夫軍細(xì)柳　　一．文學(xué)常識(shí)：　　1．作者：司馬遷?！　∷抉R遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家?！　?．選自《史記》?！　　妒酚洝酚浭隽松献渣S帝，下至漢武帝之間大約三千年的歷史，是我國(guó)第一部通史。此書(shū)開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，書(shū)中不少傳記語(yǔ)言生動(dòng)、形象鮮明，是優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)都有深遠(yuǎn)的影響?！　《恼聝?nèi)容?！　?．分段：　　第一段交代邊境的緊張形勢(shì)和劉禮、徐厲、周亞夫的三軍駐地?！　〉诙螌?xiě)漢文帝勞軍的經(jīng)過(guò)?！　≈攸c(diǎn)寫(xiě)了漢文帝在細(xì)柳營(yíng)被擋的一段史實(shí)。表現(xiàn)了周亞夫治軍之嚴(yán)：　　戒備森嚴(yán)、嚴(yán)陣以待的軍容；軍令如山、天子也不例外的軍紀(jì)；“介胄之士不拜”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姸Y。　　第三段勞軍后漢文帝的深明大義和對(duì)周亞夫的贊嘆。　　2．中心思想：本文敘述了漢文帝到霸上、棘門、細(xì)柳勞軍的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了周亞夫的忠于職守、治軍嚴(yán)明和不卑不亢、剛正不阿，同時(shí)也體現(xiàn)出漢文帝的深明大義，知人善任?！　?．寫(xiě)作特色：　　1）文章善用對(duì)比和襯托手法，從側(cè)面突出人物形象。　　2）在刻畫(huà)人物形象時(shí)，主要側(cè)重人物的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)?！　?）圍繞中心選材，詳略得當(dāng)?！　∪⒁c(diǎn)。　　1．人物形象：　　周亞夫：忠于職守、治軍嚴(yán)明、有禮有節(jié)、剛正不阿?！　h文帝：深明大義，知人善任?！　?．本文對(duì)比手法的運(yùn)用及其作用主要表現(xiàn)在：漢文帝去慰勞霸上、棘門和去細(xì)柳營(yíng)勞軍的不同待遇。在霸上、棘門時(shí)，將士們卑躬屈膝、阿諛?lè)畛校患?xì)柳營(yíng)中，將士們剛正不阿、軍紀(jì)嚴(yán)整，突出了周亞夫的忠于職守、治軍嚴(yán)明?！　?．本文從側(cè)面寫(xiě)了軍容嚴(yán)整、軍紀(jì)嚴(yán)明、軍禮嚴(yán)謹(jǐn)，襯托了……（省略）?？诩肌　∫唬膶W(xué)常識(shí)。　　1．作者：清林嗣環(huán)?！　?．選自：《虞初新志》。這本筆記小說(shuō)由清朝漲潮人所編?！　《恼聝?nèi)容?！　?．分段：　　第一部分（第1段）：寫(xiě)表演前的情況，交代了口技人的表演場(chǎng)所和道具；　　第二部分（第24段）：寫(xiě)口技人的精彩表演；　　第二段：寫(xiě)四口之家由夢(mèng)而醒。　　第三段：寫(xiě)一家人由醒而夢(mèng)第四段：寫(xiě)深夜失火，眾人救火。　　第三部分（第5段）：寫(xiě)表演結(jié)束，重寫(xiě)口技人的道具，呼應(yīng)開(kāi)頭?！　?．中心思想：全文寫(xiě)的是一場(chǎng)精彩逼真的口技表演。坐著通過(guò)生動(dòng)的描述，記錄了表演者高超的技藝，表現(xiàn)了我國(guó)古代民間技藝的精湛?！　?．寫(xiě)作特色：　　1）首位呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊密。　　2）口技人表演的正面描寫(xiě)與對(duì)道具和賓客反應(yīng)的側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。唐雎不辱使命　　一．文學(xué)常識(shí)?！　?．作者：劉向?！　⑾?，西漢末年史學(xué)家。　　2．選自《戰(zhàn)國(guó)策》。是我國(guó)著名的國(guó)別體史書(shū)，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各國(guó)謀臣策士言行，該書(shū)善于剖析事理，敘事生動(dòng)，有一定的文學(xué)價(jià)值。　　二．文章內(nèi)容?！　?．分段：　　第一段故事的起因，交代“唐雎使于秦”的原因；　　第二段故事的發(fā)展，寫(xiě)唐雎重申安陵君受地于先王而弗敢易的觀點(diǎn)，抵制秦王騙局；　　第三段故事的高潮，寫(xiě)唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”并“挺劍而起”；暗示他將效仿古人，行刺秦王?！　〉谒亩喂适碌慕Y(jié)局，寫(xiě)秦王“長(zhǎng)跪而謝之”，唐雎不辱使命?！　?．中心思想：文章通過(guò)記述唐雎以超人的膽識(shí)和雄辯之辭折服驕橫、狂妄、狡詐的秦王，打消了秦王企圖吞并安陵的妄想，終于不辱使命之事，贊頌了唐雎的機(jī)智沉著、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神?！　?．寫(xiě)作特色：　　1）刻畫(huà)人物形象時(shí)主要通過(guò)人物的對(duì)話、神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行?！　?）在塑造人物形象是通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面襯托相結(jié)合的方法。　　3）運(yùn)用對(duì)比、反問(wèn)、排比、引用典故等方法突出中心?！　∪c(diǎn)　　1．人物形象　　唐雎：機(jī)智沉著、不畏強(qiáng)暴、膽識(shí)過(guò)人、善于雄辯?！　∏赝酰候湙M、狂妄、狡詐、色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干、前倨后恭?！　?．唐雎與秦王的斗爭(zhēng)可分為兩個(gè)回合，簡(jiǎn)要概括為：　　1）唐雎用受地于先王的理由，拒絕