【文章內容簡介】 ?！　∧隳茏约簩W一學 252。e 嗎？生自學 252。e?！　》答仯骸　。?）嘗試發(fā)音，發(fā)音方法　　你學會了嗎？誰能讀給大家聽？指名讀　　讀得真準確呀，你是怎么讀出來的？師：我們讀 ie 的時候是從 i 滑到 e，那么讀 252。e 的時候怎么滑呀？（生：從 252。 滑到 e）　　（2） 多種形式練讀：（指名讀、開火車讀、齊讀）　?。?）四聲練習：　　252。e 也要戴帽子，月亮要考考你，帽子應該戴在誰頭上呢？（e）為什么呀？（因為單元音e 排在 252。 前面）　　師板書：252。ē 252。233。 252。ě 252。232。 一起讀一讀?！　〈蠹易x得真好，老師還想考考你們打亂順序看能不能讀出來。指名讀，齊讀。　?。?）認讀音節(jié)：　　小朋友真了不起。這時252。e搖身一變，變成了整體認讀音節(jié)yue，要來考考大家了。板書：yue 你們還認得我嗎？指名讀?！　〖由纤捻斆弊釉趺醋x？指名讀，齊讀 yuē yu233。 yuě yu232?！　。ㄈ?、學習拼音　　你們真是聰明的好孩子，月亮非常愿意和你們做朋友。她還介紹我們到一個非常好玩的地方去玩呢，那就是“天涯海角”，那里可是海南島有名的景點之一，你們想去嗎？（想）老師已經幫你們買好“門票”（音節(jié)卡片），只要你們能把“門票”上的音節(jié)讀出來，就可以進去?！　⊥嬗螒驅W習n252。e l252。e xue que jue 。全班同學背對老師，老師把事先準備的拚音卡片悄悄地放在5個同學的桌面上，再讓同學們轉回身子來看看自己桌子上有沒有卡片，看見卡片的同學馬上拿起來走到講臺讀給全班同學聽，再把它貼在黑板的最高處，說明他是最快到達“天涯海角”的?！　W生自由讀音節(jié)。分組賽讀，看哪一組讀得又準又快?！　〕鍪疽艄?jié)圖，指名讀?！　。ㄋ模W習特殊韻母er　　大家都玩累了吧，讓我們一起唱唱歌，輕松輕松一下。豎起你們的小耳朵，聽聽這是一首什么歌？（播放《聲母歌》）指名說。（漢語拼音聲母歌）看來大家的耳朵可真靈??！　　出示耳朵圖?！　煟合乱粋€我們要學習的韻母就是和“耳朵”的“耳”有關的。這個韻母很特別，跟我們學過的復韻母都不一樣。你們看：韻母“er”是由單韻母“e”和聲母“r”在一起組成的。r 表示舌頭卷起來。　　練讀：　　請大家一起伸出小手，舌頭和小手一樣往上卷，跟著老師試著讀！邊讀邊摸著小耳朵讀?！　√厥忭嵞福骸　r 從來不和聲母們交朋友，總是自己單獨成為音節(jié)，我們把它叫做“特殊韻母”?！　∫黄鹕斐鲂∈诌吔o er 帶上四頂帽子ēr 233。r ěr 232。r ，邊讀。它們的生字朋友是誰呢？指名說　　三、看圖讀音節(jié)　　大家玩得口渴了吧。想吃水果嗎？老師就帶你們到一位老爺爺家去摘水果吃?！　〕鍪緬靾D　　師：看，誰坐在院里等我們這群活潑可愛孩子們？院子里有一棵水果ye樹。老爺爺說，誰能把水果上的哪個音節(jié)詞讀出來（課件顯示），就把那個水果送給他吃。你能行嗎？　　學生自由讀音節(jié)詞?！　∠茸x出來的同學，請到前面讀?！　∷摹⒅笇鴮懺?兒 一 二　　小朋友讀得真不錯，老師相信你們寫也一定寫得很好?，F(xiàn)在我們大家來書寫復韻母ie、252。e、er　?。薄⒄f說ie、252。e、er 3個復韻母的組成。　?。?、它們在書寫時應占什么格？　?。?、學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊?！　。?、在實物投影上展示學生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改?！　。怠⑿薷淖约簳鴮懙淖帜?，同桌互查是否書寫正確規(guī)范?！　∥濉⒂螒蜢柟獭　∫丶伊?，老師要看看你們在這次旅游里有什么收獲？　　猜一猜　　讓一名學生拿著ie 252。e er的復韻母卡片，隨意抽一張，看誰最聰明能猜出是哪一個復韻母?！　⊥妗皳淇恕薄　》炙娜诵〗M，學生各自拿出自制的復韻母卡片，輪著出“牌”，邊出邊讀出卡片中的復韻母?！　^(qū)分“雙胞胎”　　出示復韻母卡片：ie 252。e er ei ui iu　　男女同學找個代表看誰能最快把它們的孿生兄弟、姐妹找出來。（ie—ei ie—252。e ei—er ui—iu）然后把他們的名字讀給大家聽？指名讀，齊讀。　　六、總結　　這次去海南島旅游，小朋友的收獲可真不小！看到了這么美麗的景色，還學會了拼音?，F(xiàn)在大家一起上機回家啰?。úシ乓魳罚┙K于到家啦！　　七、作業(yè)　　老師編了幾首兒歌，制成小卡片，你們能把它們讀給爸爸媽媽聽嗎？　　海南島上風光好， 爺爺坐在樹陰下，　　月兒彎彎照海灘。 戴著耳機聽音樂?！　∫訄A圓香又甜， 喜鵲跟著來伴奏，　　美妙歌兒唱不休。 蝴蝶翩翩來起舞?！　e ie ie ，ie ie ie，　　大y來了成音節(jié)?！　⌒?52。e小252。e你別哭，　　大y來了把淚擦?！　√厥忭嵞竐r er er，　　不須聲母來幫忙，　　獨自就能成音節(jié)。第二課時一、復習出示卡片復習ie 252。e er ye yue 抽讀音節(jié) 二、出示課文插圖練習拼讀音節(jié)“yue shu ye xi que 233。r yi 232。r ” 月 兒 一 二 指導學生認識漢字：月 、兒 、 一、 二 用漢字練習組詞三、出示課文31頁插圖及兒歌教師領讀。 學生試拼讀。 引導學生在兒歌中圈出帶有今天剛學的 韻母的音節(jié)。 全班集讀兒歌。板書： ie 252。e er ye yue月 兒 一 二看圖說話學拼音12教學目標：　　1．認知目標：學會ɑn、en、in三個前鼻韻母及yuɑn和yin兩個整體認讀音節(jié)；會認“門、去、來”三個漢字。　　2．能力目標：能根據(jù)圖意說簡單的話；掌握聲韻拼讀方法和聲介合母拼讀物方法；在四線格里正確書寫新學習的韻母和整體認讀音節(jié)?！　?．情感目標：養(yǎng)成認真觀察，主動學習的習慣?！〗虒W重難點：　　　教學重點是指導學生讀準韻母ɑn、en、in及整體認讀音節(jié)yuɑn、yin；教學難點是學會聲介合母的發(fā)音要領?！〗叹邷蕚洌骸　　靾D、課件、卡片等?！　　〗虒W過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一、復習舊知，揭示新課?！　　?．復習單韻母i、u、e和聲母n。（認讀卡片，并讀出順口流。）　　　2．認讀復韻母ɑi、ei、in，說說你是怎樣讀出來的?！　　?．談話，揭示課題：看圖說話學拼音12?！　　　≡u：通過對已有知識的重現(xiàn)，讓學生準確呼讀單韻母，熟練拼讀方法，為學習新知作鋪墊。　　二、故事導入，激發(fā)興趣。　　　1．出示動畫課件（或課本插圖），配上音樂，教師繪聲繪色講述教材里的故事，并隨機點擊出現(xiàn)課文中的詞語?！　　　煟涸谝粋€美麗的樹林里，住著小猴子和他的媽媽。一個晴朗的夜晚，滿天的星星一閃一閃的，圓圓的月亮像銀盤一樣掛在天空中。多好的月夜??！小猴子嚷著和媽媽出門玩。他們來到河岸邊，玩得正高興，忽然小猴子轉過身子，大聲喊：“媽媽，糟了，糟了！月亮掉進水里啦！快拿勺子來撈它?！焙飲寢屚永镆豢矗χf：“傻孩子，那是月亮的影子。你看，月亮不是好好地掛在天上嗎？”小猴子抬頭一看，高興地跳了起來：“噢！月亮果然還掛在天上哩！”　　　2．觀察插圖，互相講故事。（要求用上文中的詞語）　　　　評：兒童對聽故事說故事具有極大的興趣，根據(jù)教材提供的故事情景，通過多媒體課件，把兒童帶進故事世界里，讓兒童在聽故事說故事的過程中，進行語言訓練，并感知要學習的音節(jié)。　　三、學習韻母，指導拼讀?！　。ㄒ唬W習韻母ɑn?！　　?．利用課件（或插圖）引出音節(jié)?！　　　、俨シ艅赢嬚n件（或出示插圖）：小猴子和媽媽走到岸邊?！　　　　　〗處熤笇В盒『镒雍蛬寢寔淼绞裁吹胤?？引出“岸邊”一詞，并認讀。