漢語(yǔ)拼音化的先驅(qū)的介紹(編輯修改稿)
2025-07-24 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些讀物，為了做到老少皆宜，都是“男女老少雅俗通曉之文”，“卷首刻里巷歌謠”，“中雜解頤趣語(yǔ)”，收了不少閩南山歌、諺語(yǔ)、民間笑話，實(shí)際上是一本通俗讀物，比1898年創(chuàng)刊的中國(guó)第一份通俗報(bào)《無(wú)錫白話報(bào)》要早七年?！ 兑荒苛巳怀蹼A》出版后，在閩南很是風(fēng)行。學(xué)這種切音字，“只須半載，便能持筆抒寫(xiě)其所欲言”，而許多外國(guó)人也跟著學(xué)，“旅閩西人，亦多傳其學(xué)，稱(chēng)為簡(jiǎn)易”。第二年，盧先生又出版了《新字初階》〔廈腔〕，實(shí)際上是《一目了然初階》的節(jié)本，主要是為了在家鄉(xiāng)推行切音字而編寫(xiě)的?！ ?895年，盧先生在《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》上發(fā)表“凡數(shù)千言”的文章介紹切音新字。1898年，盧先生的同鄉(xiāng)、工部虞衡司郎中林輅存呈請(qǐng)都察院代奏切音字。這是中國(guó)歷史上第一次有人向政府建議推行拼音字。在這份呈文中，除了列舉了推行切音字的種種好處外，還提出了一項(xiàng)很大膽的主張，即人人都須學(xué)切音字，卻不必都學(xué)漢字，漢字“仍留為典要，能者從之，不必以此責(zé)令舉國(guó)之人從事講求，以疲其材力”“而況民貧財(cái)竭，誦讀為難，更以艱深繁重之字，責(zé)其為學(xué)，將何以啟中西文明之會(huì)耶？”這一觀點(diǎn)，在今天仍有其現(xiàn)實(shí)意義。軍機(jī)處把這份呈文交給“總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)”，“詳加考驗(yàn)具奏”，然而不了了之。這一年，盧先生應(yīng)日本的臺(tái)灣總督的邀請(qǐng)，到臺(tái)灣主持總督府學(xué)務(wù)課〔科〕。幫助日本殖民者在臺(tái)灣辦教育，被后人認(rèn)為是“失節(jié)”，喪失了愛(ài)國(guó)立場(chǎng)。但是盧先生的動(dòng)機(jī)，顯然是借機(jī)到臺(tái)灣推行切音字。他一共在臺(tái)灣住了三年?！ ?905年，盧先生上北京，向管理新學(xué)新政的學(xué)部呈繳切音字方案，學(xué)部卻認(rèn)為盧先生是根據(jù)幾年前“總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)”的喻旨呈繳的，而這時(shí)“總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)”已改成專(zhuān)門(mén)辦外交的外務(wù)部，所以竟叫盧先生找外務(wù)部〔即外交部〕去。外務(wù)部卻認(rèn)為他們是辦外交的，不管此事，又叫他回去找學(xué)部。這樣互相扯皮，拖了一年?！ ”R先生呈繳的這個(gè)方案，叫“中國(guó)切音新字”，他與《一目了然初階》的方案大不相同。第一，它用漢字筆畫(huà)當(dāng)字母，類(lèi)似以后的注音字母。共有二十五個(gè)聲母，一百零二個(gè)韻母。第二，以拼寫(xiě)北京音為主，同時(shí)也可用于拼寫(xiě)廈門(mén)、漳州、泉州、福州和廣州五種方言。第三，雖然還是采用雙拼字，但書(shū)寫(xiě)時(shí)，韻母居中粗寫(xiě)，聲母根據(jù)平上去入四聲細(xì)寫(xiě)在韻母的四角?！ ”R先生因?yàn)槌世U的著作一直沒(méi)有回音，就在第二年，另抄了一部又送到外務(wù)部去，催促他們?cè)缛仗幚?。外?wù)部仍然把它轉(zhuǎn)給學(xué)部，學(xué)部把它送到“譯學(xué)館”審定。譯學(xué)館倒還真
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