老師拖堂現象行為研究及其反思(編輯修改稿)
2025-07-23 15:48 本頁面
【文章內容簡介】 的看法有哪些呢？從上表中我們可以得出，60%的學生認為拖堂是因為教師的責任心強，想教給學生更多的知識，從這一數據來講的話，大部分學生是很能了解并體諒教師的工作的，雖然，可能就學生自己本身來說的話，他們并不是很喜歡被老師占去自己的課件休息時間。（五）學生對準時下課的老師的態(tài)度：從不拖堂或者少拖堂的老師給你的感覺是？ 0%46%，比較注意為人師表54%當拖堂成了一種普遍存在的現象，從不拖堂或者是少拖堂的老師是否就給學生的印象不好了呢？這可未必。從上表的數據中，我們可以清晰地看到，0%學生會覺得這些老師責任心不強，46%的學生認為這些老師是能夠按時完成教學內容的，54%的學生則認為這些教師是時間觀念強，而且是比較注意為人師表的。這就說明了一個問題，學生是不會因為教師從不或者少拖堂而認為這個教師是不負責的，情況恰恰相反，他們反而會認為不拖堂是教師盡責的表現。（六）學生對明令禁止拖堂的看法：如果國家制定相關法律禁止拖堂，你覺得好嗎？ 40% 26%，沒多大感覺 30%4%學生對拖堂的現象不滿卻無法改變，那如果國家制定了相關法律去禁止，學生會對此有怎樣的看法呢？從上表的數據中，我們可以了解到有96%的學生都不覺得國家制定法律去禁止拖堂是不好的，只有4%的學生認為用法律去明令制止拖堂是不好的。這就說明，拖堂不得學生的心。（七）換位思考，學生如果是老師是否會拖堂：如果你是老師，你會不會拖堂？ 78%22%說了那么多，都是從學生的角度來說拖堂的，咱們換一個位置思考一下，如果學生成了老師，又會不會
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