感統理論(超全)(編輯修改稿)
2025-07-23 15:42 本頁面
【文章內容簡介】 快樂而不是壓力； 訓練中兒童是主角，要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇； 通過控制環(huán)境給兒童以適當的感覺刺激，從而改善其感覺統合能力，使兒童能作出適應性 反應，不要教孩子如何做；訓練過程中，給孩子以積極的反饋，并與家長分享孩子成功的喜悅。感覺統合的功能綜合起來說，感覺統合的作用主要表現在如下幾個方面：（1） 組織功能。我們身上的不同感官，把內外世界的眾多感覺刺激傳遞到腦中，這眾多的感覺刺激各有各的傳入和傳出通道，在此情況下，人要根據這些信息順利進行活動，腦就必須把這些感覺信息組織好。腦部一方面對各種感覺刺激做出反應，下達指令；另一方面又要對各種感覺信息做綜合處理。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協調得當，人的神經系統就會利用這些紛繁的感覺刺激來形成認知、動作等各種適應性活動。這便是感覺統合的組織功能。（2） 檢索功能。輸入人腦的感覺刺激是非常多的，人腦在意識水平上不可能對此都做出反應。而感覺統合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來，以供腦使用。腦對統合過的主息進行反應，就更為準確、及時。（3） 綜合功能。感覺是局部的、分散的，而外部世界常常是以整體的形式呈現給人的，感覺統合的功能便把各種感覺綜合，形成整體。人是如何形成對一個蘋果的認識的？對蘋果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、手指以及關節(jié)等各種感覺器官共同來完成的，但是為什么我們會形成一個蘋果的整體認識，而不是許多人？這是因為人對蘋果的各種感覺刺激進行了統合，從而形成一個完整的蘋果。（4） 保健功能。如果一個人的感覺統合很好，他就能很好地適應內外環(huán)境，人就會產生勝任、滿足等有利于身心健康的感覺。 感統失調的后果感統失調的孩子在幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格上表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，在學習能力方面
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