hr馬上扔掉的六種簡歷(編輯修改稿)
2025-07-23 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 禰衡，他卻制止了，卻任命他做荊州的使臣，說服劉表歸降朝庭。后來禰衡去見劉表，積習難改，又激怒了劉表。劉表聽說過禰衡多次辱罵曹操的事，知道曹操想借自己的手殺掉禰衡，擔當“害賢”的惡名，便派他去見江夏的將軍黃祖。黃祖是一個小軍閥，素質(zhì)沒有達到曹操、劉表那個層次。禰衡見了黃祖，重施故技，沒有說幾句，便把黃祖得罪了。黃祖悖然大怒，叫人把禰衡拉出去斬掉了。聽說禰衡被黃祖殺掉了，曹操哈哈大笑起來：“這個腐儒自己找死，根本用不著臟我的刀?！薄 ”M管三國演義中羅貫中有貶曹操心胸狹窄之意，但曹操去掉這位怪才的策略也的確是高，今天的怪才、狂才也不少，我們的企業(yè)老板是如何去才的呢？想必最佳雇主的名聲還是要顧及的吧！ 中國歷史綿綿不斷，文化傳承更是智慧閃爍，人才智慧更是奪人耳目。以上七個人才智慧案例，只是中國人才智慧園中的幾個葉片。因此，要掌握符合中國傳統(tǒng)文化的人才策略，必須研究中國人才歷史，汲取中國人才歷史中的菁華，否則，我們現(xiàn)代的人才策略將成為無源之水，無本之木。 員工績效不佳的16個原因來源：世界經(jīng)理人網(wǎng)站 日期：20091022 績效管理的價值在于幫助員工改善績效，構(gòu)建經(jīng)理和員工之間的績效合作伙伴關(guān)系，這一點已經(jīng)得到廣泛的認同。那么，如何發(fā)現(xiàn)員工績效不佳的原因，找出影響員工績效的真正原因，并制定針對性的改善措施？是經(jīng)理必須認真對待的問題。本文的就來探討這個問題。 首先，我們要明確的一個問題是，員工知道自己的績效不佳嗎？通常，員工認識到錯誤的存在，也愿意去改正，但他們并認為那是問題。 假設(shè)我是管理工廠后勤的負責人，由于天氣炎熱，導(dǎo)致用電量過多，電力負荷不足，經(jīng)常停電。我的領(lǐng)導(dǎo)找我來談話，“小趙，最近工廠停電，這不正常，趕快去修。”于是我領(lǐng)了命就去組織修理，半個小時后，故障排除了，電力又正常運行了。我也認識到停電造成停產(chǎn)是一個錯誤，但我不一定認識到這是個問題，我能認識到的可能是壞了就去組織維修，修好了就沒事了。由于我沒有認識到這是個問題，所以我就不會想到要系統(tǒng)檢查電力系統(tǒng)，是否增加變壓器容量，是否要更換線路，是否要限制某些不必要的用電浪費，而我只知道去修理壞掉的地方。這就是績效問題。需要通過績效分析去發(fā)現(xiàn)真正的原因。 所以，你要想知道員工是否清楚自己的績效不佳，最好的辦法是問他們問題？這些問題包括： “你怎么知道自己的工作績效如何？” “你如何衡量你的表現(xiàn)？” “當你做錯事時，你怎么知道？” “敘述一下怎樣才叫好的表現(xiàn)？” “敘述一下怎樣才叫不好的表現(xiàn)？”在這個前提的基礎(chǔ)上，我們來對員工的績效進一步分析，通常，影響員工績效不佳的原因有16個，下面我逐一進行闡述。第一個原因：員工不知道該做什么 這是比較常見的原因。員工不知道該做什么通常有四個答案： 員工不知道什么是該做的； 員工不知道什么時候開始； 員工不知道什么時候結(jié)束； 員工不知道什么才算是完成?！ ∽詈笠粋€原因是這個問題的根本原因，不知道什么才叫完成，所以，可能的情況是，任務(wù)安排下去了，員工也在做，但是做出來的東西和經(jīng)理要的東西差距很大。知識型員工做的很多工作都是創(chuàng)造性的工作，不像車工、鉗工、木工那樣有明確具體的標準，知識型員工做的工作的要求通常都在經(jīng)理的腦子里，如果經(jīng)理沒有詳細地告訴他們要做什么，那么員工是無法準確地知道什么才叫完成的。 另外，你在安排工作的時候用過“不趕”、“不著急”、“你自己看著安排”這樣的字眼嗎？效果如何？例如，經(jīng)理在安排工作的時候，員工問經(jīng)理：“什么時候要？”經(jīng)理順口說了一句“不著急”。于是這個員工就認為可以放兩天再做也沒事，領(lǐng)了任務(wù)就去做其他他認為更重要的事情去了。沒想到的是，沒過三個小時，經(jīng)理就來催：“小王，怎么樣，我安排你的工作做完了嗎？趕快給我，領(lǐng)導(dǎo)要看?！笨梢韵胂蟮慕Y(jié)果是，小王肯定會很郁悶，甚至會很憤怒，心里會想，這個家伙，剛剛還說不著急呢，轉(zhuǎn)眼就和我要結(jié)果?！ ∫粋€模糊的詞語是無法讓人理解的，經(jīng)理的“不著急”也許意味著三個小時以內(nèi)，而小王心目中的“不著急”可能就意味著兩三天了，作為經(jīng)理，你無法控制別人想什么，但你可以控制別人做什么，你要做的就是明確地告訴員工你的截止期限。只有這樣，小王才會在規(guī)定的時間范圍內(nèi)規(guī)劃自己的工作，完成經(jīng)理交給的任務(wù)。 所以，經(jīng)理在安排工作的時候一定要明確標準、開始時間、截止時間，給員工一個清楚的指令?！ 〉诙€原因：員工不知道該怎么做 員工不知道怎么是因為知識、經(jīng)驗和技能不足。很多企業(yè)在培訓之后，并沒有對員工進行測驗，員工是否掌握了技能，是否可以把知識運用到工作中？對于這些經(jīng)理沒有明確的認識。通常，員工帶著耳朵聽課，聽完了也就完了，甚至筆記都不做，更別說課后的練習了。知、信、行之間是有現(xiàn)有順序的，員工知道了才會信，信了才會去行動。但是企業(yè)的培訓往往只是停留在知的層面，甚至員工知了沒有，知道了多少，企業(yè)也無從知道，因為沒有任何形式的考試測驗。這是其一。 其二，企業(yè)會讓一些有經(jīng)驗的人培訓新人，但是企業(yè)沒有考慮一個問題，讓有經(jīng)驗的人去教新人，那么，誰來教這些有經(jīng)驗的人如何培訓新人的方法。這些
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