實驗室建設軟件工程專業(yè)與學科建設綜合平臺(編輯修改稿)
2025-07-23 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職工人數(shù)1374在校生人數(shù)17423財務收支良好資質(zhì)等級上級單位北京教育委員會隸屬市級部門⒉項目負責人基本情況項目負責人李海生技術職稱副教授所屬部門北京工商大學現(xiàn)任職務軟件工程系主任所學專業(yè)計算機圖形學聯(lián)系電話68985538與項目相關的主要業(yè)績:項目負責人李海生，副教授，博士，北京工商大學計算機學院軟件工程系主任，長期致力于可視化、知識管理、軟件工程、計算機圖形學等方面的研究，具有較高的理論水平和豐富的實踐經(jīng)驗以及項目的組織能力,曾獲2003年度北京市科技進步三等獎和北京航空航天大學科學技術進步二等獎。作為主要完成人，先后參加了國家863計劃“軟件重大專項”中子課題——“基于發(fā)明創(chuàng)造方法學的計算機輔助創(chuàng)新設計系統(tǒng)開發(fā)與應用”、北京市自然科學基金“PEBI網(wǎng)格的理論和應用研究”、總裝備部國防預研項目“大型分布式仿真網(wǎng)絡信息安全技術研究”等項目的研究。目前，主持中科院力學所委托的橫向課題1項。⒊項目基本情況：項目名稱實驗室建設—軟件工程專業(yè)與學科建設綜合平臺項目類型⒈行政事業(yè)類□ ⒉專項資金類√項目屬性⒈延續(xù)項目□ ⒉新增項目□√(1)主要工作內(nèi)容根據(jù)學?！皣H化、復合型以及應用型培養(yǎng)人才”的定位，以及培養(yǎng)首都北京國際大都市以及全球一體化發(fā)展需要高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標，計算機學院軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定是“培養(yǎng)基礎知識扎實，綜合素質(zhì)較高，實踐能力強，具有創(chuàng)新意識的適應首都北京發(fā)展的復合型人才”。為貫徹辦學的定位與目標，促進學校由教學型向教學科研型大學的轉(zhuǎn)變，我們在重視對學生基礎理論教育的同時，同時要有針對性地加強教師科研環(huán)境的建設和科研能力提高，從而良性地促進學生綜合實踐能力的提升。為此，申報軟件工程專業(yè)與學科建設綜合平臺項目，以期達到開闊教師和學生的視野，提升教師的科研水平和學生的動手能力的目的。本項目包括的主要內(nèi)容如下：252。 為軟件工程系教師們搭建基本的教學和科研環(huán)境；252。 建立Unix環(huán)境綜合實驗平臺；252。 建立普適計算環(huán)境實驗平臺；252。 建立軟件質(zhì)量保證實驗平臺；252。 建設一支高水平的軟件工程教學和科研隊伍。 (2)預期總目標及階段性目標情況項目的預期總目標包括如下幾個方面：252。 為軟件工程系教師們搭建基本的教學和科研環(huán)境；252。 建立Unix環(huán)境綜合實驗平臺；252。 建立普適計算環(huán)境實驗平臺；252。 建立軟件質(zhì)量保證實驗平臺；252。 建設一支高水平的軟件工程教學和科研隊伍。整個項目分兩個階段實施，第一階段為2009年1月至2009年12月，階段性目標是：為軟件工程系教師們搭建基本的教學和科研環(huán)境；建立Unix環(huán)境綜合實驗平臺；提升軟件工程專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和教師的科研水平。第二階段為2010年1月至2010年12月，階段性目標是：建立普適計算環(huán)境實驗平臺；建立軟件質(zhì)量保證實驗平臺；促進校企合作。 (3)主要預期經(jīng)濟效益或社會效益指標根據(jù)上面的研究成果，對于“培養(yǎng)基礎知識扎實，綜合素質(zhì)較高，實踐能力強，具有創(chuàng)新意識的適應首都北京發(fā)展的復合型人才”、體現(xiàn)計算機學院實踐教學環(huán)節(jié)特色以及軟件工程專業(yè)教師科研和教學水平具有重大指導意義和現(xiàn)實意義。達到開闊教師和學生的視野，提升教師的科研水平和學生的動手能力的目的。(4)項目總投入情況（包括人、財、物等方面）項目分兩個階段實施，預期總投入人民幣200萬元。二、必要性與可行性⒈項目背景情況。項目受益范圍分析；國家（含部門、地區(qū)）需求分析；項目單位需求分析；項目是否符合國家政策，是否屬于國家政策優(yōu)先支持的領域和范圍。北京工商大學計算機學院組建于2001年，是同層次學校中較早建立計算機學院的高等教育單位之一。軟件工程專業(yè)于2003年開始招生，相對于學校而言，是一個比較新的專業(yè)，相應的教學體系仍在不斷摸索和完善中。根據(jù)學?！皣H化、復合型以及應用型培養(yǎng)人才”的定位，以及培養(yǎng)首都北京國際大都市
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