【文章內容簡介】 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 9 （ 4）結構圖統(tǒng)計查詢模塊的二級分解： 附：圖中數(shù)字代表。 輸出設計 本系統(tǒng)的輸出項主要有申請表、設備基本信息表和查詢設備表。輸出時可先顯示與用戶或上級領導的 PC 終端機上 ，然后連接打印設備進行打印。 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 10 存儲文件格式設計 本程序中，需要存儲的數(shù)據(jù)有：由急缺設備信息所構成的申請表、由新設備信息所構成的新設備表、由報廢記錄信息所構成的報廢記錄表、由維修記錄信息所構成的維修記錄表、由被查詢設備信息構成的查詢設備表、由所有設備信息構成的設備基本信息表、由已批購買設備信息構成的采購表、由用戶信息所構成的用戶表、由已經(jīng)購買設備信息所構成的采購單。由于本程序使用 C 語言為開發(fā)語言，因此存儲功能的實現(xiàn)主要是采用 C 語言中文件的相關知識。本程序的實現(xiàn)中以模塊 void fprintE(Equipment *head)進行信息的文件寫入，文件形式為 .txt格式。需要讀取文件信息時則使用模塊 Equipment* fscanE()進行文件信息的讀取。 用戶界面設計 用戶界面為使得用戶使用起來方便快捷，所以在界面的設計方面我們使用了較簡潔的數(shù)字項選擇的方式。每當遇到選擇操作時，均采用數(shù)字選擇的方式，并且在數(shù)字之后給予功能解釋。輸入界面按照逐條輸入，使得輸入清晰，整潔。輸出界面按照條目輸出，顯得清晰簡潔。在不同的模塊間使用 system(cls)進行清屏處理，讓界面看起來更加清爽 。在模塊之間的切換采用 system(Pause)進行提示并任意鍵切換，用起來更加方便快捷，減少出錯。其程序源代碼已經(jīng)由源代碼中給出 (本次只給實現(xiàn)了系統(tǒng)的部分功能 )。界面設計成效如下： 初始進入界面： 設備信息的錄入： 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 11 設備信息的查詢： 維修信息的錄入： 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 12 維修信息的查詢： 退出界面： 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 13 關鍵模塊詳細設計 、輸入項目 本程序的輸入項目包括新設備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、查詢關鍵字。新設備信息，即購入新設備是對設備進行的系統(tǒng)入庫，按照數(shù)據(jù)字典的數(shù)據(jù)設計進行 逐項錄入；修理信息，維修后向系統(tǒng)錄入維修記錄；申請購買信息，即對于急缺設備向系統(tǒng)錄入，交由上級領導審核；報廢信息，即報廢后向系統(tǒng)錄入報廢記錄；查詢關鍵字，即輸入一個所選檢索類別相吻合的關鍵字，從而挑選出想要查找的設備信息。 、輸出項目 （ 1） 申請表，其元素在數(shù)據(jù)字典中已經(jīng)給出。其用途是在上級領導審核時給予了解信息。因此，該輸出項只有在上級領導審核時才會輸出。其輸出形式是直接顯示與上級領導審核時所使用的 PC 機上。 （ 2） 設備基本信息表，該數(shù)據(jù)流的元素在數(shù)據(jù)字典中已經(jīng)給出。其用途是在管理員統(tǒng)計設備信息的時候給予了解信 息。因此，該輸出項只有在管理員統(tǒng)計設備信息時才會輸出。其輸出形式是直接顯示在管理員的 PC 終端機上。 （ 3） 查詢設備表，該數(shù)據(jù)元素在數(shù)據(jù)字典中已經(jīng)給出。其用途是在管理員查詢設備的時候給予不同查詢方式的相對應的信息。因此，該輸出項只有在管理員查詢特定設備信息的時候才會輸出。其輸出形式是直接顯示在管理員的 PC 終端機上。 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 14 、程序流程圖（除審核模塊外）： 、測試要點 本次設計的程序中，對個數(shù)據(jù)的類型在結構體中均已定義出來，故在測試階段應針對不同數(shù)據(jù)類型設計不同的測試用例，例如定義的責任人為 char 型 ，這里可以輸入一個 int 型數(shù)據(jù)查看顯示結果。對于登陸信息的檢測，涉及安全性問題，因此需要有針對的進行測試。同時對于選擇項目上，應該注意對超出選擇項 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 15 目之外的選項進行測試用例的設計，例如主界面中只有 0、 3 四個選項，因此可以設計一個錯誤的 5 輸入，查看其應對錯誤輸入的能力。 六、課程設計總結 基于當前實驗室多采用純人工管理方式，本次課程設計針對于實驗室設備管理系統(tǒng)，編寫了一個用于實驗室設備管理的系統(tǒng)。通過本系統(tǒng)，可對實驗室設備的購買、維修、報廢、統(tǒng)計、查詢等進行了數(shù)據(jù)化的管理。歷時一個學期，經(jīng)歷了可行性分 析、需求分析、需求設計、結構分析、數(shù)據(jù)流設計、編碼、測試直至最后的文檔總結。在整個軟件開發(fā)的過程中，付出的是辛勞，投入的是精力。收獲的不僅是喜悅，還有知識的鞏固提升，閱歷的增長與發(fā)展。 在系統(tǒng)的開發(fā)中，可以體會到那種上課所不能體會到的感覺，自己動手讓我們從各個方面體會到了其帶給我們的好處。首先，對于知識。知識是死的，是編寫者按照主流的學習理念編制的，其中無論是哪方面都是設計好的，所以在遇到問題的時候也不會過于詫異，因為都是書本上可以解答的，一個人自己就可以解決書本上的問題。但是對于自己開發(fā)軟件就不一樣了。手 頭上有的只是一個題目，一個人根本做不來，因此團隊的優(yōu)越性在開發(fā)軟件過程中顯得尤為重要。開發(fā)的一開始就遇到問題。在可行性研究階段，小組中對于開發(fā)是混沌的，但是，在我們組不斷的嘗試與借鑒中慢慢體會到了軟件開發(fā)的流程與應當注意的問題。雖然可行性研究做的不是太完美，但是我們卻摸索著走入了軟件開發(fā)的大門。緊接著，需求分析，對功能、數(shù)據(jù)的理解不準確，又一次讓我小組犯難，尤其是對統(tǒng)計查詢子系統(tǒng)的三層分析。經(jīng)過一遍一遍的改正和修宇老師一遍一遍的指導，終于使得數(shù)據(jù)流圖像點模樣。而后的 SC 圖繪制階段，是根據(jù) DFD 圖轉化的，因此 沒有多大困難。后來的編碼階段，由于 C 語言是早期學習的課程，故在此階段遇到了一些挫折，不過由于小組中五個人均是 C 語言國家二級考試合格及以上者，故稍作復習，也就沒什么大問題了?？目慕O絆一路走來，我們收獲了很多也體會了很多。由于是小組的形式，讓我們體會到好像一個專業(yè)的開發(fā)團隊，每個人都認真的做著自己的事，不敢絲毫怠慢。我們強化了當前的《軟件工程》的知識，熟悉了軟件的開發(fā)工作，同時鞏固了以前《 C 語言》的知識，強化了代碼編寫的能力。團隊化的形式讓我們體會到了合作相處的重要性，更體會到什么事責任。同時，一路上的艱辛讓我 們體會到開發(fā)軟件的不易，從而為我們走向社會奠定了一定的基礎。 當然，有限的知識與時間總是不能將事情做得極致與完美。我們開發(fā)的系統(tǒng)中還有很多需要改進的地方和一些不夠完美的地方。由于時間的限制，文檔不能嚴格按照國標的形式來撰寫。由于知識的有限，不能實現(xiàn)更多的功能，還有許多可以開發(fā)的地方，例如可以將實驗室設備管理系統(tǒng)進一步開發(fā)，升級為可以實行網(wǎng)上經(jīng)營的模式，實行設備的外借管理等等。當然，我們相信，隨著知識的積累，這些領域的開發(fā)以后還是可以繼續(xù)的。 軟件工程課程設計 —— 實驗室設備管理系統(tǒng) 16 七、附系統(tǒng)相應程序代碼（部分） 源代碼： include include include typedef struct equipment { int num。 /*編號 */ char name[20]。 /*名稱 */ char model[20]。 /*型號 */ char spcifications[20]。/*規(guī)格 */ float unit_price。/*單價 */ int number。/*數(shù)量 */ char factory[20]。 /*廠家 */ char buy_date[20]。 /*購買日期 */ char purchaser[20]。/*購買人 */ struct equipment *next。 }Equipment。 void fprintE(Equipment *head)。 /*將設備信息輸出到文件 */ Equipment* fscanE()。 /*從文件讀取設備信息 */ void repairEquipment()。 /*維修管理 */ void printList(Equipment *head)。 /*輸出設備信息列表 */ int checkNum(Equipment *head, int num)。/*檢查設備編號是否相同 */ 將設備信息輸出到文件 : void addEquipment(Equipment *head) { Equipment *tail = head。 while(tailnext!=NU