【文章內(nèi)容簡介】 九年級化學燃燒及其利用知識點總結(jié) 一、燃燒和滅火 燃燒的條件：（缺一不可） （ 1）可燃物 （ 2）氧氣（或空氣） （ 3）溫度達到著火點 滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可） （ 1）消除可燃物（ 2）隔絕氧氣（或空氣） （ 3）降溫到著火點以下 影響燃燒現(xiàn)象的因素：可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積 。 使燃料充分燃燒的兩個條件：（ 1）要有足夠多的空氣 （ 2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積。 爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。 一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。 二、燃料和能量 三大化石燃料 : 煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能源） （ 1）煤： “工業(yè)的糧食 ”（主要含碳元素）； 煤燃 燒排放的污染物： SO NO2（引起酸雨）、 CO、煙塵等 （ 2）石油： “工業(yè)的血液 ”（主要含碳、氫元素）； 汽車尾氣中污染物： CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵 （ 3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源。 兩種綠色能源：沼氣、乙醇 （ 1）沼氣的主要成分：甲烷 甲烷的化學式 : CH4 （最簡單的有機物，相對分子質(zhì)量最小的有機物）物理性質(zhì) :無色 ,無味的氣體 ,密度比空氣小 ,極難溶于水。 化學性質(zhì) : 可燃性 CH4+2O2 點燃 CO2+2H2O （發(fā)出藍色火焰） （ 2）乙醇 (俗稱 :酒精 , 化學式 :C2H5OH) 化學性質(zhì) : 可燃性 C2H5OH+ 3O2 點燃 2CO2+3H2O 工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇 CH3OH，故不能用工業(yè)酒精配制酒！ 乙醇汽油：優(yōu)點（ 1）節(jié)約石油資源 （ 2）減少汽車尾氣 （ 3）促進農(nóng)業(yè)發(fā)展 （ 4）乙醇可以再生 化學反應中的能量變化 （ 1） 放熱反應：如所有的燃燒 （ 2） 吸熱反應：如 C+CO2 高溫 2CO 新能源：氫能源、太陽能、核能、風能、地熱能、 潮汐能 氫氣是最理想的燃料： (1)優(yōu)點：資源豐富，放熱量多，無污染。 （ 2）需解決問題： ① 如何大量廉價的制取氫氣？ ② 如何安全地運輸、貯存氫氣？ 20202020 年人教版九年級 化學復習 提綱 第一單元走進化學世界 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。 （ 1）怎樣檢驗二氧化碳？（ 2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？ （ 3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？ 二、藥品的取用 （ 1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？ （ 2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題？ （ 3）量筒應該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測量值與真實值的關(guān)系？如何準確量取一定體積的液體？（ 4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？砝碼和游碼應按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼的位置顛倒， 且使用了游碼，能否知道藥品的實際質(zhì)量？ 三、物質(zhì)的加熱 （ 1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點？（ 2）加熱試管里的液體或固體時，分別應注意哪些問題？兩者有何區(qū)別？ （ 3）給藥品加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？ 四、藥品和儀器的處理 （ 1）玻璃儀器洗滌干凈的標志是什么？如何放置？（ 2）實驗后藥品能否放回原瓶 第二單元我們周圍的空氣 一、空氣的主要成分及作用 空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用 途？ 二、實驗探究空氣中氧氣的體積分數(shù) （ 1）燃燒匙中一般放什么物質(zhì)？給物質(zhì)的量有什么要求？目的是什么？ （ 2）能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什么？如用木炭來做實驗，又如何改進實驗？ （ 3）產(chǎn)生什么實驗現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？實驗原理是什么？ （ 4）若測定的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小，有哪些可能原因？ 三、大氣污染物的來源和危害 空氣中的污染物主要有哪些？原因是什么？空氣被污染后會造成什么危害？ 四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物 純凈物和混合物有 什么區(qū)別？例舉幾種常見的混合物？ 五、化學變化的基本特征 物理變化與化學變化有什么區(qū)別？如何判斷 “硫在氧氣中燃燒 ”屬于化學變化？ 六、化合反應氧化物 什么叫化合反應？化合反應有什么特點？例舉幾個化合反應？什么叫氧化物？學會識別氧化物 七、探究 S、 Al 的燃燒有關(guān)問題 （ 1） S 在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說明什么？ （ 2） Al 燃燒時，火柴在什么時機插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細紗？ 八、分解反應 什么叫分解反應？分解反應有什么特點？例舉幾個分解 反應？ 知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什么作用？如果要證明 MnO2 是某個反應的催化劑，需要做哪些實驗？ 九、探究氧氣的實驗室制法 （ 1）有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應原理分別是什么？三種方法的優(yōu)缺點？ （ 2）用 KMnO4 制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？ （ 3）用 KMnO4 制取氧氣時，綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什么時候開始收集？為什么？結(jié)束時，如何操作？為什么這樣？ 十、探究碳和鐵的燃燒 （ 1）在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么？ （ 2）為什么木炭點燃后要緩緩插入集氣瓶中。 （ 3）鐵絲為什么要盤成螺旋狀？如未發(fā)現(xiàn) “火星四射 ”的現(xiàn)象，原因有哪些？分別應如何改進？ （ 4）通過上述實驗得出氧氣的什么化學性質(zhì)？ 十一、本單元的反應符號表達式 （ 1）碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應符號表達式？ （ 2）實驗室制取氧氣的三個反應符號表達式？ 第三單元自然界的水 一、水的組成 根據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？ 二、單質(zhì)和化合物 單質(zhì)和化合物有什么相同點？有什么不同點？要學會區(qū)別？各舉 幾個例子，并寫出化學式？ 三、認識物質(zhì)的微粒性 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關(guān)系？ 四、探究分子的性質(zhì) 分子的特征有哪些？列舉幾個實例證明分子是不斷運動的？列舉幾個實例證明分子間有間隔的？ 五、水的凈化 （ 1）純水與天然水的區(qū)別是什么？硬水與軟水的區(qū)別是什么？ （ 2）有哪些凈化水的操作？凈化程度最高的是何種操作？ （ 3）明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么？ （ 4）什么樣的混合物可以用過濾的方法進行分離？過濾的操作要領 “一貼兩低三靠 ”的含義是什么？ 六、水污 染 水污染的主要來源是什么？應如何防治？ 七、節(jié)約用水 認識節(jié)約標志，列舉生活中常見的節(jié)約用水的做法？ 第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 一、原子的構(gòu)成 （ 1）知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成？ （ 2）原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點？ 二、記住一些常見元素的名稱和符號 三、知道元素的簡單分類 元素可以分為哪三類？分類的依據(jù)是什么？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學性質(zhì)各有什么特點？ 四、能根據(jù) 原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素，如： 1 2 3 48 等 五、形成 “化學過程中元素不變 ”的觀念 化學反應前后，元素的種類和質(zhì)量是否改變？微觀原因是什么？ 六、核外電子 初步認識核外電子在化學反應中的作用，為什么說最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)？ 七、原子與離子 知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。如： Na 與 Na+、 S 與 S2如何相互轉(zhuǎn)化？在轉(zhuǎn)化過程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情況？知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒， NaCl是由什么粒子構(gòu)成的？ 八、說出幾種常見元素 和原子團的化合價 K、 Na、 Ca、 Zn、 Mg、 Cl、 Al、 SO OH、 NO NH CO3 等。 九、能用化學式表示常見物質(zhì)的組成 （ 1）根據(jù)俗名寫化學式；（ 2）根據(jù)用途寫化學式；（ 3）根據(jù)化合價寫化學式。 十、能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算 （ 1）計算相對分子質(zhì)量；（ 2）計算元素間的質(zhì)量比；（ 3）計算某一元素的質(zhì)量分數(shù)； （ 4）根據(jù)計算來確定有機物的組成中除 C、 H 元素之外是否含有氧元素； 當 M 有機物等于 MH+MC 不含有 O 元素； 大于 MH+MC 含有 O 元素；差值即為氧元素的質(zhì)量。 十一、能懂商品標簽上的物質(zhì)成分及含量 （ 1）要注意標示的是物質(zhì)的質(zhì)量還是元素的質(zhì)量，如：加鈣鹽 CaCO3Ca，加碘鹽 KIO3I； （ 2）要注意標示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一致。 十二、能根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說明書標示的含氮