新時期師德現(xiàn)狀分析及師德建設(shè)的實踐策略(編輯修改稿)
2025-07-22 17:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學的主體，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，提高教師參與課程的熱情和積極性，是學校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。但作為個體的教師，往往具有一定的“惰性”，我們在實踐中認識到，要解決好這一關(guān)鍵問題，需要有一種力量去推動與促進教師不斷進取，這種力量不是獎懲制度而是學習，需要讓教師確立學習的觀念。我們根據(jù)學校和時代的特點，要求教師通過學習，努力做到：正確對待工作，處理好工作和事業(yè)的關(guān)系。把自己所從事的工作與社會主義建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來，與國家和民族利益聯(lián)系起來，自覺增強“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的意識。正確對待學生，處理好教師與學生的關(guān)系。與學生建立起民主平等的新型師生關(guān)系，自覺為學生的健康成長和發(fā)展服務(wù)。正確對待自己，處理好自己與發(fā)展的關(guān)系。一是緊跟時代步伐，努力提高自己的專業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是不斷提高道德水準和心理品質(zhì)；三是根據(jù)社會發(fā)展的需要，樹立終身學習的思想。⑵用開放的學習豐富教師的生活。菜單式學習。培訓時間是有限的，學習應(yīng)該是無限的、廣泛的，要在有限的活動時間內(nèi)，獲得最大的效益，就必須把讀理論滲透在平時，因此，我們不安排統(tǒng)一的時間讀理論，只安排統(tǒng)一的時間交流學習心得。我們?yōu)槔蠋熛逻_兩方面的學習菜單。一類是與師德建設(shè)有關(guān)的理論專著，如：《義務(wù)教育法》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等，一類是報刊雜志上的有質(zhì)量的文章，設(shè)立“圖書閱覽導讀”，引領(lǐng)教師博覽群書，拓展學習的廣度。沙龍式學習。我們通過沙龍式學習，凝聚集體的智慧，解決學習與探索中的問題，形成強烈課改的意識，我們沙龍學習的主題有：今天我們這樣當教師、談教育方式的轉(zhuǎn)變、對學生評價改革的認識等。我們還對全體教師作了“體驗教師職業(yè)幸?！钡膸煹聦ｎ}講座，并就現(xiàn)代教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)問題與全體教師進行面對面交流，引導教師體驗和享受教育的魅力。專題式討論。我們改革教師業(yè)務(wù)學習的方式，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即變封閉為開放，變一言堂為群言堂，變單一為多元；“三個多一點”，即多一點理性思考，多一點集體研究，多一點與名師交流。開辟了“學習與研究” 論壇，沒學期各年級組推薦12名教師，圍繞師德建設(shè)，寫好發(fā)言稿，在每周教師學習時間，每次安排兩名教師進行十分鐘左右的中心發(fā)言，提高學習的參與度。營造氛圍，以良好的環(huán)境影響教師。師德環(huán)境，主要是指學校人文環(huán)境、校園硬件環(huán)境和政策環(huán)境。它包涵健康向上的校園文化，優(yōu)良的傳統(tǒng)和校風、平等
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