【文章內(nèi)容簡介】 ，這都離不開教研組同仁們對我無私的幫助和鼓勵。 總之，通過不懈努力，自己在各方面有了一定的成績和進步，但我會繼續(xù)努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 6）校本研修個人總結(jié) 時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的研修工作進行一次盤點。在過去的一個學期中，我忙碌著，辛苦著，同時也收獲著，在成長中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中總結(jié)。 在聽課方面：本學期，我聽了多節(jié)課，課堂研究課讓我對課堂上教學的處理更有把握了，自己在課堂實踐 中也會適當?shù)厮季S開放題 ,每聽到一節(jié)課都能令自己收獲 非淺 ,假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么做 ,自己總是設(shè)身處地的想著 ,學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握 ,而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意。 在教學方面：我力求注重學生多方面的數(shù)學培養(yǎng)，注重語文是來源生活，又高于生活 ,在教學中注重讓學生聽懂，提教學質(zhì)量，如何從生活中尋找素材，帶領(lǐng)學生到生活中去。 在自培方面：在這學期中讀了許多了關(guān)于教育，教學的文章篇目，習到了許多的知識，充實了自己的知識面。 回顧這半年的研修，有 收獲自然也有不足，還有許多方面要向各位有經(jīng)驗的老師學習，希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣，研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 7） 2020學年度校本研修個人總結(jié) 奉化二中數(shù)學組吳利福 校本研修開展的這一學期以來，本組校針對這一新的教師強化提高的培訓模式，把它作為一個重要的教研課題，不斷探索，開展了以課堂教學為主陣地，以加強和提高教師自身素質(zhì)為宗旨，以科研全方位的活動，初步取得了一定的成效。一學期來，本人始終堅持從學生中來、到學生中去這一原則?，F(xiàn)就本人在通 過學習和研究，又有了新的收獲，總結(jié)如下： 新教材的核心：引導(dǎo)學生自己概括出數(shù)學的本質(zhì)，使學生在數(shù)學學習過程中保持高水平的數(shù)學思維活動。 認識課標、大綱教材教學要求變化，正確看待課程改革，理解普通高中課程結(jié)構(gòu)、浙江省高中數(shù)學課程改革基本方案和浙江省高中數(shù)學模塊教學指導(dǎo)意見。 存在的主要問題：課時比較緊張、教學不知深淺、部分內(nèi)容脫節(jié)、技術(shù)條件制約 數(shù)學課改中應(yīng)處理好的幾個關(guān)系：學生主體與教師主導(dǎo)；接受學習與發(fā)現(xiàn)學習；基礎(chǔ)與創(chuàng)新；數(shù)學知識、能力與情感態(tài)度；數(shù)學化與情境化（直觀與邏輯 、形象與抽象等）；獨立思考與合作交流；過程與結(jié)果；面向全體與因材施教；書本知識與數(shù)學應(yīng)用。 教學建議：細讀課標 —對照意見 —研究教材 教學要求把握：不搞 “一步到位 ”；刪減的內(nèi)容不要隨意補充；某些內(nèi)容不要隨意調(diào)整順序；教輔材料不能作為教學的依據(jù)；把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學思想方法上；注重通性通法，不追求 “特技 ”…… 。 搞好課堂教學設(shè)計的三個基本點：理解數(shù)學 ——對數(shù)學的思想、方法及其精神的理解；理解學生 ——對學生數(shù)學學習規(guī)律的理解，核心是理解學生的數(shù)學思維規(guī)律；理解教學——對數(shù)學 教學規(guī)律、特點的理解。 二個關(guān)鍵：提好的問題 ——在學生思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)；有意設(shè)計自然的過程 ——數(shù)學知識發(fā)生發(fā)展的原過程 (再創(chuàng)造 )，學生對數(shù)學知識的認識過程。 一個核心：概括 ——引導(dǎo)學生自己概括出數(shù)學的本質(zhì)，使學生在數(shù)學學習過程中保持高水平的數(shù)學思維活動 . 教學啟示和感悟：緊抓基礎(chǔ)主干（常規(guī)問題 推陳出新，同類問題 歸納提升，陌生問題 化難為易）；重視綜合聯(lián)系（全面梳理知識、系統(tǒng)歸納總結(jié)，把握章節(jié)知識、典例強調(diào)反復(fù)，適時加深訓練、反對題海戰(zhàn)術(shù)）；注重探究應(yīng)用。 反思：通過學習和研究，提高了自身素質(zhì)，使教育教學水平有了更大的提高。當前的校本研修形式是最經(jīng)濟實用的，因此，受到了廣大教師的歡迎。但其中也存 在 一些問題。比如工作與學習矛盾問題，是許多人感到困難的事。現(xiàn)在的工作緊張這是一個事實，許多人光為了工作都自顧不暇了，再要求學習提高就感到吃力了。當 然，在研修過程中雖存在著不少不足，但相信 “世上無難事，只怕有心人 ”，只要始終做個有心人，存在的不足在今后的研修中一定會得到不斷的完善。 8） 2020學年校本研修個人總結(jié) 語文組司徒佳娜 一分耕耘，一分收獲，在我們組全體老師的努力下， 2020 學年的校本研修活動開辦地非常有特色，教師們的學習積極性非常高?；仡欉@一年的學習活動 ，我也受益非淺，但同時也存在許多困惑的問題?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念 通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了教師的自身 學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了 “以學生發(fā)展為本 ”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教師的教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。 校本教研是教師改善自身行為的反思性實踐和專業(yè)成長的過程，因此要特別注重反思，做到經(jīng)常性反思。 二、注重實踐，提高業(yè)務(wù) 我刻 苦鉆研教材，持之以恒的學習業(yè)務(wù)知識，不斷探索教育教學新規(guī)律，好每篇教案，上好每堂課，把校本研修學到的理論知識運用到實際教學活動中。經(jīng)常和同組教師一起備課，一起商討課堂出現(xiàn)的問題，思考與討論怎樣培養(yǎng)學生探究性思考問題。敢于把自己研究過程以及課堂上出現(xiàn)的困惑問題和他人交流，尋求最好的方法解決自己遇到的一切問題、困惑。 三、繼續(xù)努力，力求完美 總之，通過不懈努力，各方面有了一定的成績和進步，已經(jīng)能夠用課改的理念統(tǒng)領(lǐng)教學，駕馭新教材，駕馭新課標的知識，已經(jīng)適應(yīng)課改的需要。但還僅是點滴成績，研修過程存在困惑依 然需要不斷努力學習去解決。 9） 2020 學年校本研修個人總結(jié) 花垣縣吉衛(wèi)民族中學 龍有 時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間， 2020—— 2020 學年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。在全國全面推進素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課