【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)《指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質(zhì)》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質(zhì)》取材于中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)第四章第二節(jié)。函數(shù)是整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)的難點(diǎn),函數(shù)思想貫穿在整個(gè)高中數(shù)學(xué)之中。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡(jiǎn)單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性
2025-04-28 12:39
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二章編制人:王曉靜使用日期:2021.編號(hào):1做對(duì)的事情比把事情做對(duì)更重要指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)
2024-11-27 00:27
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)高一數(shù)學(xué)備課組回顧:指數(shù)函數(shù)y=ax的圖像和性質(zhì)10??a?(1)定義域:();(2)值域:()(3)過定點(diǎn)()1?a?x0時(shí),y();?x0時(shí)
2024-11-18 00:34
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)碧蓮中學(xué)數(shù)學(xué)組10987654321-5-4-3-2-1012345xyy=1y=2xy=(1/2)xy=10xy=(1/10)x(a1)(0
2024-11-10 22:56
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解對(duì)底數(shù)的限制條件的合理性,明確指數(shù)函數(shù)的定義域;:(1)能在基本性質(zhì)的指導(dǎo)下,用列表描點(diǎn)法畫出指數(shù)函數(shù)的圖象,能從數(shù)形兩方面認(rèn)識(shí)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì);(2)掌握底數(shù)對(duì)指數(shù)函數(shù)圖象的影響;(3)從圖象上體會(huì)指數(shù)增長(zhǎng)與直線上升的區(qū)別.,包括較為復(fù)雜的含字母討論的類型;、圖象、性質(zhì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察、分析歸納的能力,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法
2025-06-22 20:08
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)要點(diǎn)一、指數(shù)函數(shù)的概念:函數(shù)y=ax(a0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,a為常數(shù),函數(shù)定義域?yàn)镽.要點(diǎn)詮釋:(1)形式上的嚴(yán)格性:只有形如y=ax(a0且a≠1)的函數(shù)才是指數(shù)函數(shù).像,,等函數(shù)都不是指數(shù)函數(shù).(2)為什么規(guī)定底數(shù)a大于零且不等于1:①如果,則②如果,則對(duì)于一些函數(shù),比如,當(dāng)時(shí),在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)函數(shù)值不存在.③
2025-06-22 20:12
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、指數(shù)函數(shù)的概念:函數(shù)y=ax(a0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,a為常數(shù),函數(shù)定義域?yàn)镽.要點(diǎn)詮釋:(1)形式上的嚴(yán)格性:只有形如y=ax(a0且a≠1)的函數(shù)才是指數(shù)函數(shù).像,,等函數(shù)都不是指數(shù)函數(shù).(2)為什么規(guī)定底數(shù)a大于零且不等于1:①如果,則②如果,則對(duì)于一些函數(shù),比如,當(dāng)時(shí),在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)函數(shù)
2024-08-02 03:28
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、教學(xué)內(nèi)容:本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時(shí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了函數(shù)概念,掌握了函數(shù)的一些性質(zhì)之后,學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù),是兩個(gè)重要的基本初等函數(shù),通過學(xué)習(xí)可以加深理解函數(shù)概念、進(jìn)一步探究函數(shù)的性質(zhì),更重要的是讓學(xué)生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法
2025-05-16 05:19
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁蘭芳一、創(chuàng)設(shè)情境,形成概念細(xì)胞分裂次數(shù):2次3次1次所得細(xì)胞的個(gè)數(shù):2個(gè)X次形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中為自變量,定義域?yàn)榈诪槌?shù)指數(shù)為自變量?jī)鐬楹瘮?shù)函數(shù)形如叫做指數(shù)函數(shù)
2024-11-09 09:20
【總結(jié)】問題一、比較下列指數(shù)的異同,函數(shù)值??什么函數(shù)?①、110122322,2,2,2,2,2;②、11012232111111,,,,,;222222??????????????????
2025-05-14 22:23
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)(第1課時(shí))(南匯中學(xué),劉飛燕)一、教材分析(一)教材的地位和作用“指數(shù)函數(shù)”的教學(xué)共分兩個(gè)課時(shí)完成,第1課時(shí)為指數(shù)函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì);第2課時(shí)為指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的概念,通過圖像的研究歸納其性質(zhì)。“指數(shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個(gè)重要基本初等函數(shù),是后續(xù)知識(shí)——對(duì)數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準(zhǔn)備知識(shí)。通過這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化
2025-06-26 18:38
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)與圖像的練習(xí)題指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像 一、選擇題1、使x2>x3成立的x的取值范圍是( ) A.x<1且x≠0 B.0<x<1 C.x>1 D.x<1 2、若四個(gè)冪函數(shù)y=,y=,y=,y=在同一坐標(biāo)系中的圖象如右圖,則a、b、c、d的大小關(guān)系是( ?。 ?A.d>c>b>aB.a(chǎn)>b>c>d
2025-01-14 00:48
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)在底數(shù)a>1及0<a<1,兩種情況的圖象和性質(zhì)如下:a10<a<1圖象性質(zhì)(2)值域:(0,+∞)(3)過點(diǎn)(0,1),即x=0時(shí),y=1(5)在R上是增函數(shù)(5)在R上是減函數(shù)(1)定義域:R
2024-11-11 09:01
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是(0,)?x-3-2-10123124884211392727931在同一坐標(biāo)系下作出下列函數(shù)的圖象圖象的關(guān)系
2024-08-02 04:53
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)青銅峽市三中張艷榮(說課稿)內(nèi)容選自:人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(A版)》必修1指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第一課時(shí))
2024-07-28 02:50