幼兒園教師招聘考試試題及答案1資料(編輯修改稿)
2025-07-22 16:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 超常兒童是指智商超過130的兒童?！ 窘馕觥考永锱嗔终J(rèn)為心智動(dòng)作的形成可以分為五個(gè)階段?！ 窘馕觥坑绊懹變翰僮骷寄苄纬傻囊蛩赜兄R(shí)經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)確地示范與講解、必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)和充分而有效的反饋?！ 窘馕觥孔晕倚芨凶钤缡怯砂喽爬岢龅?，并于80年代得到豐富和發(fā)展，同時(shí)得到大量實(shí)證研究的支持?！ 窘馕觥恐笇?dǎo)模式、治療模式、發(fā)展模式和社會(huì)影響模式是心理健康輔導(dǎo)的模式。 【解析】以下五種方式均屬于行為改變的基本方法。 ” 【解析】雅各布松最先提出了緊張、松弛對(duì)照訓(xùn)練。 【解析】操作技能又稱運(yùn)動(dòng)技能，其特點(diǎn)有客體性、外顯性、展開性?！ 窘馕觥扛鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，守恒觀念的形成是在具體運(yùn)算階段。 【解析】個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我、社會(huì)自我和心理自我的過程?！ 窘馕觥坎R恩、哈特和埃利斯是游戲的覺醒一尋求理論，該理論借鑒了行為主義學(xué)習(xí)理論。貝特森是元交際游戲理論代表人物，拜登代克主張游戲的欲望說?！ 酒觥柯浴！ 窘馕觥繌?qiáng)化簡單來說，指正確反應(yīng)后所給予獎(jiǎng)勵(lì)或者免除懲罰。 【解析】系統(tǒng)脫敏療法又稱交互抑制法，是由美國學(xué)者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。如果一個(gè)刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復(fù)的呈現(xiàn)，他便不會(huì)再對(duì)該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理?！ 窘馕觥扛ヂ逡恋掳讶烁竦陌l(fā)展分為五個(gè)階段。 【解析】問題特征、?！ 窘馕觥抠Z德在1908年做了著名的水下?lián)舭械膶?shí)驗(yàn)?！ 《?、填空題 幼兒教育心理學(xué)試題及答案(七) 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分?！ ?B)?！ ㈩I(lǐng)會(huì)、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià) 、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià) 、認(rèn)知、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià) 、認(rèn)知、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià) ，是符合奧蘇伯爾觀點(diǎn)的?(D) ，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí) ，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí) ，也可能是機(jī)械的 3?心理學(xué)上是用哪個(gè)術(shù)語來說明兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為迅速的
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