平行四邊形面積第一課時(編輯修改稿)
2025-07-22 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（學(xué)生分組活動后組織交流）（學(xué)生交流，教師適當(dāng)強調(diào)“轉(zhuǎn)化”的方法。）（板書課題）教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動內(nèi)容、方式備注 教學(xué)例2：（1）出示一個平行四邊形你能想辦法把這個平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形嗎？（4）教師用課件進(jìn)行演示并小結(jié)。沿著平行四邊形的任意一條稿剪開，再通過平移，都可以把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形。（6）學(xué)生總結(jié)，形成下面的板書：長方形的面積 = 長 寬 平行四邊形的面積= 底 高教學(xué)例3：（1）提問：是不是任意一個平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成
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