【總結】 桂花雨 教學要求: 思想品德要求:體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 知識要求:自學課文中的新詞;理解課文內容,體會作者表達感情的句子的含義。 ...
2024-10-06 19:20
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2025-03-24 02:03
【總結】第一篇:雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 泊頭一中范麗潔各位評委,老師:大家好。 今天我說課的內容是《雨霖鈴》。下面我將從教材、學情、教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書、教學反思幾個部分來...
2024-10-15 13:46
【總結】第一篇:雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 馮銳 一、要教給學生什么? 知識上: 1、了解柳永及其詞作風格; 2、借助對意象的分析體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境; 3、深刻體會詞中情景交...
2024-10-15 13:32
【總結】說課稿一、說教材1、教材分析:這一課主要以“雨”為主題,表現(xiàn)了雨給人們帶來的歡樂。這節(jié)課主要由欣賞樂曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》組成。欣賞歌曲《踩雨》描繪了孩子們夏日在雨中嬉戲的情景,反映了他們熱情純真的童心世界,歌曲分為三個層次?!恫扔辍肥且皇滋鹈罋g快的歌曲,旋律比較輕松,表現(xiàn)了孩子們在雨中歡鬧的情景,充滿了童真、童趣。
2024-11-18 22:47
【總結】第一篇:《桂花雨》 《桂花雨》教學設計 教學目標: 。 。 ,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事。 ,體會作者的思想感情。 教學重點:抓住課文中的主要內容和重點句子,引導學生從...
2024-10-20 21:07
【總結】第一篇:桂花雨 《桂花雨》教學設計 教材分析:本單元是一組寫景抒情的文章。《桂花雨》是著名的臺灣作家琦君寫的一篇構思大氣、意蘊豐富、語言質樸的回憶性借物抒情散文。她寫的最好最多的是懷鄉(xiāng)思親的散文。...
2024-10-21 01:47
2024-11-19 00:44
【總結】第一篇:桂花雨人教新課標 五年級上冊語文(說課稿)、《桂花雨》說課稿 一、說教材 (一)教材分析: 《桂花雨》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文第九冊第二單元中的一篇課文。課文以“桂花雨”...
2024-10-28 17:46
【總結】第一篇:桂花雨 《桂花雨》 一.激情導入【點擊課件,用音樂創(chuàng)設美好情景,出示課題】 老師:金秋十月,正是桂子飄香的季節(jié)。桂花因為它的芳香馥郁而深得人們的喜愛。臺灣著名女作家琦君就深深地愛著這香氣...
2024-10-21 01:57
【總結】 [《桂花雨》教學反思]桂花雨教案設計 《桂花雨》教學反思《桂花雨》雖是一篇略讀課文,但是我卻對它情有獨鐘。不,說得更準確切點說我對大多略讀課文情有獨鐘。因為我發(fā)現(xiàn)好多略讀課文的語言都特別優(yōu)...
2025-01-16 23:13
【總結】桂花雨學習目標:。,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事。,體會作者的思想感情。簡介作者琦君(1917-2020)現(xiàn)代女作家,原名潘希真,浙江永嘉人,畢業(yè)于杭州之江大學中文系。1949年赴臺灣,后定居在美國,出版散文集,小說集及兒童文學作品30余種,內有《煙愁》、《紅紗燈
2024-11-21 05:13
【總結】部編版五上語文3《桂花雨》優(yōu)質精品課說課稿_3《桂花雨》優(yōu)質精品課說課稿一、說教材《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章,本文作者以童年時代的眼光看待事物,以“桂花雨”為題,以“桂花香”為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,反映出純真的童趣、淳樸的情感,表達了對家鄉(xiāng)親人和童年美好生活的眷戀。全文共六個自然段,分為三部分,第一、二自然段開
2025-03-16 15:36
【總結】 桂花雨優(yōu)秀教案 教學目標: 1.讀文章,發(fā)揮想象力,描述文中的情景。 2.理解“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!币痪湓挼囊馑?。 3.體會作者表達的濃濃思鄉(xiāng)之情。 教學過程: ...
2024-12-07 00:41
【總結】部編版《桂花雨》優(yōu)秀教學設計 部編版《桂花雨》優(yōu)秀教學設計1教材簡析 《桂花雨》是一篇狀物的抒情散文,以桂花為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。 ...
2024-12-07 02:08