治班策略發(fā)言稿(定)(編輯修改稿)
2025-07-22 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理員、門窗看護(hù)者、教師小幫手，垃圾箱清理員等等。（4） 換位思考，多站在學(xué)生的角度，真誠地關(guān)愛學(xué)生。 與學(xué)生換位思考我們的教育，真的感到有點(diǎn)可怕。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí)，或許我們經(jīng)常采取責(zé)問、訓(xùn)斥等方式來處理。殊不知，這樣的做法讓學(xué)生無法產(chǎn)生安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？其實(shí)，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化來得有效。教育要考慮到學(xué)生的可接受性。以關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育才會有效，學(xué)生才會有自信，才會有奮斗的目標(biāo)和行動。老師給予學(xué)生一分關(guān)愛，定會燃起學(xué)生一分自信。所以，站在孩子的角度，換位思考，才能真正做到真誠地關(guān)愛孩子。（5） 多樣活動，豐富集體生活，讓學(xué)生在活動中學(xué)會管理自己，同時(shí)受到教育。 我們要告訴學(xué)生：一個(gè)班集體，其實(shí)就是一個(gè)大家庭。而要想這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)進(jìn)取，富有活力，豐富的家庭活動是必不可少的！ 學(xué)校在期初就會進(jìn)行一學(xué)期德育工作安排，每個(gè)月的主題活動，都會做一個(gè)計(jì)劃，有了這個(gè)計(jì)劃，我們班主任就會根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的安排。一學(xué)期下來，我班根據(jù)自己的實(shí)際情況開展豐富多彩的活動，學(xué)生在活動中收獲快樂，也收獲成長。（6） 建立良好的家校聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。為了更好的與家長溝通，我們制定了一學(xué)期的三次家長會：期初/期中/期末，及時(shí)有效的與家長交流學(xué)生在校在家的情況。注意平時(shí)與家長溝通交流的方式。（真誠、委婉、真實(shí)）。開學(xué)初，我班還建立了班級家委會，班級家委會應(yīng)該是班級管理強(qiáng)有力的助手。就在這春光明媚的春天，我們班級家委會組織了親子活動，策劃了班級戶外活動的安排，組織，管理等等。（7）
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