治班策略發(fā)言稿(定)(編輯修改稿)
2025-07-22 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理員、門窗看護者、教師小幫手，垃圾箱清理員等等。（4） 換位思考，多站在學生的角度，真誠地關(guān)愛學生。 與學生換位思考我們的教育，真的感到有點可怕。當學生犯了錯時，或許我們經(jīng)常采取責問、訓斥等方式來處理。殊不知，這樣的做法讓學生無法產(chǎn)生安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化來得有效。教育要考慮到學生的可接受性。以關(guān)愛學生的態(tài)度教育學生，這樣的教育才會有效，學生才會有自信，才會有奮斗的目標和行動。老師給予學生一分關(guān)愛，定會燃起學生一分自信。所以，站在孩子的角度，換位思考，才能真正做到真誠地關(guān)愛孩子。（5） 多樣活動，豐富集體生活，讓學生在活動中學會管理自己，同時受到教育。 我們要告訴學生：一個班集體，其實就是一個大家庭。而要想這個大家庭團結(jié)進取，富有活力，豐富的家庭活動是必不可少的！ 學校在期初就會進行一學期德育工作安排，每個月的主題活動，都會做一個計劃，有了這個計劃，我們班主任就會根據(jù)自己班級的實際情況，進行合理的安排。一學期下來，我班根據(jù)自己的實際情況開展豐富多彩的活動，學生在活動中收獲快樂，也收獲成長。（6） 建立良好的家校聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。為了更好的與家長溝通，我們制定了一學期的三次家長會：期初/期中/期末，及時有效的與家長交流學生在校在家的情況。注意平時與家長溝通交流的方式。（真誠、委婉、真實）。開學初，我班還建立了班級家委會，班級家委會應(yīng)該是班級管理強有力的助手。就在這春光明媚的春天，我們班級家委會組織了親子活動，策劃了班級戶外活動的安排，組織，管理等等。（7）
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