【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。 建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 (一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。 四、重視主題班會(huì)的開展。 要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng) 都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如以感恩為主題的班會(huì)，誠信為主題的班會(huì)等，這些主題都非常貼近學(xué)生的實(shí)際，效果較好。 五、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力。 在教育學(xué)生 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過： 班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了， 成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。 一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中范文最新推薦 16 是這樣做的： ，學(xué)生的自覺性較差，經(jīng)過找問題，查原因，突破中有改進(jìn)，加上這一學(xué)期的教育與實(shí)踐，大多數(shù)的學(xué)生越來越好，自覺性強(qiáng)。但是有些學(xué)生還需要經(jīng)過再教育，如田宜澤、魏小龍、魏夏婷、付雨桐等。還有的同學(xué)需要嚴(yán)格的訓(xùn)練。 ，定時(shí)檢查，定時(shí)反饋，使學(xué)生的責(zé)任感越來越強(qiáng)，當(dāng)然還有及時(shí)的與家長交流，有問題 通過不同的方式交流，如學(xué)生家長問老師，發(fā)短信，紙條等。使得小組的榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成，并且督促本組成員及時(shí)完成，有些同學(xué)自覺性差，不想學(xué)習(xí)，對(duì)于小組的榮譽(yù)不太關(guān)心。這需要及時(shí)的教育和交流，查明原因，敦促學(xué)生完成。讓家長知道孩子的情況，加強(qiáng)溝通交流。 。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī) 范》進(jìn)行有效的教育。比如在越野比賽中我們班，跑得比較差，所以進(jìn)行了及時(shí)地教育，指出存在的問題是拼搏精神和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)；正是越野比賽的失利使得同學(xué)們?cè)诤铣荣惽暗慕M織由學(xué)生自己進(jìn)行，我則說明不能在落在后面了，給同學(xué)們鼓勁，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體責(zé)任感，所以合唱比賽成績(jī)較好。通過不同方式的教育，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。每個(gè)學(xué)生在這一學(xué)期中范文最新推薦 17 都能比以前有了很大的進(jìn)步，各種習(xí)慣的養(yǎng)成也有了一定的基礎(chǔ)。 。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每 個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。比如學(xué)習(xí)上以郭傳奇同學(xué)的課堂上認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)；紀(jì)律上則樹立魏文碩、郭傳奇等同學(xué)為榜樣；寫字則以蓋新宇、劉泓汝等同學(xué)，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻規(guī)范自己。對(duì)于不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，如田宜澤等。 班主任個(gè)人年終工作總結(jié) [班主任個(gè)人年終工作總結(jié) ]班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支 持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)，班主任個(gè)人年終工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人的道德品行教育。 為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，更是為了讓同學(xué)在開學(xué)伊始能夠關(guān)系融洽，增進(jìn)大家彼此之間的團(tuán)結(jié)友誼，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如， 野炊 、 評(píng)評(píng)最需要幫助的人 、 評(píng)評(píng)誰的進(jìn)步大 、 評(píng)比班級(jí)之 星 青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù) 范文最新推薦 18 等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，如感恩班會(huì)，珍愛生命班會(huì)，秀秀 90 后風(fēng)采班會(huì)等，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，讓大家引學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮，以違紀(jì)貪玩為恥，以積極進(jìn)取為榮，以消極落后為恥，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，道德觀。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。特別是自制力較差，特殊家境，特殊個(gè)性，思想情緒大起大落波動(dòng)等類同學(xué)，更是常談不懈，不斷關(guān)注，或者采取寫信，日記互動(dòng)方式來交流。也利用 黑板報(bào)，墻壁粘貼表揚(yáng)好人好事，班級(jí)量化考核積分制來從一言一行上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴上來約束規(guī)范同學(xué)們，以致于形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)勤勞，講究衛(wèi)生等，優(yōu)良品質(zhì)的形成。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，不僅時(shí)常注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)，同樣營造良好的學(xué)風(fēng)。深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn) 的班集體，開始之初給班級(jí)定下班訓(xùn)是 發(fā)奮圖強(qiáng)，志存高遠(yuǎn) ，定下班級(jí)奮斗目標(biāo)是期中期末考試成績(jī)，力爭(zhēng)年級(jí)平行班前五名。 高一年級(jí)是學(xué)生是告別初中短期學(xué)習(xí)階段，來到學(xué)校長期住讀的時(shí)代，很多同學(xué) 面臨著第一次離家住讀，念家，與同學(xué)和睦相處等實(shí)際問題，隨著高中科目增多，課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生作業(yè)繁多，疲于應(yīng)付，兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生求學(xué)執(zhí)著上的思想工作，顯得更加復(fù)雜和重要。特別是單親家庭，留守學(xué)生，離異家庭的子女面對(duì)學(xué)習(xí)上的重困難，次次失落，與成績(jī)下降后的落差，更是思想波動(dòng)極大，難以適應(yīng)，要范文最新推薦 19 求班主任工作更加仔細(xì)艱巨。 所以為了激勵(lì)大家時(shí)刻保持學(xué)習(xí)激情與斗志，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓 學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；如多次組織班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 學(xué)習(xí)十問 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)屬于自己的良好的學(xué)習(xí)方法，收集成冊(cè)打印成份，人手一份，供大家不斷學(xué)習(xí)參考，并積極配合學(xué)習(xí)每一次段考，期中考試成績(jī)，都打印令他們帶回匯報(bào)父母家長簽字，并引導(dǎo)同學(xué)們不厭其煩的對(duì)試卷進(jìn)行分析，總結(jié)失誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻的激烈大家保持昂揚(yáng)的斗志，長久的學(xué)習(xí)熱情，工作總結(jié)《班主任個(gè)人年終工作總結(jié)》。并且指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力 ，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 ，如每月一次班干部自行小結(jié)本周重大事務(wù)，并提出改良意見，并積極參與處理。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，同時(shí)我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，讓班干部勤記載， 自己也勤處理，當(dāng)天事當(dāng)天畢，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能完成范文最新推薦 20 學(xué)校規(guī)定的考核指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到 了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。并且?guī)缀跖c所有的后進(jìn)生家長長期保持聯(lián)系，大多是保持一周通一次電話，及時(shí)向他們反映子女的思想狀況，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生交友動(dòng)態(tài)。做到學(xué)校教育與家庭雙結(jié)合，對(duì)他們也是一種促進(jìn)和監(jiān)督。較為成功的劉炎同學(xué)由原來貪玩叛逆，轉(zhuǎn)變現(xiàn)在勤奮好學(xué)，成績(jī)也大踏步的前進(jìn)。廖凱倫也由原來極端貪