我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游(編輯修改稿)
2025-07-21 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受生活，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生與大自然和諧共處、保護環(huán)境的美德。二、活動方式、時間：采取以小組合作、交流、討論的方式開展活動，并借助網(wǎng)絡(luò)收集、整理信息。要求學生“設(shè)計一個家鄉(xiāng)旅游方案”。提出設(shè)想，解決旅行過程中有關(guān)出發(fā)、住宿、租車、吃飯及費用等問題。小組分工建議由小組長協(xié)調(diào)，組員自薦的方式進行。采取課外分散和課堂集中的兩種形式結(jié)合，合理利用，合理分配。對信息進行分散采集和集中處理。三、活動實施的具體過程：第一課時：創(chuàng)設(shè)情境，確定主題 導(dǎo)入新課。同學們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗導(dǎo)游的工作和生活吧。 板書課題：家鄉(xiāng)小導(dǎo)游。 提問：你們知道我們永城市有哪些旅游景點呢？展示預(yù)先準備好的永城市的美麗風光，引導(dǎo)學生盡可能多的說出所知道的永城市旅游資源。把旅游資源進行類別劃分，對學生進行分組，教師說明活動要求及注意事項，然后小組長帶領(lǐng)本小組成員制訂活動計劃。 布置活動任務(wù)，學生利用課余時間，通過實地考察進行拍攝、訪問家鄉(xiāng)老人.學生填表。名稱地點我去過的旅游景點我聽說的旅游景點我最想去的旅游景點交流欣賞旅游時拍攝的照片。學生說說本地哪些景點最吸
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