最新學前心理學試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-21 22:56 本頁面
【文章內容簡介】 兒或哭或安靜，或四肢劃動等等，可以稱之為原始的情緒反應。其特點是，它與生理需要是否得到滿足有直接關系。華生把原始情緒反應分成三種：怕、怒和愛。17．學前兒童心理學是研究從初生到入學前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。其內容包括：（1）個體心理的發(fā)生；（2）學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律；（3）學前時期心理過程和個性發(fā)展。18. 選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。在新生兒時已經出現(xiàn)。其發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方面：選擇性注意性質和對象的變化。選擇性注意的發(fā)展與兒童動作的發(fā)展、認知和語言的發(fā)展以及經驗的積累有密切的關系。這些因素使兒童可能擴大注意的范圍，改變注意對象的性質以及注意選擇性活動的性質。19. 兒童的心理年齡特征是指兒童心理在一定年齡階段所表現(xiàn)出來的哪些一般的典型的本質特征。兒童心理發(fā)展的年齡特征只代表這一階段兒童心理發(fā)展的一般趨勢和典型特點，而不是說這一階段中的每一個兒童都具有這些特點。兒童心理發(fā)展的特征所代表的是各該年齡兒童的本質的心理特點，而不代表每個具體兒童的個別差異。在兒童心理發(fā)展的年齡特征問題上，要正確處理一般性與個別性、典型性與多樣性、本質與非本質特征的辯證關系。20. 3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱為“幼年健忘”。幼年健忘與幼小兒童大腦皮質的發(fā)展有密切關系。一方面，3歲前的兒童皮質細胞的反應性極高，他們往往容易記住看到對象的全部細節(jié)。另一方面，3歲前兒童腦皮質的各個區(qū)域還沒有完全成熟。后發(fā)育的腦區(qū)結構控制了先發(fā)育的腦區(qū)，妨礙了原先的記憶，使人不能回憶起更早發(fā)生的事情。另外突觸的功能成熟水平，也和記憶有關。三、簡答題21. 第一，盡量自然第二，觀察記錄要詳細、準確、客觀。第三，觀察一般要多次進行、多人評定第四，要與實驗法結合，并輔之以調查訪問法、談話法、作品分析法等間接觀
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