正確定位交互式電子白板在信息技術課堂中的應用(編輯修改稿)
2024-12-13 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動掛圖的任意位置。讓我們體會到電子白板資源庫的強大魅力，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高我們的課堂效率。 “展示功能”強大 師生所做點擊、拖動、播放等一系列的操作，甚至對計算機所做的任何操作都可以借助電子白板工具的展示功能將操作方法、流程、步驟等形象直觀地呈現(xiàn)在學生面前。這些功能是其他教學軟件具有很強優(yōu)勢。即使多媒體網(wǎng)絡教學軟件，在某些方面也有其不完全性。 電子白板的功 能還很多。利用電子白板視頻播放功能：講解選修部分組建局域網(wǎng)時，可以將制作超五類雙絞線水晶頭的具體方法通過用電子白板播放出來，讓學生一目了然；講 flash 動畫制作時，可播放七巧板逐幀動畫視頻。還可以利用該軟件的投票功能，請所有學生對每一節(jié)課的三維目標達成情況進行過程性評價和總結評價等。交互式電子白板的功能強大，在平時的教學過程中，信息技術教師要善于激發(fā)學生參與課堂的興趣，合理、適時地運用該工具指導教學，輕松完成三維目標，打造出優(yōu)質(zhì)的高效課堂。 信息技術課堂應合理使用 在使用過程中，交互式電子白板確實有強大的交互功能，已越來越受到廣大教師的青睞。在信息技術課堂，教師不能過于依賴，更不能完全依賴此教學工具?？梢葬槍δ骋恢R點或教學情境，適時、適度、合理地使用電子白板，但不可盲目使用。交互式電子白板作為一種
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1