中國福利會少年宮xxxx年招生信息(編輯修改稿)
2025-07-21 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力，語言表達能力，當眾表現(xiàn)能力等綜合素質(zhì)。優(yōu)秀學員將直接參與小伙伴電視臺節(jié)目錄制。周五或周六或周日小伙伴電視臺小編導班小學至初中（根據(jù)年齡分班）基礎不限面試（自我介紹）以培養(yǎng)電視小編導為目標，讓學員通過拍攝剪輯實踐，快速掌握剪輯、配樂、DVD制作刻錄等技巧。學員在掌握視頻制作技能的同時學會運用鏡頭記錄生活，以影片表達想象。優(yōu)秀學員將直接參與小伙伴電視臺節(jié)目錄制。周六或周日趣味木偶制作（親子班）幼中班以上具有一定動手能力免試學習用生活中的原材料制作各種木偶的方法，每次完成一個木偶，培養(yǎng)孩子動手動腦的能力，孩子與家長共同完成，享受快樂過程。周六上午09:00～11:00暑期一期、春/秋季二期（7次/期）科技類項 目對 象學員準備課 程 簡 介活動時間(一次/周)攝影與視覺藝術小學至初中免試攝影基礎知識，拍攝技能，攝影創(chuàng)作與技巧。周六模型小組幼大班至初一免試學習各種航、船、車等模型制作技術，傳授設計知識。周六或周日生命科學基礎四年級至初二免試學習生命科學基礎知識、基本實驗技能、動物、植物標本制作、植物克隆，參與課題研究等。周六創(chuàng)新智能訓練班小學三年級以上免試通過趣味性創(chuàng)意活動、創(chuàng)意制作，讓學員了解創(chuàng)造技法，體驗創(chuàng)新樂趣，開發(fā)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。周五16:00～17:30創(chuàng)新思維訓練精品班幼中班至二年級智能測試以自然測量、空間認識、數(shù)學邏輯、圖形、語言邏輯五大領域為核心，采取學中玩、玩中學的教學方法，全面系統(tǒng)地提升幼兒邏輯思維能力，學習能力。周六或周日多元智能啟蒙親子班幼小班免試以小班化教學模式，讓孩子與父母一起參加益智游戲、情景交流、操作教具和動手實踐等親子互動活動，增進親子溝通與交流，培養(yǎng)提高孩子的邏輯思維智能、語言智能、空間智能、人際交往智能，開發(fā)兒童的全腦和潛能。（由一名家長陪讀）周六或周日多元智能訓練班幼中班至幼大班智能測試通過益智游戲、情景交流、操作教具和動手實踐等形式，訓練孩子的邏輯思維智能、語言智能、空間智能、人際交往智能、培養(yǎng)和提高孩子的科技創(chuàng)新能力、學習能力和動手能力，從而開發(fā)兒童的全腦和潛能。周四至周日（每周一次）多元智能提高班一至二年級智能測試多元智能雙語班詳見熱力推薦多元智能漢語拼音訓練班幼大班免試通過益智游戲和情景交流教會孩子認識并初步學會使用漢語拼音，在此基礎上訓練孩子的閱讀能力、思維能力和人際交往能力。周四或周日科技創(chuàng)新班詳見熱力推薦[創(chuàng)思營]—數(shù)字導學幼兒園中、大班免試運用計算機輔助動畫教學,幫助孩子系統(tǒng)完整地學好漢語拼音，在寬松的教學氛圍中引導孩子誦讀、識字、拼讀，循序漸進的提高孩子的聽說能力。培養(yǎng)孩子日后能夠喜歡讀書，善于觀察，善于表達自我，為穩(wěn)步過渡到小學階段打下扎實的基礎。周四或周六或周日[創(chuàng)思營]—數(shù)字國文小學一、二年級免試借助一個個精彩的動畫片斷，引領孩子走近文學的殿堂，誦讀、識字、聽說以及對動畫主題的語言提煉融合在一起。通過教師的啟發(fā)不斷拓寬思路，展開想象，培養(yǎng)孩子愛讀書、勤思考、會積累、善表達的良好學習品質(zhì)。周四或周六或周日創(chuàng)思親子營幼中班至二年級免試愛動腦、勤思考、喜動手、愿交流（家長陪讀）注重對孩子自主學習、主動探索精神的培養(yǎng)，在每一次活動中，運用多種智能教學手段，輔以計算機教學媒介，在不斷實踐、體驗中發(fā)展其思維能力及創(chuàng)造能力。A班：邏輯思維能力（基于：winlogo趣味編程）與動手操作能力（基于：樂高機器人）（幼兒園大班～小學二年級）B班：語言表達能力（基于：數(shù)字國文）與動手操作能力（基于：樂高機器人）（幼兒園中、大班）周六或周日FLASH動漫三年級以上免試有一定的繪畫基礎通過任務驅(qū)動的學習，掌握從Flash基礎到圖像繪制、從時間軸到Action語言、從簡單動畫到童話故事制作，最后還可通過Action語言編程，開發(fā)Flash游戲和軟件。 周五至周日數(shù)學計算機三、四年級免試有一定的數(shù)學基礎從數(shù)學知識切入，將數(shù)學、數(shù)論、代數(shù)、應用題等知識滲透入計算機程序設計的教學中。通過系統(tǒng)的教學活動，使學生能用QBASIC語言編程解答數(shù)學中的應用題。周五至周日玩中學機器人幼兒中班以上免試動手能力較強樂高課程把培養(yǎng)兒童多種智能與增強團隊合作能力作為目標，是增長兒童各種知識的平臺。通過合作學習讓兒童獲得健康有益的社會交往經(jīng)驗。在培養(yǎng)兒童自信心的同時，培養(yǎng)否定自我的廣闊胸襟。在一個寬松、積極、快樂的環(huán)境中激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。讓每一個兒童都獲得激勵，獲得成功，獲得自信。周六或周日機器人
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