【文章內容簡介】 師信息進行增、刪、改、查等操作　來源：管理端界面　去向：增改信息，返回當前頁面　組成：教師管理表　數據流量：不限　高峰值：不限　數據流名：配置考生信息　別名：無　簡述：導入Excel數據表，可對學生信息進行增、刪、改、查等操作　來源：管理端界面　去向：導入學生信息。增改信息，返回當前頁面　組成：學生信息表　數據流量：不限　高峰值：不限　數據流名：試題信息　別名：無　簡述：由教師進行編輯試題　來源：管理端界面　去向：編輯試題界面　組成：客觀試題庫表、主觀試題庫表　數據流量：不限　高峰值：不限2) 數據存儲條目表35 數據存儲條目文件名：主觀試題答案表別名：SUBJECTIVITY_ITEM_ANSWER簡述：存放庫存主觀試題答案信息組成：題目編號+答案內容組織方式：索引文件，以題目編號為關鍵字查詢要求： 文件名：主觀試題庫表別名：SUBJECTIVITY_QUEATIONS簡述：存放庫存主觀試題信息組成：題目編號+章節(jié)號+試題題目+題目類型組織方式：索引文件，以題目編號為關鍵字查詢要求： 文件名：生成試卷表別名：GENERATE_TEST簡述：存放庫存生成試卷信息組成：準考號+主觀_題目編號+客觀_題目編號+開始考試時間+考試總時間+答案內容+試題類型+答卷狀態(tài)+考生已用時間+試題名稱組織方式：索引文件，以準考號為關鍵字查詢要求： 文件名：章節(jié)表別名：CHAPTERS簡述：存放庫存章節(jié)信息組成：章節(jié)號+學科號+章節(jié)名稱組織方式：索引文件，以章節(jié)號為關鍵字查詢要求： 文件名：學生信息表別名：STUDENT_INFOMATION簡述：存放庫存學生信息組成：準考號+班級號+編號+姓名+密碼組織方式：索引文件，以準考號為關鍵字查詢要求： 文件名：客觀試題庫表別名：IMPERSONAL_QUEATIONS簡述：存放庫存客觀試題庫信息組成：題目編號+章節(jié)號+試題題目+題目類型組織方式：索引文件，以題目編號為關鍵字查詢要求： 文件名：客觀試題答案表別名：IMPERSONAL_ITEM_ANSWER簡述：存放庫存客觀試題答案信息組成：題目編號+答案內容+正確選項組織方式：索引文件，以題目編號為關鍵字查詢要求： 文件名：教師管理表別名：TEACHER_MANAGEMENT簡述：存放庫存教師管理信息組成：用戶名+密碼+身份+學科號組織方式：索引文件，以用戶名為關鍵字查詢要求： 文件名：班級信息表別名：CLASS_INFOMATION簡述：存放庫存班級信息組成：班級號+班級名稱組織方式：索引文件，以班級號為關鍵字查詢要求： 文件名：考生成績表別名：SUTDENT_RESULTS簡述：存放庫存考生成績信息組成：準考號+學科號+成績+試題號組織方式：索引文件，以準考號為關鍵字查詢要求： 文件名：科目表別名：SUBJECT簡述：存放庫存科目信息組成：學科號+學科名稱組織方式：索引文件，以學科號為關鍵字查詢要求： 文件名：主觀題答案記錄表別名：SUBJECTIVITY_ANSWER簡述：存放庫存主觀題答案記錄信息組成：準考號+題目編號+答案內容+試題號組織方式：索引文件，以準考號為關鍵字查詢要求： 文件名：試卷表別名：EXAM簡述：存放庫存試題信息組成：試卷號+試卷名稱組織方式：索引文件，以試卷號為關鍵字查詢要求： 3) 數據項條目表36 數據項條目數據項名：準考號別名：TEST_NO簡述：考生準考證編號類型：nvarchar長度：20取值范圍及含義： 數據項名：題目編號別名：ITEM_NO簡述：標識題目數據的編號類型：int長度：4取值范圍及含義： 數據項名：章節(jié)號別名：CHAPTER_ID簡述：標識各個章節(jié)的編號類型：varchar長度：10取值范圍及含義： 數據項名：學科號別名：SUBJECT_ID簡述：標識各個科目的編號類型：varchar長度：10取值范圍及含義： 數據項名：班級號別名：CLASS_ID簡述：標識各個班級的編號類型：varchar長度：10取值范圍及含義： 數據項名：題目類型別名：ITEM_TYPE簡述：標識題目的類型類型：int長度：4取值范圍及含義： 數據項名：用戶名別名：USER_NAME簡述：教師管理的賬號類型：varchar長度：20取值范圍及含義： 數據項名：試卷號別名：EXAM_NO簡述：標識每一份試卷的編號類型：varchar長度：10取值范圍及含義： 4) 加工條目（加工邏輯說明）表37 加工條目加工邏輯名：考生身份驗證編號：激活條件：輸入考生身份驗證信息加工邏輯：{準考號+登陸密碼}執(zhí)行頻率：加工邏輯名：成績查詢編號：激活條件：考生選擇查詢條件加工邏輯：根椐考生所選擇的條件執(zhí)行頻率：加工邏輯名：修改密碼編號：激活條件：考生修改個人密碼加工邏輯：根椐考生的準考號,可以修改相應的密碼執(zhí)行頻率：加工邏輯名：驗證當前狀態(tài)編號：激活條件：考生進入考試加工邏輯：根椐考生的進入的狀態(tài)進行判斷是否第一次進入執(zhí)行頻率：加工邏輯名：答卷編號：激活條件：考生進入考試系統(tǒng)答卷加工邏輯：考生進行答卷,系統(tǒng)自動對答卷記錄答案信息執(zhí)行頻率：加工邏輯名：提交編號：激活條件：考生提交答案觸發(fā)加工邏輯：{考生答案+時間少于答卷規(guī)定時間}執(zhí)行頻率：加工邏輯名：管理端驗證信息編號：激活條件：輸入教師賬號密碼加工邏輯：{管理賬號+登陸密碼}執(zhí)行頻率：加工邏輯名：編輯試題編號：激活條件：教師增加試題觸發(fā)加工邏輯：根椐所選的科目和章節(jié)添加所對應的題目執(zhí)行頻率：加工邏輯名：配置考生信息編號：激活條件：教師配置考生信息或導入Excel數據表觸發(fā)加工邏輯：根椐所選的班級導入或配置對應的考生信息執(zhí)行頻率：加工邏輯名：導出考試成績編號：激活條件：教師導出考試成績觸發(fā)加工邏輯：根椐所選的班級和試卷名稱執(zhí)行頻率：加工邏輯名：配置教師信息編號：激活條件：高級管理員對教師信息進行編輯加工邏輯：高級管理員添加新教師執(zhí)行頻率：第四章 系統(tǒng)架構與模式 系統(tǒng)架構為了各個隊員的分工合作和日后的便于維護為目的，本系統(tǒng)采用三層架構部署的框架來開發(fā)。圖 41 數據訪問層圖 42 業(yè)務邏輯層圖 43 用戶界面層圖 44 Model實體類設計 模式設計為了增加系統(tǒng)的環(huán)境適應性和降低各層之間的耦合度，我們在DAL層和BLL層之間采用了反射工廠模式的設計模式開發(fā)圖 45 反射工廠模式在IDAL中，分別包含接口：圖 46 系統(tǒng)中所有的接口在DALFactory中，DataAccess負責各個接口對象的創(chuàng)建：如下例子：public sealed class DataAccess{public static readonly string path = [WebDAL].ToString()。 public DataAccess() { // }public static CreatGENERATE_TEST() { string classname = path + .GENERATE_TEST。 return ()(path).CreateInstance(classname)。 }} 輔助類的設計Account類是用于存儲學生登錄時保存其信息；ExcelWork類是用于輔助導入Excel表格；PageClass類是用于學生在考試現場的所有操作的保存；Rules類是用于教師生成試卷時保存條件的； 框架總結，采用反射工廠模式的三層架構開發(fā)，針對靜態(tài)的三層架構，我們設計了動態(tài)的三層架構理念，在DAL層中只是負責功能的傳輸和數據的返回，而真正的功能實現是在UI層，這樣可以根據業(yè)務的需求而動態(tài)的更改。這樣可以做到風險最低的效果。第五章 系統(tǒng)的實現和調試系統(tǒng) 系統(tǒng)的部分界面以及程